清華在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,成長(zhǎng)為近代化大學(xué),并最終成為高水平研究型大學(xué)。下面由小編帶你去了解清華大學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)，希望大家喜歡!

　　清華大學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)一：

　　2014年5月11日至5月17日，我有幸參加了四川省婦聯(lián)在清華大學(xué)組織的“四川省優(yōu)秀女干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短幾天的學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了心中一直景仰的水木清華的五月風(fēng)采，了解了清華百年的輝煌歷史，真實(shí)感受了她“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)內(nèi)涵。幾天的聆聽和吸取，感覺時(shí)間是滿滿的，內(nèi)心也是滿滿的，課內(nèi)課外都收獲極大。

　　一、 培訓(xùn)安排情況

　　除去5月11日及5月17日兩天的報(bào)到和返回，此次培訓(xùn)總課程時(shí)間為五天，共10節(jié)課，30課時(shí)。每天上午、下午各三個(gè)小時(shí)的課，5月14日還加上晚上的時(shí)間，時(shí)間安排相當(dāng)緊湊。培訓(xùn)學(xué)員來自四川省、市(州)、縣(市、區(qū))各個(gè)方面的女干部，人數(shù)眾多，共426名學(xué)員，省直機(jī)關(guān)有近20名女干部參加了培訓(xùn)。

　　二、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

　　每天走過清華主樓那面“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)墻，靜坐于最具盛名的一層后廳階梯教室，眼中似浮現(xiàn)著曾站在這個(gè)講臺(tái)上的法國(guó)總統(tǒng)薩科齊、韓國(guó)女總統(tǒng)樸槿惠等政要精英的卓然風(fēng)姿，頓感肅然起敬，滿目虔誠(chéng)。每天的課都是一場(chǎng)視覺、聽覺與思想的盛宴!清華的這次培訓(xùn)，讓我深切感受到了清華課堂的魅力。它是教學(xué)內(nèi)容與授課老師的完美結(jié)合，更展示了教學(xué)理論與教學(xué)方法的高水平技藝。整個(gè)的課程選擇設(shè)置科學(xué)合理，有前瞻性、針對(duì)性，涉及領(lǐng)域廣泛。選題既著眼于現(xiàn)實(shí)、展望未來又顧及歷史;既立足中國(guó)又放眼世界;授課內(nèi)容既有宏觀層面的戰(zhàn)略思想研究成果，如《跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》、《推進(jìn)社會(huì)治理創(chuàng)新》、《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)熱點(diǎn)問題》，又有微觀層面的工作技能技巧，如《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《壓力管理與心理測(cè)試》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)演說訓(xùn)練》等等。授課老師都為著名專家、教授。如著名的中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授涂光晉老師，法學(xué)博士、行政管理專業(yè)教授彭向剛老師，毛新宇的博導(dǎo)江英老師，中國(guó)第一持證演說家李真順老師等。所有專家教授的教學(xué)課件準(zhǔn)備充分、通俗易懂、重點(diǎn)突出。整個(gè)的授課不是紙上談兵，而更多的是運(yùn)用多媒體三維動(dòng)畫直觀教學(xué)法和直觀互動(dòng)的交流探討，讓我們深刻感受到與導(dǎo)師心靈的對(duì)接和碰撞。課堂上時(shí)而歡聲笑語，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而掌聲雷動(dòng)。老師授課時(shí)，沒有學(xué)生走動(dòng)、沒有人竊竊私語。五天的課都沒有安排地點(diǎn)午休，但同學(xué)們都聽得全神貫注、津津有味，大家真正體會(huì)到了什么是一流的大學(xué)、一流的教授、一流的教學(xué)。

　　三、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

　　清華的校訓(xùn)源自1914年梁?jiǎn)⒊谇迦A的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”來勉勵(lì)清華學(xué)子樹立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。做了幾天的清華學(xué)子，不由感染了清華人的豪邁與榮耀。短暫的培訓(xùn)，通過專家教授的引點(diǎn)，使我有豁然開朗的驚喜，也有寒腹短識(shí)的羞愧。教授們的好學(xué)敬業(yè)也深深感動(dòng)著我、激勵(lì)著我。非常感謝組織能給我此次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也深深意識(shí)到將所學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用在今后的工作生活中去才是最大的回報(bào)。

