高三化學(xué)怎么學(xué)好

1.讀有機(jī)化學(xué)知識

讀懂每個(gè)官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及各類有機(jī)物間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，抓住官能團(tuán)，明確學(xué)過的官能團(tuán)具有的性質(zhì)，找出各官能團(tuán)之間的聯(lián)系及不同官能團(tuán)之間的相互轉(zhuǎn)化的條件，就能很好地把握有機(jī)化學(xué)的相關(guān)知識。當(dāng)遇到一些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時(shí)，要把這些結(jié)構(gòu)分解為官能團(tuán)部分和非官能團(tuán)部分，不變的非官能團(tuán)部分照搬過來，變了的官能團(tuán)部分，根據(jù)課本上的知識進(jìn)行變化即可，因此有機(jī)試題在大多數(shù)時(shí)都是容易得分的題目。

2.讀重要實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)都是由實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)和驗(yàn)證的。近年來，高考化學(xué)試題在打破知識板塊壁壘，加大學(xué)科內(nèi)知識整合力度方面進(jìn)行了成功嘗試，如設(shè)問方式和答題指向不斷創(chuàng)新，涌現(xiàn)出大量將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與元素化合物、化學(xué)計(jì)算相融合，定性分析和定量計(jì)算相結(jié)合的試題，昭示出清晰的命題指向。因此，在做好課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要以中學(xué)課本中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、重要的化學(xué)反應(yīng)原理為依托，不斷挖掘課本的價(jià)值功能，創(chuàng)設(shè)開放型實(shí)驗(yàn)情境，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的變式訓(xùn)練，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，這樣就會在高考中立于不敗之地。

學(xué)好化學(xué)小技巧

自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖(一定要自己書寫)。

比如說，我通過一周的學(xué)習(xí)，老師把堿金屬這一塊差不多講完了，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要自己在紙上畫一邊堿金屬這一塊所有相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，把鋁單質(zhì)、氫氧化鋁、氯化鋁等等我自己能夠想到的物質(zhì)都寫進(jìn)框圖里，并且思考每一步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)條件。這樣做的好處在于既復(fù)習(xí)了一遍重要的方程式，又從整體上對這一元素有了全局性的了解。

高中生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法

1、預(yù)習(xí)教科書

閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容，包括文字、化學(xué)用語、圖表、例題等。

找出難點(diǎn)：對不理解的地方做上標(biāo)記，上課時(shí)集中注意力聽老師講解。

溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊。

2、聽課，記筆記

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，在急于想找到問題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽課效率一定會很高。

如果上課之前你感到這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要認(rèn)真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個(gè)角度來分析的，找出不同的方法為佳，這樣下來你一定會感到這節(jié)課的確受益匪淺。

聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)。

3、先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)

在做作業(yè)之前，要先復(fù)習(xí)課本和課堂筆記，把所學(xué)知識理解之后再做作業(yè)，切忌邊做作業(yè)邊翻書，否則達(dá)不到鞏固練習(xí)的目的。

做作業(yè)時(shí)，如果作業(yè)是需要完成的試卷，建議規(guī)劃時(shí)間完成，這樣即可以檢查自己的準(zhǔn)確性，還可以訓(xùn)練解題的速度。

4、背誦知識點(diǎn)。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是知識點(diǎn)零碎，記憶量大。背誦可以采取些小技巧，比如把必須記憶的概念、規(guī)律和理論編寫成順口溜等便于記憶等。