當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì)的時(shí)候，就要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。文科生也是一樣。接下來請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編給大家網(wǎng)絡(luò)收集整理的文科生學(xué)習(xí)方法。

　　文科生學(xué)習(xí)方法一

　　1、防止溜號(hào)：

　　當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間一定的時(shí)候，我們應(yīng)該在效率上下工夫，這包括課堂效率以及課余時(shí)間的利用。上課時(shí)，為了防止走神，提高效率，我習(xí)慣的做法是：眼睛緊盯老師。這對(duì)老師和學(xué)生都是有利的。老師的每句話、每個(gè)表情，都可以幫助我們理解知識(shí)，而且也能減少上課走神的現(xiàn)象。同時(shí)，能告訴老師，我們?cè)谡J(rèn)真聽講，從而促進(jìn)師生交流。老師通過我們的眼神、表情，也能明白我們是否真的聽懂。我相信，這能讓我們的課堂更加默契。

　　2、睡前時(shí)間的利用

　　關(guān)于課余時(shí)間，我有一個(gè)小竅門。我相信很多同學(xué)或多或少都會(huì)有失眠的現(xiàn)象。如何利用入睡前這段時(shí)間呢?我的方法是：身子不動(dòng)腦子動(dòng)。靜靜地躺在那里，回憶當(dāng)天背的文綜內(nèi)容。也就是讓課本在大腦中一頁(yè)一頁(yè)地翻，每一頁(yè)、每個(gè)位置都有什么內(nèi)容，另外老師又補(bǔ)充了哪些知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地想，如果有什么內(nèi)容回憶不起來，那就第二天馬上解決這些問題。這樣一來，不僅提高了這段時(shí)間的效率，還鞏固了我們的知識(shí)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我覺得這也算是一個(gè)學(xué)習(xí)文綜的小方法吧。

　　3、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，我認(rèn)為，在做大量練習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)重視錯(cuò)題、精題的積累。最好準(zhǔn)備一個(gè)積累本。在整理錯(cuò)題、精題時(shí)，重視方法和思路的總結(jié)，并及時(shí)翻看，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，我們自己就能總結(jié)出什么樣的題型適合用什么樣的方法解決。同時(shí)，數(shù)學(xué)還是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇浚瑫?huì)方法而得不出正確結(jié)果，依舊不得分，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)不能眼高手低，要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，減少失誤，只有這樣才能發(fā)揮出我們的最高水平。今年我的數(shù)學(xué)之所以能取得高分，很大一個(gè)原因就是我將失誤降到了最低。只要是我們會(huì)做的題，就要拿滿分。很多時(shí)候，大家水平都差不多，但最后結(jié)果就取決于誰的失誤最少。

　　4、英語的學(xué)習(xí)

　　英語是一門語言。我建議大家每天背一段精美段落，堅(jiān)持下去，不僅可以培養(yǎng)語感，而且還可以掌握很多詞組、句型，無形之中，我們的英語成績(jī)便會(huì)有一個(gè)提高。同時(shí)希望大家能夠把字寫好，這是臨近高考時(shí)提高英語成績(jī)的重要方法。同樣，內(nèi)容書寫也很重要，一個(gè)字跡工整，一個(gè)潦草，成績(jī)就能差好幾分。這一點(diǎn)相信經(jīng)過幾次大考后大家都能體會(huì)得到。

　　5、備考

　　在備考中，每一科都需要學(xué)會(huì)概括。因?yàn)楹芏囝}目的回答是可以總結(jié)出答題模式的。每一科我們都能向規(guī)范要好多分。

　　在考前一段時(shí)間，尤其是自我復(fù)習(xí)時(shí)，“計(jì)劃”兩個(gè)字非常重要。在自我復(fù)習(xí)時(shí)，計(jì)劃要具體到什么時(shí)間做什么內(nèi)容，同時(shí)還要給自己留出一點(diǎn)時(shí)間，讓自己的計(jì)劃能在出現(xiàn)其他事情時(shí)不至于被耽誤。也許制訂這個(gè)計(jì)劃需要一定的時(shí)間，但我相信我們的學(xué)習(xí)效率可以提高很多。