　　(一) 定位角色，發(fā)揮作用

　　按照老師的指點(diǎn)，公務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真思考、明確目標(biāo)，要給自己所處的角色定位、職能定位。要了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及存在的差異和缺點(diǎn)。只有客觀全面認(rèn)知了自己，才能做到獨(dú)立自信，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我認(rèn)真對(duì)照了老師列舉的女性干部?jī)?yōu)缺點(diǎn)表現(xiàn)，發(fā)覺自己也存在著女干部普遍存在的一些性格缺點(diǎn)：容易情緒化、直線思維、靈活性不足、容易安于現(xiàn)狀、開拓意識(shí)不足等。今后要在改變思維方式、調(diào)整現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確自己的職業(yè)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)健康心態(tài)上多加錘煉。

　　(二) 自我加壓，提升素質(zhì)

　　每一位站在清華講臺(tái)上的老師都有著一段他們奮斗拼搏的艱苦歷史。有的老師是背負(fù)著全家的希望，有的老師是承載著父母的驕傲，有的老師則是對(duì)艱苦命運(yùn)的不屈抗?fàn)?，他們都付出了常人無法想象的艱辛，才獲得了成功。清華大學(xué)信息學(xué)院博士、著名的領(lǐng)導(dǎo)力專家賀林是位非常年輕的老師，在很小的年紀(jì)已是博覽群書;中央電視臺(tái)《百家講壇》國(guó)學(xué)大師趙玉平告訴我們，他每天都要抽出幾個(gè)小時(shí)閱讀，這段時(shí)間手機(jī)關(guān)機(jī)，不見客;中國(guó)第一持證演說家李真順則向我們介紹著他的經(jīng)驗(yàn)：每周做到五個(gè)一(讀背一首詩(shī)、學(xué)會(huì)一首歌、讀懂一個(gè)故事、會(huì)講一個(gè)笑話、記住一幅對(duì)聯(lián))。老師們的言傳身教讓我觸動(dòng)不已，較之他們，我實(shí)感太知識(shí)淺薄、太安于現(xiàn)狀、驕傲自滿。在以后的生活中，我也將給自己加壓，讓自己每天都有新收獲，切實(shí)在政治、思想、文化科學(xué)、道德、身心、能力六個(gè)方面提高自己的素質(zhì)。

　　(三) 拓寬眼界，強(qiáng)化意識(shí)

　　此次的培訓(xùn)從毛澤東理論到政府危機(jī)管理，從領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)到宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)熱點(diǎn)，羅列古今、包納眾多。聽毛澤東思想研究專家、毛新宇的博導(dǎo)、百家講壇開國(guó)大典主講人江英講毛澤東思想，對(duì)毛主席的觀點(diǎn)和理論又有了更深的認(rèn)識(shí)，在他的引領(lǐng)下研讀毛主席的詩(shī)詞更感大氣磅礴、優(yōu)美動(dòng)人;聽中國(guó)人民大學(xué)涂光晉老師講政府危機(jī)管理與媒體策略，才發(fā)現(xiàn)，原來自己在應(yīng)對(duì)政府危機(jī)方面如此稚嫩、不堪一擊;跟著演說家李真順朗讀演講時(shí)，也感覺自己底氣不夠，自信不足。“心靈有高度，人生才會(huì)有風(fēng)景。”作為政府公職人員，下一步我會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)自己的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)和自律意識(shí)。在公共安全和政府危機(jī)方面更要提高處理危機(jī)公關(guān)的能力，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的溝通技巧和策略。

　　百年清華以“自強(qiáng)不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心、孜孜不輟，努力在本職工作中做出新的成績(jī)。

　　清華大學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)二：

　　清華大學(xué)—臺(tái)江縣后備領(lǐng)導(dǎo)干部高級(jí)研修班 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6 月 8 日至 20 日， 我有幸被組織部選派到清華大學(xué) “清華大學(xué)—后備領(lǐng)導(dǎo)干部 高級(jí)研修班”參加學(xué)習(xí)，這既是自己工作學(xué)習(xí)生涯的一次機(jī)遇，也是一次全方位感受清 華大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、治學(xué)精神和文化底蘊(yùn)的良機(jī)，更是提高個(gè)人自身綜合素質(zhì)和提 升領(lǐng)導(dǎo)力的難得機(jī)會(huì)。歷時(shí)十余天的學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)、提升了意識(shí)、開闊了視野， 充實(shí)和豐富了自己，駕馭實(shí)際工作和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力有了一定提高，許多思想和內(nèi) 心的感悟?qū)⑹刮医K生受益。

