第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)

一、書寫：字跡工整書面整潔，并在你認(rèn)為寫的好的字下面打上“√”(4分)

人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來(lái)觀賞桂林的山水。

二、查字典(5分)

音序

部首

再查幾畫

在詞語(yǔ)中的解釋

變化多端

顏色各異

盤曲而上

骨瘦如柴

三、看拼音寫詞語(yǔ)(8分)

zūn yán　 píng zhàng　 kuǎn dài　chún jié

wān yán　　　wéi chí　　　　bēn chí pān dēng

dònɡ tínɡ pínɡ zhànɡ jì jìng bá dì ér qǐ

wéi chí qínɡ xínɡ dān wù lánɡ tūn hǔ yàn

四、比一比，再組詞(8分)

啄 潮 捶 襖

琢 嘲 睡 沃

綿 蜒 碼 潔

棉 蜓 螞 拮

錘　僵　 暇 梢

捶　疆　 假　 稍

五、選詞填空(6分)

清清　　緩緩　　漸漸　　輕輕　　朵朵

1、汽車入山，沿途的景色更美了。

2、溪水地流，聲音的。

3、盛開的白蓮映在的河水里。

道謝 感謝

1、一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她。

2、他們連一句的話也不說(shuō)就吃起來(lái)。

觀賞 欣賞 玩賞

1、 我靜靜地著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。

2、 中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，那美麗的山水。

3、我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。

辨別 辨認(rèn) 分辨

1、這張古畫上作者的落款模糊不清，已經(jīng)無(wú)法。

2、他們說(shuō)什么我不想。

3、走入社會(huì)，我們要提高是非的能力。

六、按要求改寫句子(4分)

1、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

2、幾名兒童在茶地里緊迫地追著飛舞的蝴蝶。(把表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)提前)

3、不經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎?(改成陳述句)

4、我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上 。(縮句)

七、修改病句(8分)

1、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

2、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。

3、小明經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。

4、聽了這個(gè)故事，受到了很大的教育。

八、按課文內(nèi)容填空(8分)

1、如果我們生活中能　　　　　　　，就會(huì)對(duì)老人生出　　　　　　　　　 ，

對(duì)孩子增加　　　　　 ，就會(huì)使人與人之間　　　　　　　　　　　　　。

2、母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要　　　　　　　　　　　　有　　　　　 ，

就等于　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、《獨(dú)坐敬亭山》作者是　　　　　，這首詩(shī)后兩句是　　　　　　　　　 ，

。此句中“兩”指的是　　　　 和　　　　　　 。

4、把下面句子補(bǔ)充完整

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　，白 銀 盤 里 一青 螺。

(2)浮 天 水 送 無(wú) 窮 樹，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)忠實(shí)地信仰是　　　　　　;履行自己的諾言是　　　　　 。

5、　　　　　　　　　　　　，帶雨云埋一半山。

6、老吾老　　　　　　　　　　　　 ;幼吾幼　　　　　　　　　　。

7、桂林的水有　　　 、　　　　、　　　 的特點(diǎn)，山有　　　　 、　　　　 、　　　　的特點(diǎn)。桂林山水有“　　　　　　 ”的美譽(yù)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到　　　　　　　　　　　　　，真是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　.”

第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(24分)

(一)、讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題(9分)

我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像，像，像，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像，像，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像。

1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)(4分)

2、作者把桂林的山跟和作比較，還運(yùn)用了和的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是　　　　　 、　　　　　、　　　　 其中“危峰兀立，怪石嶙峋” 表現(xiàn)了　　　　 的特點(diǎn)　　　　　　(4分)

3、這一段表現(xiàn)了作者對(duì)桂林的山　　　　　　　　　　　 之情。(1分)

(二)、閱讀短文，完成習(xí)題。(13)

“明星”上的一粒“微塵”

有一年，我國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。

一天，華羅庚收到一封來(lái)信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》這本書，覺( jiào jué )得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一?！拔m”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。

