完形填空：三(四)遍法

1、粗度文章。

若有固定詞組或常用語法(情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形，介詞+動(dòng)名詞)等可以肯定的答案先填入橫線減低難度。

2、再讀文章。

看全文時(shí)間狀語，確定時(shí)態(tài)。

每篇完形填空都會(huì)有一、兩個(gè)考察時(shí)態(tài)的題。

3、細(xì)讀文章。

結(jié)合上下文在文中找答案往往答案隱含在文章中，做出正確選擇。

4、若時(shí)間充足再將所有答案填入橫線仔細(xì)檢查。

閱讀理解：

A、B、C篇不必看短文直接看題，在文中找對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞，尤其表格題，鎖定表格看題目。

看完選項(xiàng)后在文中找對(duì)應(yīng)的句子，初中階段往往能找到原話。

如出現(xiàn)“From the passage,which of the following is true(false)?即可用此方法，只有出現(xiàn)What is the best title for this passage?等題目時(shí)再返回來看文章，文章主旨往往在第一段句首或文章句末，每篇短文用時(shí)不超過三分鐘。這樣可以節(jié)省時(shí)間。

D篇即任務(wù)型閱讀仍不必看短文，答案就在文章中且往往是原話。

需要注意的是時(shí)態(tài)與形式，如提問用was回答也要用was切忌用is，看問題的句型，例如對(duì)于Is/Was/Do/Can等引導(dǎo)的一般疑問句回答只用Yes/NO回答盡量簡(jiǎn)單以免出現(xiàn)錯(cuò)誤，特殊疑問句如Who……只寫人即可，不必把句子補(bǔ)充完整，不認(rèn)識(shí)單詞沒關(guān)系，只在文中找與題目相同的句子。

注：生單詞多時(shí)別緊張，別慌。生單詞越多題目自然會(huì)減低難度，這屬于心理戰(zhàn)，這類題考的是心理戰(zhàn)術(shù)。一些單詞結(jié)合上下文可以猜出來，要學(xué)會(huì)猜詞。

按動(dòng)詞適當(dāng)形式填空：

這類題要掌握詞性，通?？脊潭ù钆?。

例如：情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)原，只要前邊是情態(tài)動(dòng)詞can 、could 、must等不管括弧里的次是否認(rèn)識(shí)原形抄過來即可，介詞+動(dòng)名詞，如前面是介詞(of 、with、 at )在動(dòng)詞后加-ing即可。

再者就是時(shí)態(tài)問題了，這就需要看清時(shí)間狀語了，謂語本身表示主語的動(dòng)作或狀態(tài)所以要注意系動(dòng)詞于實(shí)義動(dòng)詞不可同時(shí)出現(xiàn)即在系動(dòng)詞后面的動(dòng)詞要用to do 或doing作表語。

寫作：

1、首先確定句子的主干，找出主語、謂語然后再進(jìn)行擴(kuò)充這要求掌握詞性間的修飾，for example,adj+n,

v+adv,adv+adj等名詞常做句子的主語或賓語，所以可以在主語或賓語前加形容詞作定語，eg：I have a

skirt(賓語)→I have a beautiful(定語)skirt. He runs→He runs quickly，等等。

確定每個(gè)成份的位置，如狀語(時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語……)常位于句末或句首用逗號(hào)隔開，如：I usually get up at 6：00 oclock(時(shí)間狀語)。

To improve my English(目的狀語)，I have to study hard.主語常位于句首謂語常緊跟主語之后。

2、看文章要求，看時(shí)間狀語確定通篇時(shí)態(tài)。

需要掌握各大時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式。

如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Be+doing

3、文章必須有閃光點(diǎn)，要有一些新鮮的詞語，例：I want to know what it is→I wonder what it is.后者更容易得分，可以適當(dāng)寫幾個(gè)復(fù)合句(定語、賓語……)I know the girl. The girl wears glasses.→I know the girl who wears glasses.但要注意必須用對(duì)，否則會(huì)適得其反。

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語第一單元測(cè)試卷及答案篇2

Ⅰ.按順序?qū)懗?6個(gè)英文字母的大小寫 (10分)

Ⅱ.選擇填空 (20分)

( )⒈ “What’s your name, please?” “____”

A. My name’s Lucy. B. I’m nine. C. I’m Meimei.

( )⒉ “Hello! Good morning!” “____”

A. Morning. B. Good. C. How do you do?

( )⒊ “How are you, Peter?” “____”

A. Fine, thanks. B. Guess. C. How are you, Lin Tao?

( )⒋ “____, Li Lei. ” “Nice to meet you, too.”