　　幾點(diǎn)收獲：

　　一是拓寬了視野，開闊了眼界。清華繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)，課程設(shè)置比較緊湊， 體現(xiàn)出范圍廣、綜合性強(qiáng)、信息量大的特點(diǎn)。學(xué)員在短短 12 天時(shí)間內(nèi)完成了十多門課 程 80 個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要學(xué)習(xí)了公共管理、管理溝通與協(xié)調(diào)、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析、 國(guó)際形式與國(guó)家安全、科學(xué)發(fā)展與依法行政、走進(jìn)音樂世界等專題講座，聆聽了清華大 學(xué)知名教授的講課， 特別是那些滿腹經(jīng)綸、 博古通今的專家教授， 他們的講解生動(dòng)有趣、 旁征博引，既有加強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn)，層層剝開， 讓人豁然開朗、茅塞頓開;他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而進(jìn)一 步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓 寬了視野，開闊了眼界，從而使正確認(rèn)識(shí)問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對(duì)問題的能力得 到顯著的提高。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的 精華。

　　二是增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力。這次培訓(xùn)，授課教師都是知名學(xué)府教授，也是某一 學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現(xiàn)了許多新 穎的思維方法，這些新的思維方法，能在充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)困難， 突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功 倍的效果。實(shí)際上，新的思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因 此，我覺得新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ?中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。可以說，通過這次研修，切實(shí)地 增長(zhǎng)了管理知識(shí)，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。 1 三是感受了精神，陶冶了情操。在清華學(xué)習(xí)期間，感受到了清華“自強(qiáng)不息，厚 德載物”百年校訓(xùn)的熏陶，深切地體味到清華“行勝于言”和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng) 新”的治學(xué)精神。學(xué)習(xí)中除開設(shè)基本理論講座外，還著重加入了“政務(wù)禮儀、走進(jìn)音樂 世界”等一些現(xiàn)代文藝課程，讓學(xué)員們更加認(rèn)識(shí)到提高自身綜合素養(yǎng)、提升自己的領(lǐng)導(dǎo) 魅力和個(gè)人魅力的重要性，增強(qiáng)做一個(gè)知識(shí)面廣、修養(yǎng)文明、體格健康的新一代黨員干 部的意識(shí)。

　　幾點(diǎn)體會(huì)：

　　第一，要開創(chuàng)一項(xiàng)事業(yè)，必須樹立正確理念。清華人才確立了“自強(qiáng)不息、厚德載 物”這一校訓(xùn)，才成為了中國(guó)最知名的大學(xué)，為國(guó)家的發(fā)展、民族的富強(qiáng)做出了卓越的 貢獻(xiàn)。我們要開創(chuàng)一項(xiàng)事業(yè)，就要樹立一種精神、堅(jiān)持正確的理念。對(duì)此，我認(rèn)識(shí)到， 要開創(chuàng)工作的新局面，必須堅(jiān)持創(chuàng)新的理念，堅(jiān)持創(chuàng)新的作為，在一個(gè)新起點(diǎn)、新層次、 新水平上來思考和謀劃工作，才能建立工作新機(jī)制，增添工作新活力，推動(dòng)事業(yè)的新發(fā) 展。

　　第二， 要做好本職工作， 必須堅(jiān)持實(shí)干精神。

　　朱自清先生說：

　　“清華的精神是實(shí)干” 。

　　我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，實(shí)干就是為人民服務(wù)的根本途徑。

　　“少講空話多 干實(shí)事” ，不打官腔，不只煉“嘴功” ，要改變工作作風(fēng)，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起， 把落實(shí)放在第一位，只有堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，做到不圖虛名，不做表面文章，不搞花架 子，干一件成一件，才能把實(shí)事辦好、好事辦實(shí)，真正使自己成為一位為臺(tái)江謀發(fā)展、 為人民謀利益的實(shí)干干部。

