江蘇高考散文題型

　　1、該段采用了什么表達(dá)方式?

　　從以下五種里面選，有幾種寫幾種：(1)記敘(2)說明(3)議論 (4)描寫(5)抒情

　　2、某句段對人物采用了哪些描寫方法(或描寫手法)?有什么作用?

　　第一問，從以下五種里面選，有幾種寫幾種：(1)外貌描寫(2)神態(tài)描寫(3)動(dòng)作描寫 (4)語言描寫(5)心理描寫

　　第二問，一般最后都要從情感、性格上分析(如果是動(dòng)作描寫、語言描寫，要先說其動(dòng)作、語言上的特點(diǎn))。答題格式：生動(dòng)形象寫出了某某人的某某感情(或某某性格)。

　　3、自然環(huán)境(或景物描寫)有什么作用?

　　從以下四個(gè)方面考慮，一般是兩點(diǎn)以上：(1)點(diǎn)明某某季節(jié)某某/時(shí)間某某/地點(diǎn)某某/天氣;(2)渲染某某氣氛;(3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質(zhì)。(4)為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展)。

　　4、該文段采用了什么記敘順序?有什么作用?

　　最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：(1)交代了某某背景、情況(要根據(jù)文意概括);(2)為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

　　如果該段是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式是：(1)補(bǔ)充交代某某情節(jié)(要根據(jù)文意概括);(2)照應(yīng)上文，解開懸念，讓故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。

　　如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

　　明確：記敘順序常用三種：(1)順敘; ( 2)倒敘(在開頭) ( 3)插敘。

　　5、本文的線索是什么?作用是什么?

　　可從以下方面考慮：(1)題目;(2)時(shí)間或空間的變化;(3)具體的人、事物或某句話;(4)某某人物感情的變化。

　　作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。

　　6、為什么某某事情敘述得詳，某某事情敘述得略?

　　可從以下方面考慮：(1)照應(yīng)文題的要詳寫;(2)最能體現(xiàn)某某中心思想的要詳寫;(3)讀者不太熟悉的要詳寫。

　　7、記敘文的六要素是什么?

　　(1)人物(2)時(shí)間 (3)地點(diǎn)(4)事件起因(5)經(jīng)過(6)結(jié)果

　　8、常用修辭手法有哪些?

　　(1)比喻(2)擬人 (3)夸張(4)排比(5)反復(fù)(6)對偶或?qū)?仗(7)反問(8)引用

　　9、比喻有何作用?

　　生動(dòng)形象地寫出某某本體的某某特點(diǎn)。

　　10、該文段使用了什么表現(xiàn)手法?

　　(1)對比/、襯托;(2)欲揚(yáng)先抑;(3)象征;(4)白描;(5)鋪墊; (6)設(shè)懸念，埋伏筆。

　　11、開頭語段有何作用?

　　(1)開門見山，點(diǎn)明題目;(2)引起下文或總領(lǐng)下文;(3)奠定某某的感情基礎(chǔ);(4)吸引讀者閱讀興趣。

　　12、結(jié)尾語段有什么作用?

　　(1)照應(yīng)題目或開頭或/上文;(2)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某某中心; (3)引起讀者思考，發(fā)人深省。

　　如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1) 揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力;(2)取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。

　　句子結(jié)構(gòu)上作用的規(guī)律總結(jié)：

　　【開頭】開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、引起下文、總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊。

　　【中間】承上啟下、照應(yīng)開頭、作鋪墊，埋伏筆，對比。

　　【結(jié)尾】回扣題目，首尾呼應(yīng)、使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)完整，照應(yīng)前文，總結(jié)全文。

　　句子內(nèi)容上作用的規(guī)律總結(jié)：

　　【開頭】交代環(huán)境背景，奠定感情基調(diào)。

　　【中間】表現(xiàn)作者的思想感情或人物形象。

　　【結(jié)尾】(含蓄)點(diǎn)明中心，深化主題;引人深思，給人啟示。

　　13、過渡句的作用是什么?

　　答題格式;承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。

　　14、如何一句話概括該文段意思?

　　答題思路：主要人物+主要事件，如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、結(jié)果等;

　　15、本文的題目有什么作用?(為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么?)

　　從以下角度考慮：(1)是全文的線索;(2)題目點(diǎn)明中心;(3)引起讀者閱讀興趣; (4)點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等;(5)點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn);(6)點(diǎn)明主要事件;(7)題目有雙關(guān)義;(8)與結(jié)尾相互照應(yīng)等。

　　16、一個(gè)句子成段有什么作用?

　　(1)突出強(qiáng)調(diào) ;(2)強(qiáng)烈抒發(fā)某某人的某某思想感情。

　　17、設(shè)懸念有什么作用?

　　(1)引起讀者注意思考 ;(2)暗示情節(jié)發(fā)展; (3)引起讀者的閱讀興趣 ; (4)與下文某句相互照應(yīng)。

　　18、排比句的效果或作用是什么?

　　(1)句式整齊，增強(qiáng)氣勢;(2)抒發(fā)了某某人的某某強(qiáng)烈情感或從不同方面突出了某某內(nèi)容。

　　19、該句使用反問的修辭(或句式)，作用是什么?

　　(1)亮明作者或/說話人的某某態(tài)度; (2)加強(qiáng)語氣 ;(3)強(qiáng)調(diào)某某的感情。

　　20、如何品味賞析記敘文的語句，或這些句子有什么表達(dá)效果?

　　答題思路：(1)找出所使用的修辭手法或/描寫方法或/表現(xiàn)手法，如果都沒有，就找一兩個(gè)/關(guān)鍵詞語;(2)生動(dòng)形象地寫出了某某人的某某性格/或心情或/精神(或生動(dòng)形象地寫出了某某物某某的特點(diǎn))。

　　21、談?wù)剬渥拥睦斫狻?/p>

　　(1)先找關(guān)鍵詞;(2)把關(guān)于這個(gè)詞的比喻義、語境義、指代義、引申義說出;(3)可從文中找其他類似的說法抄下來。

　　22、該句照應(yīng)了上文哪一句?

　　(1)往該句上面找; (2)找關(guān)鍵詞一樣的語句。

　　以上是由小編分享的江蘇高考散文題型的全部內(nèi)容，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!