高三語文模擬卷試題答案

　　一、1.C(此項是士大夫在山水間尋找桃花源的具體表現(xiàn)。且“成為士人尋找的桃花源”的是山水，選項張冠李戴為“山水詩、山水畫、山水樂”了。)

　　2.C(A，曲解文意，原文是“一江入?！薄ⅰ斑B山通?！?，可見并非“一面臨海”;B，表述絕對，原文只說“王權(quán)的神經(jīng)末梢亦少到達(dá)”，而非“王權(quán)的威力無法到達(dá)”;D，表述絕對(范圍縮小)，原文說的是“至少在南宋以前”，而非“在南宋以前”。)

　　3.D(A，“使得……”原因列舉不全面，還有“士人精神對自然山水建構(gòu)的人文山水”，另外還有以偏概全，“對山水信念的一次踐履”敘述主體是“士大夫精神”;B，整合有誤，“將自然的景致攝入到人文情懷的感發(fā)中”是此句前所說的吟詩作賦的人文活動，而非“開田筑屋，聚族而居，創(chuàng)譜牒，建宗祠”等活動;C，范圍縮小，原文是“六朝以后，永嘉建郡”，且不合題意、張冠李戴，此項說的不單純是“山水之福”，還有“文人之幸”。)

　　二、4.D 撓：(使)屈服

　　5.A(④表現(xiàn)的是王鼎的謙讓,⑤表現(xiàn)的是王鼎愛民,⑥表現(xiàn)的是王鼎的善待家人，生活節(jié)儉。)

　　6.A(本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。關(guān)鍵是翻譯出“后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與纮、綽皆為人所言，時鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，降知深州”，由此推斷是曲解原文，應(yīng)是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告誡傅惟幾。)

　　7.(1)(王鼎)與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮，判官王綽競相揭發(fā)貪官污吏，甚至對微小隱蔽的罪行也不寬恕。(“競”、“擿發(fā)”、“貸”各1分，大意2分)

　　(2) 過了二年，王鼎被任命為使者。先前，使者大多索取購買南方的特產(chǎn)，趁著到京城述職，就拿著這些特產(chǎn)贈送權(quán)貴。(“居”、“因”、“遺”各1分，大意2分)

　　8.對比，“寒澗”與“翠樓”，一個荒寒一個繁華形成鮮明對比(3分，如果只答手法，沒有解釋，只給2分;如果沒有明確答出手法，而是融合在具體分析中，且解說適當(dāng)，也可給3分);突出了松樹生長環(huán)境的惡劣，/以及“松”與“翠樓人”之間地位、境遇的巨大差別，/暗示賣松人向翠樓人賣松求利不合時宜，/為規(guī)勸賣松人做鋪墊。(作用2分;四個要點(diǎn)，答出一個給1分，答出任意兩個、意思對即可)

　　或：比喻(象征、托物言志)、借代，以寒澗樹比喻(象征)貧寒之士，以“翠樓人”代權(quán)貴之人;[3分，如果只答手法(“比喻”、“借代”各占1分)，沒有解釋，只給2分;如果沒有明確答出手法，而是融合在具體分析中，且解說適當(dāng)，也可給3分]把貧寒之士比喻為“寒澗樹”，形象地表現(xiàn)了其地位的卑微、境遇的凄涼;而想把“寒澗樹”賣給“翠樓人”，委婉地表達(dá)了貧寒之士希望得到權(quán)貴賞識重用之意。(作用2分;兩個要點(diǎn)，答出一個給1分，意思對即可)

　　9.這首詩寄托了詩人對不識人才、只喜歡趨時媚俗的權(quán)貴的諷刺;/對像松樹那樣正直高雅卻淪落下層、不被重視的貧寒之士的憐惜;/對爭榮小人春風(fēng)得意，正直人士卻不得重用這一不公平社會現(xiàn)象的憤懣;/以及因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有了清醒認(rèn)識而不求榮利、潔身自好的高潔情懷。(6分;答出一點(diǎn)給3分，其中“情感”2分，“簡要分析”1分。答出任意兩點(diǎn)、意思對即可)

