一、保持聯(lián)系，多和數(shù)學(xué)老師溝通

　　很多家長因?yàn)槊τ诠ぷ鞯脑?，疏于?duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，特別是和學(xué)校老師的聯(lián)系較少。即便有一定的聯(lián)系，大多也是和班主任老師聯(lián)系，而與數(shù)學(xué)課任老師的聯(lián)系較少。與數(shù)學(xué)課任老師的聯(lián)系較少，就會(huì)缺乏了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別是數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)，無法對(duì)其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的努力在家庭中給予恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。而當(dāng)家長表現(xiàn)出對(duì)孩子數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)和行為感興趣時(shí)，對(duì)其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的努力付出做出肯定時(shí)，孩子就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)課特別的在意，也就會(huì)刻意的用心學(xué)習(xí)，進(jìn)而會(huì)增加孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，通過溝通，數(shù)學(xué)老師也可以了解孩子在家庭的情況，可以根據(jù)孩子在家庭的表現(xiàn)，在課堂上的給予特別的有針對(duì)性的關(guān)注。家長甚至可以和老師達(dá)成培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的共同行動(dòng)方案，家校合作，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　家長要想提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，就必須首先了解自己的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的情況，只有這樣才能有的放矢的采取措施。因此，不論從哪個(gè)角度說，與數(shù)學(xué)老師保持聯(lián)系和溝通是增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要方法之一。

　　二、言傳身教，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家長

　　不論家長職業(yè)貴賤、學(xué)歷高低，都應(yīng)該是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。現(xiàn)代社會(huì)，只有熱愛學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步的人，才能在生活中獲得新的知識(shí)，才能適應(yīng)新的形勢(shì)，才能有所發(fā)展。這樣的觀念，應(yīng)該通過家長的身體力行、言傳身教，傳遞給孩子。在一個(gè)家庭中，家長喜愛看書、熱愛學(xué)習(xí)的行為，會(huì)潛移默化的熏陶和感染孩子，久而久之、耳濡目染，孩子在散發(fā)著濃濃學(xué)習(xí)氣氛的家庭中，必然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，同樣的，對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣自然也不例外。

　　三、鼓勵(lì)表揚(yáng)，賞識(shí)自己的孩子

　　每個(gè)人都希望自己被別人賞識(shí)，喜歡被人表揚(yáng)，成年人如此，小孩子更是如此。所以，家長要關(guān)注孩子的表現(xiàn)，特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。不論是點(diǎn)滴的進(jìn)步，還是獨(dú)特的創(chuàng)新思考;簡單題目的正確解答，還是復(fù)雜題目的準(zhǔn)確分析，都應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓孩子感受到自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有任何好的表現(xiàn)，都會(huì)得到家長的首肯和鼓勵(lì)。

　　經(jīng)常沉浸在鼓勵(lì)和表揚(yáng)中的孩子，會(huì)顯得特別的自信，而自信又能成為孩子學(xué)好新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同樣的，自信的孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)抱有十足的興趣。因此，家長應(yīng)該“拿著放大鏡”觀察孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，將孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的進(jìn)步放大，表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，用賞識(shí)的眼光看待自己的孩子。

　　四、循序漸進(jìn)，幫孩子確定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，不是一件一蹴而就的事情，因此，家長在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不要拔苗助長，提出很高要求，追求過高目標(biāo)。應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的每個(gè)階段，幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行、經(jīng)過努力可以達(dá)到的短期目標(biāo)，起到給孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指明方向，確定目標(biāo)的作用。例如，在某一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中搞清楚相關(guān)概念;在一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后繪制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖等。

　　每一階段的學(xué)習(xí)，都幫孩子確定一個(gè)短期的經(jīng)過努力后能夠達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有目標(biāo)，這樣的一個(gè)個(gè)目標(biāo)就如同電子游戲中的每一個(gè)關(guān)口一樣。學(xué)生達(dá)到一個(gè)個(gè)目標(biāo)時(shí)，就會(huì)有成功的喜悅，就會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。目標(biāo)的確定要循序漸進(jìn)，不要過大，目標(biāo)過大，孩子難以在一定時(shí)間里經(jīng)過努力達(dá)到，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。但是目標(biāo)也不要過小，過小會(huì)讓孩子感覺很容易達(dá)到，同樣也會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。