　　第三，要提高自身才能，必須加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。通過參加這次培訓(xùn)班，我更加感受到 自身知識(shí)的不足，深切感受到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。在臺(tái)江“主動(dòng)融入凱里城市經(jīng)濟(jì) 圈，實(shí)現(xiàn)臺(tái)江跨越式發(fā)展”的新形勢(shì)下，我們身上所肩負(fù)的責(zé)任將更加重大。要跟上時(shí) 代的發(fā)展步伐， 更好地服務(wù)于臺(tái)江發(fā)展， 我們必須堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀， 不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的思想，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向同志學(xué)方法，向書本學(xué)知識(shí)，向?qū)嵺`學(xué)本領(lǐng)， 用科學(xué)的理論武裝頭腦，充分發(fā)揮我們的聰明才智，為推動(dòng)臺(tái)江各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展貢 獻(xiàn)力量。

　　第四，要做好本職工作，必須有良好的心態(tài)。概括地講心變則態(tài)度變，態(tài)度變則行 為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則人格變，人格變則人生變?？傊瑧B(tài)度決定一切，心 態(tài)反映信念。在工作中，有個(gè)別干部成天怨天尤人，埋怨社會(huì)不公、埋怨工作辛苦，對(duì) 工作失去了激情，什么事都不管，一天都在混日子，結(jié)果把耽誤了工作，把自己也荒廢 了。作為新時(shí)期的黨員干部，只有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，保持良好的工作心態(tài)和 2 積極向上的工作作風(fēng)，才會(huì)對(duì)工作充滿激情，從而自覺地做好本職工作，從工作中體現(xiàn) 出我們的個(gè)人能力和人生價(jià)值。

　　走進(jìn)清華，充滿期待，走出清華，充滿感激。雖然只有短短的 12 天時(shí)間，但我深 深體會(huì)到了“自強(qiáng)不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神內(nèi)涵，我將把在清華的 學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力投入到今后工作中去，求真務(wù) 實(shí)，真抓實(shí)干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為臺(tái)江的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出自己應(yīng)有 的貢獻(xiàn)。

　　清華大學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)三：

　　清華大學(xué)晉中市中青年干部 素質(zhì)能力提升專題研修班學(xué)習(xí)體會(huì)第*期中青班學(xué)員 ***“景昃鳴禽集，水木湛清華” 月 11 日，滿懷對(duì)前沿知識(shí) 。9 的渴求、對(duì)世界名校的仰慕、對(duì)頂級(jí)大師的崇敬、對(duì)新朋老友 的深情，我參加了由組織部在清華大學(xué)舉辦的為期 8 天的 中青年干部素質(zhì)能力提升專題研修班學(xué)習(xí)。真實(shí)地融入到清華 的校園，真切地感受到清華的魅力。一流的管理、一流的師資、 一流的服務(wù)、一流的學(xué)風(fēng)，讓我飽享知識(shí)大餐，飽經(jīng)思維洗禮， 如醍醐灌頂，意猶未盡。研修班的學(xué)習(xí)對(duì)本人是一種思想再造 過程。

　　一、圓夢(mèng)在清華 當(dāng)我們走進(jìn)清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建 筑與古代園林交織的美景，是天然美、園林美、建筑美與人情 美渾然一體。從“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言” 的校風(fēng)，到“愛國(guó)奉獻(xiàn)，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴(yán)謹(jǐn)、 勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，使我感悟到了“清華”這兩個(gè)字 的厚重和“清華精神”的魅力。這里造就了一代偉人、無數(shù)的 科學(xué)家和世界級(jí)名人，好幾位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清 華大學(xué)。今天，我能有機(jī)會(huì)到清華學(xué)習(xí)，感悟厚重的清華文化。

　　使我聯(lián)想萬千，心情非常激動(dòng)，作為一名學(xué)員直接融入其中是1 夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，多年的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。

　　清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)之健全品格人 才的教育理念，建校以來，她共培養(yǎng)出近 11 萬名畢業(yè)生，其 中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國(guó) 棟梁。體育館上“為祖國(guó)健康工作四十年”誓言更是真實(shí)地凸 顯了清華學(xué)子淳淳報(bào)國(guó)赤子之心。也正是因?yàn)橛羞@樣良好的文 化傳統(tǒng)，為清華園營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)清華園就 是清華人，這是清華獨(dú)特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān) 鍵所在。