　　10.(1)黃鶴之飛尚不得過 百步九折縈巖巒(2)金就礪則利 則知明而行無過矣(3)又申之以攬茝 雖九死其猶未悔(4)渺滄海之一粟 哀吾生之須臾

　　三、11.(1)A B(A項錯在“這一過程就像波拿巴的戰(zhàn)役、奧斯特利茨娜的陽光那樣，讓人心靈獲得了輝煌的勝利?！痹牡谌问钦f波拿巴的戰(zhàn)役、奧斯特利茨娜的陽光不能達(dá)到那樣。B項錯在“只是擁有地位和頭銜，沒有超脫庸俗社會的心靈?！痹牡谒亩握f“君王和親王們無法造就偉大的人物，無法造就超脫于庸俗社會的心靈——而當(dāng)像我和歌德這樣的兩個人在一起時，這幫大人先生們應(yīng)該感覺到我們的偉大。”可知肯定了歌德的偉大。)(5分，答對l項得3分，答對2項得5分。)

　　(2)答：①用苦難換來歡樂;②一心向善，愛自由高于一切，不背叛真理;③為人正直，不諂媚權(quán)貴，不給侵略者演奏。(每一點(diǎn)2分)

　　(3)答：①第一處引用貝多芬對權(quán)貴們只能造就頭銜和勛章卻不能造就偉大人物的看法，直接表明了貝多芬對權(quán)貴的蔑視和對自己的偉大的認(rèn)識;(2分)②第二處引用貝多芬敘述他與歌德面對貴族的不同表現(xiàn)的事實(shí)，通過對比更形象的表現(xiàn)了貝多芬面對權(quán)貴不卑恭的品質(zhì);(2分)③這兩處引用都為突出貝多芬“愛自由高于一切，面對御座也不背叛真理”的高貴靈魂提供了有力依據(jù)，使作者對他的評價更客觀、真實(shí)。(2分)

　　(4)答：①一個人出身的高貴是無法由自己決定的，但一個人靈魂的高貴卻可以由自己決定。(2分)②貝多芬出身于平民，但他憑借對音樂的喜愛與執(zhí)著，克服命運(yùn)的不公與生的不幸，創(chuàng)作出感動、震撼世人的交響樂曲，用苦痛換來了歡樂，而且他心向自由，蔑視權(quán)貴，熱愛祖國;(2分)③貝多芬沒有高貴的出身，卻有不朽的作品、高貴的靈魂，在人們心中鑄起一座豐碑;(2分)④生活中的我們出身可能有很大的差距，但我們不要計較出身的高低，更應(yīng)注意在意志、修養(yǎng)等方面提升自己，也使自己的靈魂高貴起來，從而成為對社會有益的

　　四.12.C(A項“鑠石流金”指能使金石熔化，比喻天氣極熱，有別于“眾口鑠金”。B項“穿云裂石”指穿破云天，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮。C項“折沖樽俎”，指不用武力而在宴席上戰(zhàn)勝敵人，也泛指進(jìn)行外交談判。D 項“卓爾不群”指優(yōu)秀卓越，超出常人。用于人，不能用于建筑物)

　　13.B(A項褒貶誤用，“求田問舍”指只知道置產(chǎn)業(yè),謀求個人私利，沒有遠(yuǎn)大的志向，含貶義。C項不合語境，“意興闌珊”指缺少興致?！瓣@珊”指將盡或衰落。D項對象誤用，“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。)

　　14.A(B并列不當(dāng)，把“和”改為“等”;C濫用介詞造成主語殘缺，刪除“由于”或“使得”;D搭配不當(dāng)，把“增加”改為“提高”)

　　15、C(A、“建筑、雕刻、繪畫、藝術(shù)”不能并列。B、“原因是……引起的”雜糅D、“制定”與“職業(yè)道德”、“養(yǎng)成”與“敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”不搭配。)

　　16.B 根據(jù)前后連貫的原則，②句應(yīng)接在首句后，根據(jù)邏輯關(guān)系，“同情”與“雪中送炭”形成遞進(jìn)關(guān)系，所以①③應(yīng)接在②后，④與“循環(huán)”相應(yīng)，⑤⑥句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)排在句末。

　　17.A(排列時不僅要注意語句之間的聯(lián)系，還要注意指示性代詞，這些詞語有助于答題目。本題注意第5個橫線后面的句號以及“它不包含功利目的”中的“它”)

　　五.18.參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

　　立意參考：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。

　　只要一個人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。

　　成功并不像你想像的那么難。并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。

　　文章立意可以是“成功并不很艱難”，也可以是“成功確實(shí)很難，離不開艱難付出，但更要有興趣，并堅持下去”;不能寫成“成功一點(diǎn)也不難”。

　　以上是由小編分享的高三語文模擬卷試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。