華羅庚讀完信，翻開書來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華

華羅庚把寫信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議，這青年就是陳景潤(rùn)，后來(lái)成為有名的數(shù)學(xué)家。

就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“　√　”)(2分)

2、給第3自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3、在文中找出下列詞的近義詞寫進(jìn)括號(hào)里。(3分)

重復(fù) 更改 缺點(diǎn)

4、“明星”在文中指　　　　　　　　　　　　　　，“微塵”指　　　　　　 。(2分)

6、用“　　　　　”線畫出短文中的一句比喻句。(2分)

7、結(jié)合短文在正確的說(shuō)法后面畫“√”。 (1分)

①本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)和一絲不茍的態(tài)度。

②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。

③本文說(shuō)明了任何書都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書。

8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎?(2分)

十、過(guò)年你一定得到不少的壓歲錢，對(duì)于這些壓歲錢，你是怎樣使用的?談?wù)勀愕目捶ā?3分)

第三部分 習(xí)作(25分)

十一、習(xí)作。(30分)

題目：_____________真_____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。

語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法是哪些

1.多聽。①養(yǎng)成耐心聽、善于聽別人講話的習(xí)慣，聽的時(shí)候帶上你的頭腦，做一個(gè)聰明的聽眾。②多聽電視、廣播的朗誦材料，學(xué)會(huì)以欣賞的心態(tài)聽誦讀。③學(xué)會(huì)聽課，帶著頭腦聽課，積極應(yīng)對(duì)老師的提問(wèn)。

2.多講。①在班級(jí)里要求一律用盡量標(biāo)準(zhǔn)的普通話交流;②能在公開場(chǎng)合大膽開口，能用簡(jiǎn)潔、高效而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。③課堂上積極發(fā)言，遇到不明白或有不同見解的時(shí)候應(yīng)大膽發(fā)言，提出自己的看法。④每天一位同學(xué)上臺(tái)演講，演講的內(nèi)容自擬，可以發(fā)表自己的觀念，可以朗誦你認(rèn)為優(yōu)美的文章，時(shí)間要在5分鐘以上，演講內(nèi)容不夠者應(yīng)在臺(tái)上站足5分鐘才可以回到座位。

3.多看。即多看書，廣泛閱讀，①養(yǎng)成每天看書、看報(bào)的習(xí)慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。②要求每位同學(xué)在高中階段應(yīng)讀五本以上的中外名著，具體書目見附錄。③假節(jié)日、周末多看好的電視、電影節(jié)目，如《焦點(diǎn)訪談》、《中國(guó)新聞》、《子午書簡(jiǎn)》、《考古中國(guó)》等等，看完后應(yīng)能提出自己的觀點(diǎn)和見解。力求每看完節(jié)目都能有所感想。

4.多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內(nèi)外的優(yōu)美散文、詩(shī)歌都應(yīng)該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語(yǔ)文，每周二、四、六起床后讀英語(yǔ);每周二、四、六早讀時(shí)間讀語(yǔ)文，一、三、五早讀時(shí)間讀英語(yǔ)。

5.多背。①高中階段的文言文及詩(shī)歌都應(yīng)該會(huì)背，課內(nèi)要求背誦的現(xiàn)代文也應(yīng)該會(huì)背誦;②除課內(nèi)文章外，課外如有優(yōu)美的散文、詩(shī)歌都應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上盡量做到會(huì)背誦;

6.多記。①養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，應(yīng)該準(zhǔn)備專門的筆記本來(lái)做課堂筆記;②準(zhǔn)備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認(rèn)為是好的語(yǔ)段都應(yīng)該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時(shí)檢查。③勤練字，每周要臨摹兩張鋼筆字，每位同學(xué)都應(yīng)該準(zhǔn)備專門的鋼筆字的臨摹本。

