高一下學(xué)期期末考試題語文答案

　　1.解析：　“只要將其融合到思想之中，就是文學(xué)的藝術(shù)”不合文意，還缺少“達(dá)之于辭”這個必備條件，原文是說“融情于思，達(dá)之于辭，才是文學(xué)的藝術(shù)”。

　　答案　B

　　2.解析：　文學(xué)只是藝術(shù)的一種，藝術(shù)“經(jīng)過文學(xué)家的熔鑄雕琢”錯。

　　答案：　B

　　3.解析：　原文中并未根據(jù)文字的多少來判定文學(xué)作品是否生動，關(guān)鍵是做到以有限寓無限。

　　答案：　D

　　4.解析：　多：贊美。

　　答案：　D

　　5.解析：?、佗冖邰堍蘧砻骱鋹酆V行深愛之德，⑤則表明胡其愛對待施舍分寸有度。

　　答案：　B

　　6.解析：　并不畫蛇添足，相反卻相得益彰。

　　答案：　D

　　7.答案：　(1)到晚上他一定會趕回來，回到家就替母親把弄臟了的衣褲換掉，又親手洗干凈。孝子的衣裳鞋子都破爛不堪，但經(jīng)常把好吃的食物給母親。

　　(2)母親又喜歡外出游覽散心，鄉(xiāng)村間有藝人來演戲，孝子總是背著母親趕去觀看，讓母親安坐在草墊上，守候到半夜人散，才又背著母親回來。

　　參考譯文

　　孝子胡其愛，是安徽桐城人。一輩子沒有文化，常常出賣體力，替人家?guī)凸ぃ盟麕凸陙淼腻X奉養(yǎng)母親。母親中年時得了癱瘓的病，長期躺在床上，孝子經(jīng)常在她身邊，順著她的心意做事。母親的睡眠起坐以及飲食、大小便等，全是孝子親自扶抱，一雙手要做百種事，沒有他不干的。孝子家很窮，沒有什么糧食積蓄，每天早晨起來，為母親洗臉、做飯，把早餐端到母親跟前，然后才敢外出做工。如果做工的地點較遠(yuǎn)，他來不及做飯，就拿出一勺米來交付給鄰居老婦人，給老婦人叩頭，求她代自己燒火煮飯。老婦人不讓他叩頭。他走在幾里外的途中，也要向老婦人下拜，遙遙地表示謝意。到晚上他一定會趕回來，回到家就替母親把弄臟了的衣褲換掉，又親手洗干凈。孝子的衣裳鞋子都破爛不堪，但經(jīng)常把好吃的食物給母親。他在幫工的主人家，如果遇上吃肉，他便不吃，請求把肉帶回去給他的母親。同伴們見他這樣，就把自己碗里的肉分給他，他卻不接受。他平生不要別人的任何施舍，有人施舍給他的話他一定會回報。母親又喜歡外出游覽散心，鄉(xiāng)村間有藝人來演戲，孝子總是背著母親趕去觀看，讓母親安坐在草墊上，守候到半夜人散，才又背著母親回來。如果天氣晴朗，母親想去親戚鄰里家串門，孝子也是這樣背來背去。孝子因為自家生計艱難，終身不娶，獨身一人，盡力贍養(yǎng)母親一輩子。母親陳氏，從雍正八年起癱瘓，到乾隆二十七年才安然逝世。前后三十多年，孝子侍奉母親一如既往，沒有改變。母親死后，孝子背土筑墳，靠著墳旁，掛幾片草席居住守孝。由于過分哀傷悲凄，結(jié)果得病，過了一年，也就是乾隆二十八年，孝子胡其愛死了。

　　評贊說：現(xiàn)在的士大夫們，外出幾千里做官，父母死在家里，他們卻不知道死亡的日期;哪里會想到鄉(xiāng)里雇工傭夫中間，有像胡君這樣懷抱誠心深愛的美德、不忍心離開父母在外住宿一夜的人呢!胡君字汝彩，他的父親叫志賢。另外，與胡君同鄉(xiāng)有個名潘元生的人，有一天他從外面回來，家里正遭火災(zāi)，他的母親被困在火中。元生挺身沖入火中，把他的母親救出來，自己頭部和臉部都燒爛了。這也是出自人的最深厚的母子之情，不值得奇怪;但是愚蠢的人也許膽怯懦弱而不敢沖進(jìn)火中，那么他將一輩子懷有無比的痛悔了。像元生這樣的勇敢行為，也有值得贊美的方面，所以我把他的事跡附記在這里。

　　8答案：　(1)①情景交融，以樂寫哀，欲抑先揚。②表達(dá)了詩人滿腹的鄉(xiāng)思和愁緒。

　　9答案：并不相悖，使詩更顯構(gòu)思精巧，以閑適寫哀愁，含蓄委婉或從側(cè)面表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　10. 答案(1)憶往昔崢嶸歲月稠(2)哀民生之多艱(3)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟(4)則或咎其欲出者 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

　　11(1).解析：　B項，“我”對父親的生活態(tài)度只是感到“窩火”，“嗤之以鼻”言過其實。離父母去倫敦是為了追求夢想，賺更多的錢，創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)。“憤然”屬無中生有。C項，剛開始，我不相信是真的。文中沒有明確從一家銀行取錢，但下注是在不同的投注站。D項，文中只寫“等著告訴爸爸媽媽”中獎的消息，并沒有指明“共同分享這一快樂”。E項，“我平時做事不能顧到多個方面”屬無中生有。答案：　AD