A. How are you B. What’s your name C. Nice to meet you

( )⒌ “____” “I’m fine. And you?”

A. Can I have some water? B. How are you? C. How old are you?

( )⒍ ____ you Ann?

A. are B. Are C. Is

( )⒎ What’s ____ name?

A. you B. is C. your

( )⒏ Nice to ____ you.

A. Meet B. thank C. see

( )⒐ “Hello!” “____”

A. Thanks you. B. Hello! C. Oh!

( )⒑ I ____ Bai Ling.

A. is B. are C. am

Ⅲ.選詞填空 (20分)

nice let’s excuse this how fine thank thanks have what’s

⒈ Hello! I’m Kangkang. your name, please?

⒉ to meet you!

⒊ begin!

⒋ me. Are you Jane?

⒌ Mom, is my teacher, Mr Long.

⒍ “ are you?” “I’m . you.”

⒎ “ a nice day!” “You, too.”

⒏ “How are you?” “Not bad, . How are you?”

Ⅳ.口語交際 (10分)

(A) (B)

( )⒈ Good morning! A. Bye!

( )⒉ How are you? B. Nice to meet you, too.

( )⒊ Sit down, please! C. Thank you.

( )⒋ Nice to meet you! D. Morning.

( )⒌ Goodbye! E. Not bad. Thanks.

Ⅴ.用 is / isn’t / am / are 填空 (10分)

⒈ This my teacher.

⒉ I fine.

⒊ “Is she Maria?” “No, she .”

⒋ “ you Jane?” “No, I not. I Maria.”

⒌ “ he Kangkang?” “No, he . He Michael.”

⒍ “What this in English?” “It’s a pen.”

Ⅵ.寫出下列縮寫詞的完全形式 (10分)

⒈ I’m = ⒉ what’s = ⒊ her name’s = ⒋ isn’t = ⒌ let’s =

Ⅶ.連詞成句 (10分)

⒈ this, my, is, teacher

⒉ what, is, name, her

⒊ how, you, are

⒋ have, a, nice, day

⒌ what, your, is, name

Ⅷ.閱讀理解 (10分)

A：Good morning!

B：Morning!

A：Are you Jack Green?

B：No. I’m Mike Smith. What’s your name, please?

A：My name is Long Junyong. And this is my mother.

B：Nice to see you.

C：Nice to see you, too.

B：Have a good day!

C：Thanks. You, too.

根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷正(T)與誤(F)。

( )⒈ Mike Smith, Long Junyong and Long Junyong’s mother meet in the morning.

( )⒉ Jack Green and Long Junyong are good friends.

( )⒊ Long Junyong doesn’t know Jack Green.

( )⒋ Mike Smith isn’t a Chinese boy.

( )⒌ Long Junyong is a Chinese boy.

參考答案

Ⅰ.略

Ⅱ.AAACB BCCBC

Ⅲ.What’s Nice Let’s Excuse this How fine Thank Have thanks

Ⅳ.DECBA

Ⅴ.is am isn’t Are am am Is isn’t is is

Ⅵ.I am what is her name is is not let us

Ⅶ.This is my teacher. What is her name? How are you? Have a nice day! What is your name?

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語第一單元測(cè)試卷及答案篇3

第一，有一定的“語感”是必要的。

其實(shí)很多學(xué)生都是這樣，分?jǐn)?shù)不高也不低，但是問起來什么都不會(huì)。這是沒有一個(gè)知識(shí)框架的原因，沒有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語感”。像這樣有一定的“語感”，對(duì)往后整個(gè)初中高中的語言學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用的?？荚嚂?huì)越來越難，越來越活，不是每個(gè)語法或者任何東西都是你學(xué)過或見過的，那么這個(gè)時(shí)候你要根據(jù)你學(xué)的去理解做題，語感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破(有時(shí)你問他為什么選這項(xiàng)而且選對(duì)了，他也說不出來，就是一個(gè)感覺)，這就是語感的好處，雖然它是考試，但畢竟它還是一門語言，一門人類不斷發(fā)展修正后的語言，它還是有規(guī)律可尋的。