學(xué)生如何提高作文寫作能力

1、學(xué)會(huì)搜集素材

如果把我們的眼睛比作一臺(tái)攝像機(jī)，那么，就要把身邊的精彩一一記錄下來(lái)，春天，與白云齊翔的風(fēng)箏;秋天，和秋風(fēng)共舞的落葉;隆冬，冒著寒風(fēng)在街角賣烤山芋的生意人;盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我們寫作的素材。

2、及時(shí)記錄

很多時(shí)候，寫作的靈感就在一瞬間，一旦錯(cuò)過(guò)去，就很難找到，因此，要養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣，把日常的一些生活片段記錄在日記中，久而久之，不僅提高了提取素材的能力，也為我們的寫作累積了大量的素材。

3、四點(diǎn)連一面

是將“看到一個(gè)點(diǎn)，聽到一個(gè)點(diǎn)，思考一個(gè)點(diǎn)，寫下一個(gè)點(diǎn)”并堅(jiān)持下去。因此，遲早會(huì)練習(xí)您的“尋找技巧”。一開始我不能寫我的想法。正如人們所說(shuō)，“一切從一開始就很困難?！?高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最開始的第一句話是最困難的。就像音樂(lè)中的背景。通常要花很長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。”

這句話恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了音樂(lè)的重要性和難度。文章的開頭。因此，有必要花費(fèi)更多的時(shí)間，更多的頭腦并寫下一個(gè)好的開始。

4、巧用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)

開始時(shí)，引用著名的名言，諺語(yǔ)，經(jīng)文，名言，小寓言，諺語(yǔ)，短篇小說(shuō)，小散文詩(shī)，小詩(shī)， 這種小型的開場(chǎng)方法不僅使您想要表達(dá)的意思簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔而又充滿意義，而且可以集中精力表達(dá)文章的要點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章成為現(xiàn)實(shí)。更豐富多彩。

例如：“書山上有道路和勤奮，沒(méi)有盡頭可以像船一樣學(xué)習(xí)海洋?！?知識(shí)就像茫茫大海。怎么會(huì)有一天水耗盡了?只有以無(wú)法恢復(fù)的毅力和勇氣向前邁進(jìn)，我們才能收獲知識(shí)的果實(shí)。在一開始引用一個(gè)著名的報(bào)價(jià)就等于邀請(qǐng)偉人來(lái)幫助，相當(dāng)于站在巨人的肩膀上。它是第一個(gè)獲勝的人，知識(shí)豐富，基礎(chǔ)得以彰顯。

關(guān)于語(yǔ)文考試技巧是什么

一、卷面印象好 常能得高分

高一的學(xué)習(xí)為高考奠定基礎(chǔ)，所以每一場(chǎng)考試都是積累知識(shí)的關(guān)鍵。養(yǎng)成好的考試習(xí)慣也是相當(dāng)重要?？荚嚭?，由于考試?yán)蠋熞牡木碜臃浅５亩?，老師閱卷的時(shí)候比較艱苦，所以對(duì)于作文不會(huì)詳細(xì)去看，大部分的老師都只是看開頭和結(jié)尾，所以給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。

二、吸引老師眼球 往平均分上擠

那么如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一語(yǔ)文家教老師建議學(xué)生出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。在高一期間養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，對(duì)于高考是相當(dāng)有利的。因?yàn)楦呖贾?，試卷都是由兩個(gè)或以上的老師閱卷評(píng)分，并采取這些評(píng)分老師的平均分作為最后的得分，所以讓閱卷老師眼前一亮的技能從高一培養(yǎng)的非常重要的。

三、抓評(píng)分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵

高一語(yǔ)文家教老師發(fā)現(xiàn)閱卷過(guò)程中，很多老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。所以學(xué)生在答題時(shí)，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來(lái)，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于積累，從高一抓起。期末考試時(shí)最學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，花費(fèi)多點(diǎn)精力，把知識(shí)積累起來(lái)才能不斷的進(jìn)步。