所謂“查漏補(bǔ)缺法”是指將自己在語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，查找出自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救的方法。例如在字音字形、古詩(shī)文背誦以及傳統(tǒng)文化等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生一定要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。那么，關(guān)鍵是薄弱環(huán)節(jié)如何確定呢?事實(shí)上，只要通過大量地演練初三真題及一、二模模擬題基礎(chǔ)知識(shí)題目的匯編。在做題過程中，總結(jié)自己經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目，然后對(duì)錯(cuò)誤題目的考點(diǎn)進(jìn)行分類匯總，然后針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次學(xué)習(xí)和鞏固。那么，這樣的語文復(fù)習(xí)方法就是所謂的查漏補(bǔ)缺。

二、模塊訓(xùn)練法

所謂“模塊訓(xùn)練法”是將語文學(xué)習(xí)過程中涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類練習(xí)的方法。例如，從現(xiàn)在開始到期末考試之前，我們可以把語文的學(xué)習(xí)分為：基礎(chǔ)知識(shí)、名著閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文。然后我們?cè)俳o每一知識(shí)模塊制定一個(gè)學(xué)習(xí)周期。這一學(xué)習(xí)周期的概念是指在這一個(gè)周期內(nèi)務(wù)必要搞懂學(xué)透該知識(shí)模塊的考試重點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們首先要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，然后再通過做題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行二次回顧，并在做題的過程中還可以同時(shí)利用“查漏補(bǔ)缺”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、錯(cuò)題批注法

所謂“錯(cuò)題批注法”是指在語文做題的過程中要對(duì)自己做錯(cuò)的題目進(jìn)行歸類總結(jié)的方法。那么，在這個(gè)過程中，將出現(xiàn)錯(cuò)誤頻率高的題目摘錄到錯(cuò)題本，然后下面要寫清楚錯(cuò)因、考點(diǎn)及做題注意事項(xiàng)。這樣的語文復(fù)習(xí)方法更適用于基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀這三大閱讀板塊。

四、佳句積累法

所謂“佳句積累法”是指在平時(shí)閱讀過程中，將抒情、議論和描寫得比較好的句子進(jìn)行積累的方法。這一學(xué)習(xí)方法其實(shí)更適合于大作文的復(fù)習(xí)。積累之后，我們還需要思考一個(gè)問題就是積累的句子更適用于哪類主題的作文寫作。只有這樣，才可以在寫作時(shí)及時(shí)有效地提取并運(yùn)用。

九年級(jí)語文期末試卷人教版（篇2）

1. 根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。

(1) 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂， ________________ 。

(2) _____________ ，月有陰晴圓缺，此事古難全。

(3) ______________ ， ___________ 。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

(4)《行路難(其一)》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩(shī)句是 __________ ， ___________ ?！?/p>

(5)把李商隱的《無題》默寫完整

相見時(shí)難別亦難 ，東風(fēng)無力百花殘。 ________________ , _______________ 。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 ________________ , ________________ 。

2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

(1) 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的mì jué ( )就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理發(fā)出來的便是敬。

(2)我也 duān xiáng( )了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終離不開他手里的活兒。

(3)他們?cè)趒ián pū hòu jì( )的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。

(4)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺gēn shēn dì gù( )。

3. 下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A. 《經(jīng)典詠流傳》將詩(shī)詞和音樂相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代美的韻律 相 得 益 彰 ，讓傳統(tǒng)文化在古今現(xiàn)實(shí)中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

B. 這次期末考，趙林獲得第一名，成了班里這一時(shí)期的 風(fēng) 流 人 物 。

C. 幾經(jīng)周折，老人終于回到闊別三十年的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)年漂泊在外的愁緒 蕩 然 無 存 了。

D. 昨夜一場(chǎng)大雪，早上出門一看，天晴了，好一派 紅 妝 素 裹 的絢麗景象。

4. 對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是 ( )

A. 用手機(jī)微信付款的方式，普遍得到了廣大年輕消費(fèi)者的歡迎。

(修改：把“普遍”調(diào)至“歡迎”前)

B. “低頭族”是指在公交車、餐桌等場(chǎng)合低著頭，專注于手中發(fā)亮的方寸屏幕，而對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。

(修改：在句末加上“的人群”)

C. 在演員們的出色表演中，精彩地再現(xiàn)了傳統(tǒng)經(jīng)典，讓專家、評(píng)委們驚喜不已。

(修改：刪除“讓”字)

D. 實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)的水平。

(修改：改“水平”為“興趣”或改“培養(yǎng)”為“提高”)

5. 閱讀下面的材料，按要求作答。

圍棋起源于中國(guó)，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代即有記載。圍棋是漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，被人們形象比喻為黑筆世界，是人類歷史上最悠久的棋戲。由于圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者融為一體，有發(fā)展智力，培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想意識(shí)的特點(diǎn)，因而，幾千年來長(zhǎng)盛不衰，逐漸地發(fā)展成了一種國(guó)際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。

(1)請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。

口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口

(2)根據(jù)材料內(nèi)容，以“圍棋”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫一句話。

閱讀

岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

時(shí)六年九月十五日。

6. 解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。

(1) 屬 予作文以記之

(2)前人之述 備 矣

(3)春和 景 明

7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?

