意見指出，支持高校開設(shè)大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作、口語表達(dá)、經(jīng)典誦讀等語言文化相關(guān)課程。強(qiáng)化語言文明教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣，自覺抵制庸俗暴戾語言。加大普通話培訓(xùn)測試力度，為畢業(yè)生就業(yè)從事相關(guān)職業(yè)達(dá)到國家規(guī)定的普通話水平提供支持。

根據(jù)意見，要增加國家通用語言文字服務(wù)社會供給。建好建強(qiáng)現(xiàn)有高校普通話水平測試站點(diǎn)，新建一批測試站點(diǎn)，主動(dòng)面向社會人員開展普通話水平測試。加強(qiáng)國家通用語言文字宣傳推廣和語言志愿服務(wù)、應(yīng)急語言服務(wù)、特殊人群語言服務(wù)等。

此外，意見要求推動(dòng)語言文字科學(xué)研究聚焦社會應(yīng)用，引導(dǎo)高校圍繞國家通用語言文字普及質(zhì)量提升、推普與鑄牢中華民族共同體意識關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)空間語言新現(xiàn)象、社會領(lǐng)域應(yīng)用新需求、面向區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的語言服務(wù)等重大問題開展研究。

漢語言專業(yè)學(xué)什么內(nèi)容

《語言學(xué)概論》、《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《文學(xué)概論》、《中國文學(xué)史》、《中國語言學(xué)史》、《計(jì)算語言學(xué)》、《漢語史》、《音韻學(xué)》、《漢語方言調(diào)查》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：應(yīng)用語言學(xué)。

漢語言專業(yè)畢業(yè)后干什么

漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事編輯、文學(xué)評論、文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的工作，師范方向的畢業(yè)生主要從事中小學(xué)語文教學(xué)工作。

可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。

漢語言專業(yè)就業(yè)前景如何

漢語言專業(yè)的就業(yè)前景非常的廣泛，對于現(xiàn)今社會的大學(xué)生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比已經(jīng)很好了。漢語言專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，是老牌專業(yè)，也是基礎(chǔ)專業(yè)，出現(xiàn)于十九世紀(jì)末。二十世紀(jì)八十年代以后，漢語言專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中國語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)本專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)。

漢語言專業(yè)就業(yè)方向有哪些

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時(shí)，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子營造更加廣闊的發(fā)展空間。