　　(2).答案：　要點：①熱愛本職工作。②不安于現(xiàn)狀，有更高的追求。③做事謹(jǐn)慎執(zhí)著。

　　(3).答案：?、傧胪ㄟ^閱讀報紙暫時忘記想擺脫一成不變生活的夢想。②為后文寫賽馬中獎埋下伏筆。③表現(xiàn)主旨：偶然的一件事情可以成就一個人的夢想，也給人留下遺憾。

　　(4).答案：　①如果你想得到某樣?xùn)|西，可能要付出意想不到的代價。這冥冥之中像是神在懲罰某個人。

　?、谖闹械?ldquo;我”極力地想得到一個意外的發(fā)財機會，偶然買了報紙，賽馬中獎，為創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)提供了經(jīng)濟(jì)保障，卻因執(zhí)著于做這一件事而失去了父親。

　?、墼谌松穆吠局?，有多少人因?qū)疱X的過于執(zhí)著而忽略了眼前的風(fēng)景，又因?qū)粝氲倪^于堅持而漠視了身邊的親人。

　　④幸福不是以財富的多寡來衡量的，是一種個人的感受。不要像故事中的人那樣，得到了財富，卻永遠(yuǎn)失去了生命中最重要的東西。與真正幸福失之交臂，相伴一生的是無止境的懊惱和悔恨。

　　12(1).解析：　A項，“父親的畫是這個家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源，但父親卻不希望‘我’走他的路”錯誤;B項，“汲取音樂創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉”是父親的看法，而非現(xiàn)實，同時，“真正實現(xiàn)了西洋作曲法與中國戲曲的完美融合”屬無中生有;E項，語言風(fēng)格質(zhì)樸自然，“格調(diào)高雅”錯誤。

　　答案：　CD

　　(2).答案：　甲作品的作者是徐悲鴻，乙作品的作者是趙望云。因為文中引用張大千的話說，悲鴻的馬是奔跑的馬，望云的馬是勞作的馬。

　　趙望云的畫作與勞動人民息息相關(guān)，構(gòu)圖中既有理性的審美觀，又有豪放自由的筆墨，更有濃郁的生活氣息。(或趙望云的畫作把活人活事放在圖畫里，以求抓住民間的現(xiàn)實生活，使藝術(shù)不永遠(yuǎn)寄存在虛無縹緲之間。晚年百幅系列作品是對美好生活的追憶和吶喊)

　　(3).答案：　在我人生的不同階段父親對我的深刻影響：

　　①站在父親身旁，看他作畫，堅定了我當(dāng)作曲家的決心。

　?、诳荚嚦煽兒芎玫珔s落榜時，父親的鼓勵堅定了我學(xué)習(xí)音樂的決心。

　?、墼谝魳穼W(xué)院學(xué)習(xí)的過程中，父親掌握著我的方向，引領(lǐng)我更好發(fā)展。

　?、茉诋厴I(yè)分配時，理想有落差，父親及時點撥和期許，讓我的努力有了更明確的動力。

　?、菰趬毫ψ畲蟮哪暝吕铮赣H的作品激勵著我的音樂創(chuàng)作。

　　我對父親的感情：敬重、崇拜、熱愛。

　　(4).答案：　相同點：都對子女充滿愛意，都默默鼓勵和支持著孩子。

　　不同點：趙望云先生是長安畫派的代表畫家，以自己的畫作和對藝術(shù)的獨特見解，在精神上給予孩子支持、幫助。歌詞中所詠唱的父親是憑借勤勞的雙手幫助孩子走出大山的農(nóng)民形象，他盡自己的所能培養(yǎng)了孩子卻不求任何回報。

　　示例一：我更欣賞趙望云這個形象，原因是：

　　第一，他沒有將自己的意愿強加給孩子，尊重和理解孩子在藝術(shù)道路上的選擇;

　　第二，在孩子成長的過程中，尤其是遇到困難和挫折的時候，他總是能給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助孩子度過難關(guān);

　　第三，他的人格魅力潛移默化的對孩子產(chǎn)生影響，而這種影響力無疑是巨大的。

　　示例二：我更欣賞農(nóng)民父親的形象，原因是：

　　第一，在貧窮的環(huán)境中，父親能盡己所能，歷盡生活的苦難和艱辛，將孩子培養(yǎng)成人;

　　第二，再多的苦自己吃，再多的累自己受，在孩子長大成人之后，理解孩子，不愿意給孩子任何負(fù)擔(dān);

　　第三，他面對苦難堅韌的態(tài)度讓人感動。

　　13 .A心織筆耕：比喻靠賣文生活。 B安堵如常：堵：墻壁，居所。像原來一樣相安無事。C捱三頂四：形容人群擁擠，接連不斷。D安行疾斗：行動從容，戰(zhàn)斗英勇。(褒義) 答案：C

　　14 .A句式雜糅 B中途易轍 C 眾多修飾莘莘學(xué)子贅余 答案：D

　　15 .答案：D

　　16 答案：D “論”即“匯編”的意思。

　　17 .答案： 邢臺市區(qū)學(xué)校食堂實行“校長陪餐”制

　　18. 答案：恐龍時代是指曾經(jīng)主宰地球現(xiàn)已滅絕了的動物恐龍生活過的、距今約2.3億-6千5百萬年前一段時期。

　　19 .參考高考評分標(biāo)準(zhǔn)。

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