(1)而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!

(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?

8. 下列對(duì)文章的分析理解， 不 正 確 的一項(xiàng)是( )

A. 本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，而描寫景象是為了引出“覽物之 情”。

B. 文中的“遷客騷人”觸景生情，因物(景)一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這是作者反對(duì)的“以物喜，以己悲”的情感態(tài)度。

C. 文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫景生動(dòng)，議論簡(jiǎn)明，銜接極其自然， 抒發(fā)了強(qiáng)烈的悲喜之情。

D. 文中運(yùn)用大量四言對(duì)偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對(duì)稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

百詩(shī)先生

百詩(shī)先生為國(guó)朝經(jīng)學(xué)大師，記誦精博，而其天質(zhì)實(shí)奇鈍。幼受書，讀百遍，始略上口。性又善病，母禁之讀，遂暗記不復(fù)出聲。如是者十年。一日，自覺豁然，再觀舊所研究本，了無疑滯，蓋積苦精力之應(yīng)也。  世之以下愚自諉或托詞因病廢學(xué)者觀于先生愧可知已 。

9. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )

A. 而其天質(zhì)實(shí) 奇 鈍/ 奇 山異水 B. 始 略 上口/卿今者才 略 ，非復(fù)吳下阿蒙

C. 自覺 豁 然/復(fù)行數(shù)十步， 豁 然開朗 D. 再 觀 舊所研究本/無從致書以 觀

10. 用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

世 之 以 下 愚 自 諉 或 托 詞 因 病 廢 學(xué) 者 觀 于 先 生 愧 可 知 已

11. 根據(jù)選文，概括百詩(shī)先生“記誦精博”的原因。

涵養(yǎng)幾分靜氣

①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到;等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。

②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，  “靜心功夫”從何處得來?

③涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。偉人在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧?kù)o、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。

④有人說，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢姡粦?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失;多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時(shí)讀一闕《定風(fēng)波》，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮;委屈不平時(shí)讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”;得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。

⑥古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會(huì)，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無真機(jī)?！焙B(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)。“靜心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達(dá)，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。

12. 下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是( )

A. 第①段通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點(diǎn)，同時(shí)將抽象的道理具體化，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B. 第②段運(yùn)用了舉例論證的論證方法，論證了堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律的論點(diǎn)。

C.  本文先用一個(gè)故事引出論點(diǎn)，再?gòu)娜齻€(gè)方面論證靜心功夫從何而來，最后引用古人的話得出結(jié)論——“靜心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達(dá)，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。

D. 第⑤段列舉了幾個(gè)讀書養(yǎng)性的例子，形成排比，告訴我們“靜心功夫，還可從讀書中來”的道理。

13. 下列與第②段中的“靜心功夫”含義不符合的一項(xiàng)是( )。

A. 董仲舒嚴(yán)于自律，三年不窺園，潛心向?qū)W，學(xué)業(yè)精進(jìn)，終成大儒。

B. 在淝水之戰(zhàn)中，謝安作為東晉一方的總指揮，面對(duì)號(hào)稱百萬的前秦軍隊(duì)，臨危不亂，鎮(zhèn)定地指揮，從容應(yīng)對(duì)，以少勝多，為東晉贏得幾十年的安定和平。

C. 現(xiàn)代作家路遙克服飲食的匱乏，生活用品的不足，在艱苦的環(huán)境中耕耘著精神家園，創(chuàng)作出《平凡的世界》。

D. 陶淵明好讀書，心有靜氣，在紛繁世事中能認(rèn)清自己內(nèi)心的需要，才能不為五斗米折腰，回歸自己的“舊林”。

14. 閱讀全文，談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。

坑

①他下了摩托車，蹲下身子久久盯著柏油路面上的那個(gè)坑，底部殘留著碎石子和前夜下的雨水，坑像被一口撕咬下來似的，他的心隱隱作痛，不覺皺縮著眉頭，直到對(duì)面的村口傳來突突的馬達(dá)聲，他才跨上摩托車，逃一般的飛馳而去。

②怎么到現(xiàn)在才回來?指望你把花生種下，天天都這樣。妻扛著鋤頭從暮色里走了出來，一臉不高興地問。

③他把摩托車上的電鉆、工具包拿下，臉偏到一邊去躲開妻的目光，自顧往家里走，丟下一句道：“不都到現(xiàn)在回，你以為打工想幾點(diǎn)就幾點(diǎn)?”

④“咦!你長(zhǎng)脾氣了!”妻在身后盯著他說，他的后背冷颼颼的。

⑤酒也不喝了，變了你!吃晚飯的時(shí)候，妻把一口飯塞到嘴里，懷疑地盯著桌上的一瓶啤酒，還是忍不住說。頭頂上是一只暈黃的白熾燈，他把自己的臉藏在碗里，甕聲甕氣道：“飯都堵不住嘴嗎?吃飯。”

⑥肯定有問題!妻斷言道，像一個(gè)義正言辭的法官。

⑦ 他哆嗦了一下，把飯碗往桌上一頓，額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，梗著脖子道 ：“煩不煩?吃個(gè)飯也不安神，你到底想怎樣?”