　　最后我希望大家在考試時(shí)不要患得患失，敢于“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。做每道題時(shí)，只專注于這道題，而不去想其他題，專心致志地把手頭上的這道題做好，就夠了。同時(shí)，考試時(shí)還要注意時(shí)間的分配，并及時(shí)調(diào)整自己的做題速度。

　　文科生學(xué)習(xí)方法二

　　合理利用時(shí)間，就要掌握人腦的工作規(guī)律。生理學(xué)的研究表明，一天中大腦運(yùn)作的三個(gè)黃金時(shí)間是：上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午五點(diǎn)至七點(diǎn)，晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)。因此要抓緊這幾段時(shí)間。而且，一般來說，早晨的時(shí)候大腦最清醒、理性思維最強(qiáng)，適合于學(xué)習(xí)理科。下午和晚上則記憶力較好，適合復(fù)習(xí)文科。尤其是睡覺前，如果復(fù)習(xí)的最后一科是文科，將有利于排除記憶的后繼干擾，而記憶效果特佳。另外，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中抽象思維很多，在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，不宜持續(xù)過久的時(shí)間，以一小時(shí)為宜;而在閱讀文學(xué)作品等以形象思維為主的書籍時(shí)，可適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)自修時(shí)間。

　　文科生學(xué)習(xí)方法三

　　每一次做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的報(bào)告時(shí)，“學(xué)習(xí)計(jì)劃”是我的必講內(nèi)容。有人要問：“計(jì)劃到底有沒有用?”回答是肯定的，有!特別是在你短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備完成多科目，較為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，計(jì)劃幾乎是必不可少的。而且，從提高學(xué)習(xí)效率的角度來看，列計(jì)劃也是極為有效的手段之一。

　　從時(shí)間上看，計(jì)劃可以分為“長(zhǎng)期計(jì)劃”和“短期計(jì)劃”。列過計(jì)劃的同學(xué)也許會(huì)有感受，一份長(zhǎng)期計(jì)劃是很難堅(jiān)持下來的。像我從前就曾不止一次地在新學(xué)期開始時(shí)列過學(xué)期計(jì)劃，在暑假開始時(shí)列過暑假計(jì)劃，但從來都是不超過一個(gè)星期，一份長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)劃就變成了一紙空文。為什么會(huì)這樣呢?毅力不夠是一個(gè)方面，但更重要的是，因?yàn)殚L(zhǎng)期計(jì)劃這種形式本身就比較死，不夠靈活，它很難考慮到你后來會(huì)遇到的新情況。而在每個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)恰恰又是在不斷變化的，因此從唯物主義的觀點(diǎn)來看，執(zhí)行一份長(zhǎng)期計(jì)劃是不符合辯證法的。因此，高三以后，我就再?zèng)]有列過超過一周的計(jì)劃，而且這種三天到七天之間的短期計(jì)劃，也的確令我受益非淺。特別是在每一次考試之前的一周里，列一個(gè)小計(jì)劃，將自己的復(fù)習(xí)安排得井井有條，我便有了足夠的信心在考試中保持不敗。

　　有些同學(xué)也許會(huì)擔(dān)心：“以前我從未列過計(jì)劃，現(xiàn)在突然開始，有些不知道該從何下手?”其實(shí)，列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

　　總的來說，列計(jì)劃的目的無非是通過一篇白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。剛開始列計(jì)劃的同學(xué)可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，就會(huì)很快適應(yīng)這種方法。但有一點(diǎn)一定要注意：列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，那樣也就失去了計(jì)劃的意義。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù);換句話說，我們應(yīng)當(dāng)先有目標(biāo)，后列計(jì)劃。