幼兒教師考試試題與答案

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共25分)

1.在教學過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學習，該教師運用了( B )

A.示X法

B.X例法

C.觀察法

D.參觀法

2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?〞該教師運用了移情法中的( A )訓練技術(shù)。

A.認知提示

B.情緒追憶

C.鞏固深化

D.情境表演

3.教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了( C )

A.直觀形象法

B.參觀法

C.環(huán)境體驗法

D.演示法

4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達到的教育目標是幼兒園的( B )

A.中期目標

B.近期目標

C.遠期目標

D.活動目標

5.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了( A )

A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

B.重視年齡特點和個體差異原則

C.尊重兒童原則

D.實踐性原則

6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是( C )

A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化

B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料

C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具

D.給嬰兒選擇的玩具越小越好

7.對待3歲前嬰兒“口吃〞現(xiàn)象( A )

A.這是學話初期常見的正?，F(xiàn)象不必緊X

B.應(yīng)強迫孩子再說一遍

C.應(yīng)反復練習加以矯正

D.應(yīng)進行心理治療

8.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了( D )

A.幼兒園創(chuàng)收

B.補償教育

C.增加幼兒園知名度

D.服務(wù)社會

9.對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以( B )

A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園

B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間

C.多批評愛哭鬧的孩子

D.通知家長接回孩子

10.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是( A )

A.出生的第一年

B.3—4歲

C.5—6歲

D.6—10歲

11.“玉不琢，不成器〞說的是( C )對心理發(fā)展的作用

A.遺傳因素

B.自然環(huán)境

C.社會環(huán)境和教育

D.生理成熟

12.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是( A )

A.把兒童當作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素

B.提出了“社會本位論〞的兒童觀

C.提出了“白板說〞

D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是( C )

A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段

B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段

C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段

D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段

14.“兒童中心論〞的倡導者是( B )

A.蒙臺梭利

B.杜威

C.維果斯基

D.加德納

15.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父〞的人是( B )

A.裴斯泰洛齊

B.福祿培爾

C.盧梭

D.洛克

16.認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬〃?、“花錢病〞、“富貴病〞，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是( A )

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.X雪門

D.X宗麟

17.我國幼兒園中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為( B )

A.教師

B.保育員

C.阿姨

D.保姆

18.關(guān)于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是( D )

A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度

B.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)

C.社區(qū)教育形式多樣

D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年與兒童

19.20世紀90年代以來，世界各國把學前教育的根本目標定位于(B )

A.兒童平均發(fā)展

B.兒童全面和諧發(fā)展

C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)

D.兒童智力的開發(fā)

20.幼兒的完整學習的概念是建立在( D )基礎(chǔ)上的。

A.蒙臺梭利教學法

B.皮亞杰認知結(jié)構(gòu)主義

C.戈爾曼的情感智力理論

D.加德納的多元智力觀

21.個體社會化是( C )

A.在成長過程中自然而然就形成的

B.由遺傳素質(zhì)決定的

C.同外界環(huán)境相互作用的過程中進行的

D.在社會而不是家庭中進行的

22.有關(guān)教育的描述，錯誤的是(A )

A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資

23.學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童( B )

A.美學的知識

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動機

24.學前教育的基本活動是( B )

A.上課

B.游戲

C.作業(yè)

D.戶外活動

25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( C )

A.1小時

B.2小時

C.3小時小時

1.我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構(gòu)——__幼稚園的倡導人是〔B〕。A.陳鶴琴B.X之洞C.黃炎培D.X雪門E.陶行知

2.歷史上第一本學前教育專著是〔B〕。

A.《大教學論》B.《母育學校》C.《世界圖解》D.《愛彌兒》E.《教育漫話》

3.教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，是運用了〔B〕。

A.觀察法B.演示法C.示X法D.X例法E.實驗法

4.個體發(fā)展是指個體從出生到老年〔C〕有規(guī)律的變化過程。

A.身體B.心理C.身心D.行為E.習慣

5.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了〔D〕教育原則。

A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動D.綜合性E.多樣性

6.社會需求與〔A〕是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。

A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機構(gòu)C.政府D.父母E.幼兒園目標

7.幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在〔C〕的形成上。

A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志E.道德練習

8.實施幼兒德育最基本的途徑是〔A〕。

A.日常生活B.練習C.游戲D.活動E.上課

9.下列屬于感覺運動游戲的是〔A〕。

A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動C.與嗅覺相關(guān)的活動

D.與味覺相關(guān)的活動E.與觸覺有關(guān)的活動

10.游戲理論生長說的代表人物是〔C〕。

A.霍爾B.格羅斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福祿倍爾

11.兒童享有的權(quán)利有〔ABCE〕。

A.教育權(quán)B.生存權(quán)C.發(fā)展權(quán)D.贈與權(quán)E.受保護權(quán)

