實(shí)詞是漢語詞類中的一種，詞語中含有實(shí)際意義的詞，實(shí)詞能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，即有詞匯意義和語法意義的詞。一般包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞及代詞。同時(shí)“理解并翻譯文中的重要句子”最終也要落實(shí)到實(shí)詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要，本文將做具體闡述。

語文文言文實(shí)詞的五種推斷方法

1、字形推斷法

漢字本是表意性文字，特別是“偏旁”與字義聯(lián)系密切。有些字能直接從字形分析出詞義，有些字雖不能直接分析出詞義，卻可以根據(jù)字形圈定出該字的意義范圍，為進(jìn)一步猜測詞義提供依據(jù)。在漢字中，形聲字占大多數(shù)。形聲字分聲旁和形旁兩部分，其中的形旁為我們推斷字義提供了條件。對待冷僻的字不妨嘗試字形推斷詞義法。

例如：“檣櫓灰飛煙滅”，其中的“櫓”我們知道是木制的“船具”，而對“檣”就不甚理解，但我們知道“檣”從“木”，同“櫓”字聯(lián)合成詞，都屬船具，便可推知“檣櫓”有“船”的意思，使用了借代的修辭格。

再如：“君徑造袁所寓之法華寺“一句中”造“，其形旁為“辶”，不難推測與處所關(guān)聯(lián)的詞義應(yīng)是“到”、“去”的意思。

又如：“王乃使玉人理其璞而得寶焉”句中的“理”，形旁從玉，凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可知，“理”字的意思是“治玉、雕琢”。

還有：①金就礪則利 (《勸學(xué)》)?！暗Z”，“石”旁，推斷它可能與一種“石”有關(guān)， “磨刀石”。

②騏驥一躍，不能十步(《勸學(xué)》)?！膀U驥”，“馬”旁，可能是一種“馬”，準(zhǔn)確義項(xiàng)為“駿馬”。

我們常見的形旁還有很多，如：“禾”與五谷有關(guān);“貝”與金錢有關(guān);“言”與說話有關(guān);“隹(zhuī)”與鳥雀有關(guān);“歹”與死亡有關(guān) ;“月”與肉體有關(guān);“頁”與頭有關(guān); “廠”，詞義就和“房子”有關(guān)等。

會(huì)意字可采用拆字法。如：

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗 (《鄒忌諷齊王納諫》)?！皶i”，“日”加“失”，聯(lián)系上下文“形貌昳麗”，聯(lián)想到“昳”可能表現(xiàn)的是一種美麗，這種美麗讓“日”失掉光彩。

②生而眇者不識(shí)日 (《日喻》)?！绊稹睆哪繌纳?，聯(lián)想到少目的含義，可推知為眼盲。

③(04年全國卷)“常通商販，貿(mào)糴糧食”中“糴”是與“糶”相對的會(huì)意字，把該字拆分為上下兩部分即“人米”，由此推知為“購買糧食”之意?！断惹刂T子選文》P70:“田 稼惡，糴貴民饑，道路有死人”中“糴”與上同義。

2、語境推斷法(句意辨析法 )

文言文的翻譯強(qiáng)調(diào)“詞不離句，句不離段，段不離篇”，因此在推斷文言詞義時(shí)特別注意要結(jié)合具體的語境，推敲怎樣理解才能使上下文語意貫通。語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境，所謂內(nèi)部語境指的是句子本身的語言環(huán)境，所謂外部語境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境。上下文語境是相對穩(wěn)定的，我們可借助語境來推斷實(shí)詞的含義。

一般來說，對某個(gè)詞語的解釋正確，把它放到句子中就講得通，反之則不能。

《促織》中有“每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞”句，其中“應(yīng)”搭配對象為節(jié)拍之“節(jié)”，“應(yīng)節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，根據(jù)語境可釋為“隨著，和著”。

繆賢對趙王稱贊藺相如時(shí)說“臣竊以為其人勇士”中的“勇士”，聯(lián)系到后面詞語“有智謀”和他在“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”中的表現(xiàn)來推敲，就可以推知“勇士”在句中是指“有膽識(shí)的人”。

又如 “恐為身禍，每遇人盡禮” 句，“遇”在句中處于謂語的位置，答案提供的“優(yōu)待”雖為動(dòng)詞，但從語境來看又譯不通，只能推斷為“對待”的意思。

有些句子的實(shí)詞還需借助句子外部語境來推斷，才能上下貫通，例如：

如《項(xiàng)脊軒志》說：“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。”句中“借”字，教材注解為“借閱”，就大為不妥。因?yàn)?，借閱一本幾本書尚可，哪有“借”滿架書之理呢?況且，歸有光是書香門第，所讀之書又不會(huì)是什么珍本秘書，一般是用不著去“借”的，此處“借”當(dāng)理解為“堆疊”之意為妥。

06年北京卷文言題有“委之百姓”句，可聯(lián)系上下文語境，尋找有關(guān)信息：從前文“寡人請奉齊國之粟米財(cái)貨”可知，齊景公是要把糧食財(cái)物“委”之百姓，選項(xiàng)中講成“任”顯然不通。這實(shí)際是一個(gè)省略句，“委之”后面省略了一個(gè)介詞“于”，實(shí)際是請求晏子把這些糧食財(cái)物交給百姓。所以，聯(lián)系上下文語境“委”在句中應(yīng)是“交付、交給”的意思。

1993年六省市高考卷第13 題，要求選擇文末“予訪得之”中的“訪”字的詞義，四個(gè)選項(xiàng)分別為：咨詢;探望;尋求;訪問。聯(lián)系上文內(nèi)容，李衡臨終告訴兒子，他生前曾購置有“千頭木奴”，只有“尋求”一義合適。

