高考散文的答題格式
(一)、概括文章內(nèi)容題:按敘述的基本要素(行為、經(jīng)歷)或小說情節(jié)或人物言行或作者的情感變化,篩選材料,組合回答。
概括的操作思路是:
1、依據(jù)中心句進(jìn)行概述總括。一篇文章內(nèi)容的具體化,通常表現(xiàn)為圍繞某個(gè)中心展開敘述、議論或說明,因此,抓住了中心句,它就把握了具體的要旨。
2、通過提煉要點(diǎn),關(guān)鍵詞句進(jìn)行概述總括。有的文章中,很難找到提示具體內(nèi)容要旨的中心句,那就需要把有關(guān)的要點(diǎn)提煉出來。
3、通過辨認(rèn)相關(guān)性進(jìn)行概述總括。任何一篇文章的具體內(nèi)容,都是由局部構(gòu)成的一個(gè)整體,從局部之間的關(guān)系入手,即辨認(rèn)語句之間或語段之間的相關(guān)性,是進(jìn)行概述總括的重要途徑。
4、通過牽頭接尾進(jìn)行概述總括。牽頭,就是抓住具體內(nèi)容的起始;接尾,就是連接具體內(nèi)容的終結(jié)。通過牽頭接尾進(jìn)行概述總括,其內(nèi)容的要旨就浮出水面了。
5、若問某一文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句。(如無中心句)歸納段意:本段(概括或具體)寫了“誰--干什么”。(或“什么--怎么樣”)
(二)歸納中心意思題
1、歸納中心意思的方法
?、抛ヮ}目。題目是文章的“眼睛”,文章的題目總能或顯或隱地傳達(dá)出文章的主題。
?、谱プ∥闹胁牧现苯痈嬖V讀者中心意思的句子。
?、亲プ∥恼碌拈_頭、結(jié)尾段中的提示中心意思的點(diǎn)題句,關(guān)鍵句,一般都是抒情、議論句。
⑷通過結(jié)構(gòu)分析歸納中心意思。把文章的各部分的大意連貫起來,加以綜合概括,然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度。
⑸從時(shí)代背景入手,好的文章都有時(shí)代的烙印,分析作者的寫作背景。
2、概括記敘文的中心有一套常用的格式:
本文記敘了(描寫了)„„的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物),表現(xiàn)了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了)„„的思想(性格、精神、實(shí)質(zhì)),抒發(fā)了作者的 „„的感情。
(三)問文章結(jié)構(gòu)題
1、問文章、段落的結(jié)構(gòu)形式:
注意總分式(A總分、B分總、C總分總);層進(jìn)式;并列式;對(duì)比式。
2、問文章線索:注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。
3、問文章的順序。
(1)記敘文順序,要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。
順敘,指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫。倒敘,指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫在前面,把先發(fā)生的事情寫在后面。倒敘方法先把事情的結(jié)局說了出來,便吸引讀者急于了解起因和過程,對(duì)照就比較顯著,給人的印象也較深刻。倒敘方法,適用于那些動(dòng)人的、有特點(diǎn)的結(jié)局,必須能夠引起讀者的興趣,順乎讀和寫的思路。插敘:閱讀時(shí),注意倒敘、插敘的起止點(diǎn),對(duì)
找出記敘的線索,把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。
(2)說明文順序:
時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(現(xiàn)象--本質(zhì)、原因--結(jié)果、整體--部分、概括--具體、特點(diǎn)--用途、主--次、總--分)
4、問文章的層次。
分析結(jié)構(gòu)層次,一般有以下幾種方法:
以寫事為主的