　　五、重視傾聽，教導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講

　　家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子在學(xué)校課堂上要認(rèn)真聽講。上課認(rèn)真聽講非常重要，聽講認(rèn)真的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上常常“事半功倍”，因?yàn)椋险n聽講認(rèn)真，課后的作業(yè)完成及時(shí)、準(zhǔn)確率高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)逐漸增強(qiáng)。而聽講不認(rèn)真的孩子必定在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上是“事倍功半”，在課后完成作業(yè)時(shí)問題很多，久而久之會(huì)失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　家長可以讓自己的孩子回家講解當(dāng)天數(shù)學(xué)老師教的新內(nèi)容，讓孩子當(dāng)老師，家長當(dāng)學(xué)生。當(dāng)孩子能把每天學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)內(nèi)容非常清晰地講給家長聽時(shí)，那這個(gè)孩子一定是上課聽懂了，也是認(rèn)真聽講了。而且，從對(duì)知識(shí)的理解層次上講，孩子自己學(xué)會(huì)了，和能給家長講清楚，不是一個(gè)層次。家長可以通過這樣的方式了解孩子在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上是否認(rèn)真聽講了。特別是低年級(jí)的孩子，因?yàn)橐丶?ldquo;教”家長學(xué)數(shù)學(xué)，所以上數(shù)學(xué)課時(shí)會(huì)很認(rèn)真的聽老師講課。

　　在教導(dǎo)孩子上數(shù)學(xué)課認(rèn)真傾聽時(shí)，家長可以在家里采取一些措施，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的能力，以達(dá)到學(xué)習(xí)時(shí)不受外界其他因素的影響。

　　六、學(xué)以致用，讓孩子在生活中體會(huì)數(shù)學(xué)的作用

　　孩子常常對(duì)有用的知識(shí)感興趣，愿意學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)也是如此。因此，在實(shí)際生活中，家長可以有意識(shí)地讓孩子把學(xué)校學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。通過實(shí)際應(yīng)用，讓孩子感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常必要的，數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，這樣可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，家長上超市買東西，可以帶著自己的孩子，讓孩子幫忙算賬;出門旅游，可以讓孩子幫助規(guī)劃旅游路線，并預(yù)算外出的費(fèi)用等。

　　七、樂在其中，讓孩子感受數(shù)學(xué)的“有趣”和“好玩”

　　數(shù)學(xué)不僅僅是概念抽象、邏輯嚴(yán)密、計(jì)算繁瑣等，還蘊(yùn)藏著許多“有趣”和“好玩”。家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的“有趣”和“好玩”。如：帶孩子閱讀數(shù)學(xué)課本，發(fā)現(xiàn)其中“有趣”和“好玩”的內(nèi)容;可以讓孩子閱讀一些涉獵數(shù)學(xué)知識(shí)的課外讀物，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的“有趣”和“好玩”。例如，七巧板可以拼出很多有趣的圖形;利用畫圖板可以畫出許多奇妙的圖形來;利用計(jì)算器發(fā)現(xiàn)許多數(shù)據(jù)計(jì)算的奧妙。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)是枯燥地解答一道道數(shù)學(xué)練習(xí)題，而應(yīng)該讓孩子體會(huì)在解決問題的過程中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及其中的奇思妙想和技能技巧，從思維的不斷發(fā)展中感受到快樂，進(jìn)而增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　【專家答疑】

　　1、怎么沒有數(shù)學(xué)期中題型呀?

　　答：有關(guān)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)的內(nèi)容我們已在10月27日的《數(shù)學(xué)期中考試專版》中專門介紹了，請(qǐng)查看微信的往期內(nèi)容。

　　2、孩子四年級(jí)了，但是對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣。

　　答：孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要，因此，需要老師和家長共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們將在微信上發(fā)一篇相關(guān)的文章供各位家長參考和借鑒。

　　3、請(qǐng)問有小學(xué)五年級(jí)質(zhì)數(shù)因數(shù)那一課的視頻講解嗎?

　　答：質(zhì)數(shù)因數(shù)是小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，到下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的時(shí)候，會(huì)有相應(yīng)的視頻講解。

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