　　二、學(xué)習(xí)在清華 學(xué)校在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間等都作了細(xì)致的安排，課 程設(shè)臵既有宏觀分析又有局部解剖;既有理論概述，又有案例 分析;既強(qiáng)調(diào)理論，又注重實(shí)踐;既重視講授，又注重互動(dòng); 既有行政管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，還有 媒體關(guān)系與危機(jī)應(yīng)對(duì)課程。

　　為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對(duì)每期培訓(xùn)班的授課老師都 實(shí)行嚴(yán)格評(píng)估制度，由學(xué)員無記名填寫表格對(duì)老師授課的針對(duì) 性、生動(dòng)性等實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估。這次安排給我們上課的不僅 有清華的知名教授，還有國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。

　　劉書林老師以他淵博的知識(shí)、 生動(dòng)的語言和生活實(shí)際講述了 21 世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升;侯景新教授講授傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理 的關(guān)系;張學(xué)政教授以激情飛揚(yáng)、淵博知識(shí)、獨(dú)特視角，給我 們講述了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù);鐘朋榮教授用豐富的知識(shí)、大量的2 信息和實(shí)例生動(dòng)地講述了宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析;欒帆老師講述的 媒體關(guān)系與危機(jī)應(yīng)對(duì)，使我們明白了領(lǐng)導(dǎo)者處理與媒體關(guān)系和 科學(xué)應(yīng)對(duì)危機(jī)的基礎(chǔ)是及時(shí)公布相關(guān)信息;傅思明老師和董曉 宇老師分別講解了依法行政的理論與實(shí)踐和公共管理前沿;姜 平老師和孟小權(quán)老師講授了新形勢(shì)下群眾工作思想與對(duì)策和 領(lǐng)導(dǎo)干部的語言藝術(shù);李成言老師以實(shí)例分析生動(dòng)地講述了廉 政建與官德修養(yǎng)。每次授課都能把大家?guī)胍粋€(gè)忘我的知識(shí)境 界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我們對(duì)國(guó)際國(guó) 內(nèi)的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)顯得生動(dòng)活潑，氣氛熱 烈，讓人感到耳目一新，記憶深刻;學(xué)習(xí)期間，大家自覺遵守 培訓(xùn)時(shí)間，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不曠課、上課時(shí)間自 覺關(guān)閉通訊工具，甚至忘了下課時(shí)間。

　　三、收獲在清華 在清華學(xué)習(xí)短短 8 天，生動(dòng)的教學(xué)使我開闊了視野，拓寬 了思路，是一次難得的“充電”機(jī)會(huì)，受益匪淺?，F(xiàn)就本次學(xué) 習(xí)培訓(xùn)淺談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)的楷模。領(lǐng) 導(dǎo)干部要有高素質(zhì)、高境界、高情操、高能力，要有真學(xué)識(shí)， 要做真表率，并且指出，學(xué)識(shí)水平?jīng)Q定工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。

　　當(dāng)今社會(huì)，新知識(shí)、新理念、新事物層出不窮，并且更新迅速， 領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)渠道、擴(kuò)展學(xué)習(xí) 領(lǐng)域，才能防止知識(shí)的老化、思想的僵化、能力的退化，才能 在領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，促進(jìn)決策的科學(xué)化、合理化。3 (二)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想觀念。理念指 導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，我們黨在幾十年的發(fā)展歷程中，在不 同的發(fā)展時(shí)期，總結(jié)和提煉出了豐富的理論，從毛澤東思想到 鄧小平理論，到江澤民的“三個(gè)代表” ，再到胡錦濤的 科學(xué)發(fā)展觀，每一個(gè)理論體系都是馬列主義思想的再完善再豐 富，都具有一個(gè)時(shí)代的特征，在這個(gè)時(shí)代中起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作 用。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要掌握這些理論的思想淵源，認(rèn)識(shí)這 些理論產(chǎn)生的背景，熟知這些理論的內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)在這些基 本理論的指導(dǎo)下正確地開展工作。在此次培訓(xùn)中，共安排了兩 節(jié)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我真正了解了科學(xué) 發(fā)展觀的內(nèi)涵，明白了科學(xué)發(fā)展觀提出的背景和深入貫徹落實(shí) 科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性和必要性。以前在觀念上對(duì)科學(xué)發(fā)展觀存 在著模糊的認(rèn)識(shí)和思想上的偏見，認(rèn)為它僅僅是一種新理論， 現(xiàn)在看來，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該把思想觀念轉(zhuǎn)變到科學(xué)發(fā)展上 來，只有牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，用科學(xué) 發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐，才能在工作中把握正確的方向，才能帶 領(lǐng)群眾走出一條科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的道路。