⑧如果妻再逼問，他恐怕就會(huì)完全交代了，可是妻沒有，客廳里傳來碗筷碰觸的拾掇聲，他把自己隱匿在了臥室的黑影里，一動(dòng)不動(dòng)，大氣也不敢出一下。

⑨昨晚，他幫一個(gè)住戶安裝好最后的一盞電燈后，天已經(jīng)黑了。住戶熱情地邀他喝一杯，他也只喝了一杯啤酒，就往回趕。他的家在農(nóng)村，距離城里有十多公里路，每天他都這樣騎著摩托車往返于城里和農(nóng)村。天上下著小雨，當(dāng)路過有坑的那條路時(shí)，他心里清楚，刻意避讓著，但還是碾了進(jìn)去，車輪一偏，自己就被摔了出去，也帶倒了路旁的一個(gè)黑影，黑影倒在地上“哎喲!哎喲!”呻吟著，他魂都散了，跌跌撞撞地爬起來，扶起車子，就一路急駛而去。

⑩臥室的燈突然被點(diǎn)亮，像一只蚊蟲叮在眼皮上，他咬牙一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心眼睛輕微地眨動(dòng)，秘密就會(huì)炸開，被暴露在燈光下，又噴泉般涌了出來。

?  第二天清早，他紅腫著眼騎車出門了，在小店門口買了營(yíng)養(yǎng)品，騎到了那個(gè)坑的路口，他沒有再筆直往城里的方向騎，拐向了村口的路。一家小超市坐落在村路上，一個(gè)老太太正端著一碗稀飯坐在門前喝著，他徑直走了進(jìn)去，掏錢買了一包煙，問：“老板，前天這前面的省道上是不是發(fā)生了一起事故?”店主搖搖頭說：“沒聽講啊!”“前天晚上，八點(diǎn)多。”他提示道。店主就朝外叫道：“李嬸，你聽沒聽說前天晚上前面發(fā)生了一起事故?”

?  李嬸進(jìn)來說“：什么?哦!好像張木匠前天夜里被人撞了一下，那人跑了”“張木匠人呢?嚴(yán)不嚴(yán)重?”他漲紅著臉問?！澳俏揖筒恢懒?，老頭子昨天才被兒子接走了，好像到武漢兒子那去了。”

?  他眼神垂到腳面上，半天抬起說：“你有沒有他的聯(lián)系方式?我是水電工，他要我昨天過來修電路的，拜托。”害怕他們懷疑，又補(bǔ)充。店主猶疑地還是瞄了他一眼，拿出手機(jī)，翻看著報(bào)了一組號(hào)碼。

? 他走了出來，面前是一大片廣闊綠油油的田地，有暖風(fēng)拂動(dòng)，他撥通了張木匠的電話：“喂!您好!你是張木匠嗎?”一個(gè)蒼老的聲音說：“你是誰?”

? “我是——”他試探地說。

? 突然電話里就傳出一個(gè)年輕人的聲音：“是誰?爸，陌生號(hào)碼，騙子，掛了!”

? 電話就響起了一連串嘟嘟聲，像是水煮沸，他被熱水煎熬著，臉寡白著 。他痛恨自己，鼓起勇氣再撥通電話，一連串說：“我就是前天晚上撞了你的人?！?/p>

? “什么?沒事，只是破了一點(diǎn)皮?！睂?duì)方哈哈一笑。“嗯!”就像是一塊石頭掉進(jìn)水里，他喃喃道。

?  他買了水泥，騎著車帶了黃沙，停在了坑旁，拌好，就填在了坑里，等坑被磨平，他才直起腰，撕裂的傷口也被填上，遠(yuǎn)處，如鏡面般湛藍(lán)的天空平展展地延伸著。

15. 根據(jù)文章內(nèi)容，按要求填空。

16. 按要求賞析下列詞句

(1)他 哆 嗦 了一下，把飯碗往桌上一 頓 ，額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠， 梗 著 脖子道。(品味加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)

(2)電話就響起了一連串嘟嘟聲，像是水煮沸，他被熱水煎熬著，臉寡白著。(從修辭手法的 角度賞析句子)

17. 第⑨段運(yùn)用什么敘述方式，有什么作用?

18. 小說以“坑”為標(biāo)題有何作用?

19. 閱讀下面的文字，按要求作文。

人生在世，我們?cè)诤鹾芏鄸|西，比如我們的父母，我們的師友;再如我們的夢(mèng)想，我們的成果;又如我們的人格，我們的道德操守，我們的價(jià)值取向;還如我們的家鄉(xiāng)，我們的民族……

請(qǐng)以《我在乎 _ 》為題，寫一篇文章

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體;(3)不少于600字;