又如1999 年高考卷14 題翻譯題A項(xiàng)，“在郡多有出息”，這實(shí)際上是考查“出息”一詞的意思。聯(lián)系上文“資產(chǎn)巨富”和下文“常得郡縣為征”、“為債數(shù)來”，就可推斷這里的“出息”絕對與現(xiàn)代漢語中的意思不同，不是指發(fā)展前途和志氣，而是指資產(chǎn)的租息收益。

“酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳”和“而漁工水師雖知而不能言”兩句話同出蘇軾的《石鐘山記》，大多數(shù)同學(xué)把兩個(gè)“言”，都理解為“說”。前句根據(jù)前文語境可知，酈道元對石鐘山的命名有自己的看法，只是在觀點(diǎn)表述上說得不夠詳細(xì)，由此推知此“言”為“敘述”之意。后句我們聯(lián)系整篇文章的語言環(huán)境及歷史背景來看，漁工水師大多文化水平較低，所以漁工水師雖然知道石鐘山命名的真實(shí)原因，不是不能說，而是不能用文字記載下來。故此處的“言”應(yīng)理解為“記載”較為準(zhǔn)確。

3、結(jié)構(gòu)對應(yīng)法 (句式特點(diǎn))

結(jié)構(gòu)對應(yīng)法是指利用前后對稱的兩句(例如對偶句)中相同位置上的詞語的意義來推斷詞語的意義的方法。文言文中常有對仗很工整的詞句，其對應(yīng)位置上的詞義往往有相同、相近或相反的關(guān)系。我們完全可以利用這種對應(yīng)關(guān)系來推定二者中較難的一個(gè)實(shí)詞詞義。

詞義相同、相近。例如：①“忠不必用兮，賢不必以”。從句式結(jié)構(gòu)來看，屬于對仗，“忠”和“賢”相對，“用”和“以”相對;“忠”和“賢”同義，那么“用”和“以”同義?！坝谩钡囊饬x是“重用，任用”的意思，所以“以”的意義也就是“重用，任用”的意思。

②滅六國者，六國也，非秦也;族秦者，秦也，非天下也。從句式結(jié)構(gòu)來看，也屬于對仗句，“六國”與“秦”相對，“滅”與“族”相對，由此可推知，“族”就是“族滅”的意思。

③“殫其地之出，竭其廬之入”，這里的“殫”和“竭”是同義。如果知道“竭”的意思是“盡”，就可以推知“殫”的意思也是盡了。

④“惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策” (《過秦論》)句中“因”字意思可由“蒙”推斷， “蒙”和“因”的意思相近，“因”解釋為“沿用、沿襲”，由此再結(jié)合上下文可以推斷“蒙”為“繼承”義。

⑤“據(jù)殽函之固，擁雍州之地”句也為對仗句，“據(jù)”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為險(xiǎn)固的地方，堅(jiān)固的形勢”之意。

⑥帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。為對仗句，“帽”與“環(huán)”相對，“帶”與“腰”相對，“帶”為動(dòng)詞，“腰”也為動(dòng)詞，“腰佩”之意。

⑦(2006年天津卷)“南迫洛陽”。迫：逼迫。要解釋此句中的“迫”字，不妨再看原文中的前一句“北通上黨”，與“南迫洛陽”結(jié)構(gòu)完全一致，故“迫”和“通”就屬于意義接近的對舉關(guān)系，解釋成“逼迫”自然就相去甚遠(yuǎn)了。

再如：

“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才”?！胺狻迸c“禮”相對，封賞、禮遇、對待

“儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿”?！俺纭笔歉叽蟮囊馑?，(上：高)

“時(shí)(時(shí)間)維九月，序?qū)偃铩薄?序：時(shí)序)

“屈賈誼于長沙，非無圣主;竄(逐)梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)?”屈( 貶 )

“奉之彌繁，侵之愈急” (《六國論》)(彌、愈：更加)

“通五經(jīng)，貫六藝” (《張衡傳》)(通、貫：精通)

“慄深林兮驚層顛”(《夢游天姥吟留別》)(慄、驚：使……戰(zhàn)慄震驚)

詞義相反。如：

①“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”句運(yùn)用了對偶的修辭。其中“逸豫”義可由“憂勞”來推斷，詞義相反。

②“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！蔽覀冎馈敖K日”與“須臾”。是反義對文，這樣就可以由“終日”是“整天、時(shí)間長”的意思推知“須臾”的意思是“時(shí)間短”了。

③“時(shí)濃霧半作半止” (《游黃山記》)“作”和“止”的意思應(yīng)該相反，“止”是“停止”義，那么可以反向推知“作”當(dāng)為“起來”義。

4、語法推斷法(辨析詞性推斷)

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。語法分析法是根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義。即根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。在漢語語法中，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng);謂語大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng);定語是由名詞、代詞充當(dāng);狀語是由副詞充當(dāng)。根據(jù)某個(gè)詞語在句子中的語法功能來辨析它的詞性，進(jìn)而辨析它的含義，這也是一種十分有效的方法。

例如：①李白詩中有“煙濤微茫信難求”，從結(jié)構(gòu)上看“信”字是在狀語“難”和謂語“求”的前邊，“難求”為謂語，而“信”修飾了“難求”，作狀語。狀語一般由副詞和形容詞充當(dāng)，結(jié)合語境就可以推斷其詞性為副詞，這樣就可以解釋為“確實(shí)” “實(shí)在”的意思了。

②“齊人追亡逐北”句中“北”字做“逐”的賓語，是名詞，譯為“敗北的軍隊(duì)”。