　　(三)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)科學(xué)管理，提高管理水平。通過學(xué) 習(xí)，我更深刻地體會(huì)到了作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要學(xué)會(huì)科學(xué)管理， 提高領(lǐng)導(dǎo)水平。首先要學(xué)會(huì)用人。在工作中要用人所長(zhǎng)，避人 所短，具體講就是要見人所長(zhǎng)、容人所長(zhǎng)、用人所長(zhǎng)、勵(lì)人所 長(zhǎng)，同時(shí)，要正確析人之短，容人之短，努力治人之短，真正 做到人盡其才，才盡其用。領(lǐng)導(dǎo)是用人的人，要力避事必躬親。4 其次，要學(xué)會(huì)管理，在管理中要善用激勵(lì)，要區(qū)分對(duì)象、區(qū)分 時(shí)間、區(qū)分方法進(jìn)行激勵(lì)發(fā)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，努 力形成最佳的運(yùn)行狀態(tài)，達(dá)到最佳的運(yùn)行效果;再次要學(xué)會(huì)決 策。領(lǐng)導(dǎo)干部相當(dāng)于指揮中心，就是發(fā)號(hào)施令，讓員工們按要 求執(zhí)行，所以領(lǐng)導(dǎo)干部必須會(huì)決策、善決策、能決策、決好策。

　　在決策中首先要打開空間，做好選擇;其次要快速反應(yīng)、快速 選擇;再次要避免經(jīng)驗(yàn)主義，避免僵化，要學(xué)會(huì)借助外腦，并 能夠把握主動(dòng)權(quán)，當(dāng)機(jī)立斷，切忌瞻前顧后，猶柔寡斷。

　　(四)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立創(chuàng)新意識(shí)，具備實(shí)干精神。有創(chuàng)新 才會(huì)有發(fā)展。常言道“創(chuàng)新則生，守舊則亡” 。工作中，既要 有創(chuàng)新的思路，還要有創(chuàng)新的舉措，只有會(huì)創(chuàng)新、善創(chuàng)新、常 創(chuàng)新，才會(huì)永遠(yuǎn)保持生命力，才能有發(fā)展的活力和沖勁，才會(huì) 取得發(fā)展的新成果。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)干部除了要善于創(chuàng)新外，還要 具有務(wù)實(shí)重干的精神，有一句話叫“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦” ， 只有講實(shí)干，重實(shí)效，求實(shí)績(jī)，才會(huì)取得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。所 以，在工作中要突出一個(gè)“實(shí)”字，從實(shí)處著手，在實(shí)處落腳， 腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干。

　　(五)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力工作，做部門員工的榜樣，在業(yè)務(wù) 上要當(dāng)行家里手。作為領(lǐng)導(dǎo)干部就得不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)本 部門的工作內(nèi)容、性質(zhì)做到心中有數(shù)，努力成為行家里手。在 業(yè)務(wù)管理上，要思路清晰，計(jì)劃周詳;工作中要率先垂范。率 先垂范能形成一種感召力和凝聚力，讓別人愿意和你一起工 作，為你分憂解難。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，重要的是以身作則，要求別人做5 到的，自己首先要做到，這是一種行動(dòng)的感召;是一種說話的 資格。以身作則說起來容易，做起來并不簡(jiǎn)單，需要長(zhǎng)期地堅(jiān) 持,力求做到大事嚴(yán)格辦，小事不馬虎;作風(fēng)上還要扎實(shí)。領(lǐng) 導(dǎo)的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理的每一件小事都會(huì)影響著 館里的每個(gè)員工,只有充分發(fā)揮出埋頭苦干、講究奉獻(xiàn)、吃苦 在前，享受在后的精神，才能起到表率和帶頭作用。

　　總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得 知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、領(lǐng)導(dǎo)能 力、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)， 向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知 識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為一名稱職的中層干 部。