(十)按要求寫句子：(7分)

　　1.我們?cè)糁窠z一樣的痕跡呢?

　　改為陳述句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　2.我的日子滴在時(shí)間的流里，沿著聲音，也沿有影子。

　　改成反問(wèn)句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　改成感嘆句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　3.桃花山木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。

　　縮句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　4.除夕真熱鬧。

　　擴(kuò)句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　5.我們有缺點(diǎn)。我們不怕別人批評(píng)指出。

　　用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句合并為一句語(yǔ)：　　　　　　　　　　　　　　　。

　　6.廣場(chǎng)上到處飄著五顏六色的紅旗。

　　修改病句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　二、積累展示：(9分)

　　1.李明仗著自己聰明，動(dòng)不動(dòng)就驕傲自滿，這時(shí)你會(huì)用這樣的話來(lái)勸告他：

　　。(寫一句本學(xué)期學(xué)過(guò)的格言警句)

　　2.我國(guó)有許多傳統(tǒng)的佳節(jié)，請(qǐng)寫一首描寫傳統(tǒng)佳節(jié)的古詩(shī)：　　　　　　　。

　　3.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要　　　　　　　　，

　　，　　　　　　　　　　。

　　4.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地　　　　　;我也茫茫然跟著　　　　　　。于是——洗手的時(shí)候，日子從　　　　　里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從　　　　　里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的　　　　前過(guò)去。我覺察他去的匆匆了，伸出手　　　時(shí)，他又從　　　的　　　過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便　　　　　　　　地從我身上　　　　　　，從我腳邊　　　　　去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。

　　三、閱讀樂(lè)園。

　　(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

　　人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)　人固有一死　或重于泰山　或輕于鴻毛　為人民利益而死　就比泰山還重　替法西斯賣力　替剝削人民和壓迫人民的人去死　就比鴻毛還輕　張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　1.給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(1分)

　　2.這段話的中心句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(1分)

　　3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“重于”“輕于”的意思分別是　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　。(1分)

　　4.把畫“　　　”的句子改成因果關(guān)系的句子。(1分)

　　5.讀了這段話，我懂得了　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

　　6.毛澤東引用的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”這句話，是出自　　　朝著名的　　　　　　　、　　　　　　　之手，他所著的《　　　》是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。(2分)】

　　(二)課內(nèi)閱讀。(12分)

　　父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛向父親問(wèn)許多幼稚可筆的問(wèn)題。他(　　　)多忙，對(duì)我的問(wèn)題(　　　)很感興趣，(　　　)耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

　　后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

　　局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。

　　1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。從這組關(guān)聯(lián)詞中我們可以體會(huì)到

　　(2分)

　　2.讀文段，“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”主要表現(xiàn)在：(3分)

　　(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　3.讀畫“　　”的句子，填空。(4分)

　　“輕易”在課文中是　　　　　　　　的意思。父親不肯輕易離開北京的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。這段話運(yùn)用了　　　　　描寫，表現(xiàn)了李大釗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的精神。

　　4.用“雖然……但是……”的句式來(lái)概括選段段意。

　　(三)課內(nèi)閱讀。(6分)

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?

　　1.這個(gè)片斷節(jié)選自　　　　　的《　　　　　　　》。(2分)

　　2.文中畫橫線部分是一組　　　　　　句式。(1分)

　　3.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”在全文中起什么作用?(2分)

　　。

　　4.文中破折號(hào)的作用是(　　　　　)(1分)

　?、俦硎窘忉屨f(shuō)明　　　　?、诒硎揪湟獾霓D(zhuǎn)折

　　③表示聲音的延長(zhǎng)　　　?、鼙硎揪湟獾倪f進(jìn)

　　元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。

　　小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈 走馬燈宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 里面有小鈴 到時(shí)候就叮叮地響 這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂(lè)的日子。

　　1.請(qǐng)用“ ”畫出寫燈數(shù)量多的句子，用“ ”畫出寫燈種類多的句子。

　　2.從短文第一段的第二句話，你感受到了 。

　　3.在元宵節(jié)，老北京人們的主要活動(dòng)有 。

　　4.這兩個(gè)自然段圍繞 在寫。

　　5.這兩段話主要寫了 。

　　6.給第二自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　四、習(xí)作

　　六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，你一定經(jīng)歷多許多事情，有些事情可能使你明白一個(gè)道理，可能使你明白人與人之間的真情，可能讓你明白什么是幸福，可能讓你明白了……請(qǐng)你以“我終于明白了……”為題，寫一篇記敘文，通過(guò)一件事情，把你的感受表達(dá)清楚，不少于450字。