12.幼兒園教育教學計劃的制定是幼兒園依據(jù)〔A〕，有計劃地、系統(tǒng)地設(shè)計、組織和安排各類教育教學活動的過程。

A.幼兒教育目標和課程標準B.幼兒教育內(nèi)容C.幼兒教學大綱

D.幼兒課本

E.學前教育政策

13.角色扮演訓練中提供的行為X例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的〔D〕。

A.與時模仿階段B.簡單再現(xiàn)階段C.認同階段D.內(nèi)化階段E.依從階段

14.幼兒園與小學教育實踐的差異體現(xiàn)在〔ABCDE〕。

A.生活環(huán)境B.教育目標C.教育內(nèi)容D.教育途徑E.前四項都是

15.課程內(nèi)容組織方式主要有〔ABC〕。

A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.游戲課程E.綜合課程

16.五指課程的課程目標是〔ABCD〕。

A.做人B.身體C.智力D.情緒E.品德

17.幼兒園主要采用的幼兒教育教學法是〔CD〕。

A.講授法B.自學學習法C.游戲法D.操作練習法E.實驗法

18.與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點是〔C〕。

A.多樣性B.豐富性C.率先性D.深刻性E.持久性

19.提出學校和家庭的聯(lián)系是完美教育的基礎(chǔ)觀點的教育家是〔A〕。

A.福祿倍爾B.丁?布露絲C.蒙臺梭利D.約翰?鮑爾比

E.德芙里斯

20.我國社區(qū)教育活動一般在〔A〕的基層社會中進行。

A.街道B.區(qū)C.市D.縣E.郊區(qū)

21.幼兒教師需要一個涉與〔ABCE〕等多方面的寬廣的知識結(jié)構(gòu)。

A.教育學B.心理學C.生理學D.社會學E.衛(wèi)生學

22.與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有〔D〕。

A.被動型B.能動性C.隨意性D.自主性E.主導性

23.上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是〔D〕。

A.昂首挺胸B.雙腳并攏C.把手放背后D.坐穩(wěn)且端正E.幼兒自覺舒適即可

24.幼兒教師要善于以〔B〕目標為中心，深入了解幼兒的家庭情況，實行家園合作，共同促進孩子的身心發(fā)展。

A.教育B.保教C.保育D.看護E.全面發(fā)展

25.教育調(diào)查法是學前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有〔ABCD〕。

A.座談會B.談話C.查閱文獻D.問卷E.跟蹤調(diào)查

26.選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的〔E〕原則。

A.客觀性B.教育性C.理論聯(lián)系實際D.先進性E.創(chuàng)造性

27.說明科研論文寫作的目的、意圖與研究方法的是〔E〕。

A.題目B.正文C.結(jié)論D.注釋E.序言

28.活動法指幼兒家長參與托幼機構(gòu)的教育活動與管理的一種方法。依家長參與活動的目的劃分，活動法可以分為〔ABCD〕四種。

A.觀摩B.慶祝C.服務(wù)D.管理E.監(jiān)管

29.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以〔B〕為基本活動，寓教育于各項活動中。

A.跳舞B.游戲C.唱歌D.識字E.體育

30.目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是〔C〕。

A.家園聯(lián)系手冊B.家長會C.開放日D.家長委員會E.咨詢活動

教師資格證要怎么考

1、考教師資格證最好是在校期間考取，因為在學校時間充裕，消息比較多，方便考取教師資格證。

2、在報名后就進入備考階段，主要考心理學和教育學兩種，如果你已經(jīng)過了筆試階段，那么就要開始報名試講。

3、現(xiàn)在一般都是在網(wǎng)上報名，要選擇比較擅長的科目。

4、因為在考招教的時候，所報專業(yè)是要和教師資格證上面的專業(yè)相一致的，如果科目是自己所擅長的，那么招教面試就很簡單。

5、要試講的時候可以去網(wǎng)上看一下別人的試講視頻，選擇一些好的試講視頻反復觀看，吸取別人的成功經(jīng)驗。

教師資格證可以考兩個嗎

一個人可以考兩個科目的教師資格證，因為教師資格只是對于申請者的能力、水平、條件的認定，而且是開放性的。如果你同時擁有中學、小學、幼兒多個階段，或者多個學科的教師資格證的話，考入編制后可以自由的轉(zhuǎn)到其他的學科。

一年內(nèi)可以申請認定多種教師資格證嗎

根據(jù)政策的規(guī)定，在同一個自然年內(nèi)，一個申請人只被允許申請一種教師資格證。如果在當次申請認定期間已經(jīng)注冊申請過一種教師資格證，那樣就不可以再注冊申請另一種教師資格證了，需等到第二年時候再去申請認定另一種教師資格證。