第二，學(xué)習(xí)方法十分重要。

有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實(shí)是他英語學(xué)得比較系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會(huì)又快又準(zhǔn)了。打個(gè)比方，你挑個(gè)詞問他什么用法，什么意思或者造句之類，他肯定能說得很清晰，很有條理，那么這樣，在考試的時(shí)候他就能很快的看出考點(diǎn)是什么，最快的選擇最正確的一項(xiàng)，這就造成了所謂的 “不檢查”。其實(shí)完全不檢查是不可能的，但是換個(gè)方面假設(shè)一下，如果你覺得自己都很懂，題目很簡(jiǎn)單，你對(duì)你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性，他能讓你做題又快又準(zhǔn)，具體的學(xué)習(xí)建議在后面會(huì)提到。

第三，多記多背必不可少。

初一學(xué)的英語都是為將來打基礎(chǔ)的，只有在下層建筑打好的情況下，上層建筑才能建好。所以在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該多記多背，這是一個(gè)輸入和輸出的過程，只有在不斷地輸入后有一定積累了，才能輸出。不要把英語當(dāng)一門很負(fù)重的課，它就是一門語言(這點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào))，想想小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音的時(shí)候吧，還不是很難記但是都要記，英語的音標(biāo)學(xué)習(xí)也是這樣;再想想小學(xué)語文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什么了?無非不就是注音，解釋，造句!其實(shí)英語也是這樣，一個(gè)生單詞來了，你首先應(yīng)該了解怎么讀，什么意思，以及它的多個(gè)意思，什么時(shí)候做名詞用，什么時(shí)候做動(dòng)詞用，再就是背幾個(gè)跟她的固定搭配。再推開來，英語句子就是詞組成的，篇就是句子組成的，所以整個(gè)英語學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎(chǔ)的東西熟練了，才能創(chuàng)造出句子來，才能在閱讀中讀懂自己從來沒見過的句子，才能感覺出你從來沒見過的詞或句子是想表達(dá)一個(gè)什么意思。

第四，做題往心里過。

真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說每天每種類型的題非要做多少多少，做題是要從心里過的，沒從心里過做再多也沒用，每次都會(huì)覺得“這個(gè)我好像做過，只是不記得了”或者“這個(gè)詞我背過，可是忘了”等等，這樣都不行。人類是有遺忘曲線，克服遺忘的有效方法就是過一段時(shí)間拿出來溫習(xí)一遍，把它當(dāng)做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說到這里，不得不提筆記本了，這個(gè)很重要。你的輸入大部分就是靠這個(gè)筆記本了，雖然很多東西當(dāng)時(shí)記明白了，但是絕對(duì)還是要把它記下來，以后多看看，至于你當(dāng)時(shí)背不下來的東西幾更不用說要寫下了。

第五，課外的陶冶。

多看點(diǎn)英語方面的報(bào)紙，電影和音樂，這些都是對(duì)英語學(xué)習(xí)很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意識(shí)地取從中吸取有用的東西。比如要試圖多去記記里面常用的有用的東西，短語，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實(shí)上也是一種學(xué)習(xí)，并且對(duì)口語和聽力都很有幫助，并不是題海戰(zhàn)術(shù)才有用的，以后與老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你駕馭一門語言的能力。

第六，平時(shí)英語學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)：

1.平時(shí)不理解的要多問老師，但注意不要鉆牛角尖，語言有些東西是約定俗成的，無道理，似有規(guī)律又無規(guī)律(比如動(dòng)詞的過去分詞)。 2.聽力完全是多聽提高的，打個(gè)比方，英語考試的聽力有時(shí)再努力聽也聽不懂，但是晨會(huì)上老師的演講，你哪怕是跟同學(xué)聊天聊過去了，你也知道老師講的是什么。因?yàn)槟鞘悄闶煜さ哪刚Z，不努力聽也懂。那么，就多聽英語吧!多聽就會(huì)多熟悉，單詞懂得越多，聽不懂的就越少，這是必然的。3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀并不是每句都看的，文章很長(zhǎng)，有的要粗看或者不看，有的要細(xì)品的。所以在每次閱讀時(shí)一定要把握重點(diǎn)，把握時(shí)間。