2016語(yǔ)文高考模擬題(2)
2016語(yǔ)文高考模擬題答案
—、(9分)
1.(3分)A 2.(3分)C 3.(3分)B
二、(36分)
(一)(19分)
4.(3分)D 5.(3分)A 6.(3分)B
7.(10分)
(1)(5分)賊寇逃跑潰散,(辛次膺)活捉賊寇頭子五人,(對(duì)于)其余的賊寇,全都寬恕了他們。
譯出大意給2分;“生致”“悉”“宥”三處,每譯對(duì)一處給1分。
(2)(5分)這都是我們的百姓,正應(yīng)該放棄兵器(和鎧甲),拿起鋤頭和耰,趕快讓(他們)恢復(fù)原來(lái)的職業(yè)。
譯出大意給2分;“是”“兵甲”“趣”三處,每譯對(duì)一處給1分。
(二)(11分)
8.(5分)
①有美麗的自然風(fēng)光,如青翠的遠(yuǎn)山、白絹般的湖面,并且一步一景、風(fēng)光如畫(huà)。(3分)
?、谟杏凭玫奈幕瘹v史,能讓游者遙想當(dāng)年林逋的梅花仙鶴和蘇東坡的蹤跡。(2分)
意思答對(duì)即可。
9.(6分)
元曲間接抒情,雖夜深路遠(yuǎn),還不愿返回,勸友人繼續(xù)飲酒,從側(cè)面烘托出作者游西湖的喜悅和興奮。(3分)唐詩(shī)直抒胸臆,綠蔭下白沙堤的“行不足”,直接表達(dá)詩(shī)人對(duì)西湖的喜愛(ài)和愉悅之情。(3分)
意思答對(duì)即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
(三)(6分)
10. (6分)
(1)(且)舉世(而)譽(yù)之而不加勸 舉世(而)非之而不加沮
(2)爾來(lái)四萬(wàn)八千歲 不與秦塞通人煙
(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚
每答出一空給1分,有錯(cuò)別字則該空不給分。
三、(25分)
11. (25分)
(1)(5分)
答E給3分,答B(yǎng)給2分,答D給1分;答A、C不給分。
回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上,不給分。
(2)(6分)
?、僬宫F(xiàn)兩代人對(duì)待湘繡旗袍的傳承與發(fā)展的理念不一致;②表現(xiàn)出父女倆的個(gè)性,使其形象更鮮明更豐滿(mǎn);③引發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系的思考和對(duì)民間藝術(shù)繼承與創(chuàng)新的關(guān)注;④為下文寫(xiě)女兒逐漸理解父親、珍視旗袍和尊重傳統(tǒng)作了鋪墊。
每答出一點(diǎn)給2分,給滿(mǎn)6分為止。
意思答對(duì)即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
(3)(6分)
?、偌妓嚫叱?。他不用量身就可裁衣,眼力好,手工好。②對(duì)人真誠(chéng),講究誠(chéng)信。他為顧客的信任而感動(dòng),堅(jiān)持在原地守候顧客來(lái)取旗袍。③對(duì)事業(yè)專(zhuān)注、執(zhí)著。他做了一輩子旗袍,將旗袍做到極致。④堅(jiān)守傳統(tǒng)。他接受不了女兒對(duì)旗袍的改良與創(chuàng)新。
每答出一點(diǎn)給2分,給滿(mǎn)6分為止。
意思答對(duì)即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
(4)(8分)
?、俦憩F(xiàn)她的內(nèi)心有了觸動(dòng):她重新審視父親看重的湘繡旗袍蘊(yùn)含的內(nèi)涵與老一輩藝人的藝德;②使小說(shuō)的結(jié)局意味深長(zhǎng),給讀者一種想象和期待的空間——年輕的傳人將選擇回歸到旗袍的內(nèi)涵與意韻,湘繡旗袍的技藝或?qū)⒑罄^有人;③與上文寫(xiě)她不理解父親對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)持形成對(duì)比,突出她認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。
答出①②點(diǎn)的,各給4分;答出③點(diǎn)的,給2分。給滿(mǎn)8分為止。
意思答對(duì)即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
四、(25分)
12.(1)(5分)
答B(yǎng)給3分,答D給2分,答E給1分;答A、C不給分。
回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上,不給分。
(2)(6分)
①少年時(shí)期,親歷民族危機(jī),痛感國(guó)恥,對(duì)抗戰(zhàn)勝利有著殷切期盼;②對(duì)中華文化有深刻的理解,抱有抗戰(zhàn)必勝的信念。
每答出一點(diǎn)給3分。
意思答對(duì)即可。
(3)(6分)
?、偕倌陼r(shí)就立下了學(xué)術(shù)救國(guó)之志,深入研究古代哲學(xué)典籍;②民族危難之時(shí),提出確立勇猛宏毅的哲學(xué)以應(yīng)付危機(jī);③對(duì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神有深刻的認(rèn)識(shí),堅(jiān)決不與敵偽合作,保持民族氣節(jié)。
每答出一點(diǎn)給2分。
意思答對(duì)即可。
(4)(8分)
?、傥恼露嗵幰脗髦鞯脑?huà)、詩(shī)文、編者按等,多方面表現(xiàn)了傳主的品格、志趣、學(xué)術(shù)追求等,豐滿(mǎn)了傳主的形象,使傳主形象更加真實(shí)立體;②事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物具體明確,真實(shí)再現(xiàn)了傳主所處的時(shí)代背景,使傳記反映的人物生平事跡顯得真實(shí)準(zhǔn)確;③在敘述具體事件時(shí),穿插傳主的回憶和作者聽(tīng)到的張岱年本人的講話(huà),多角度印證傳主始終如一的愛(ài)國(guó)之心和民族氣節(jié)。
每答出一點(diǎn)給4分,給滿(mǎn)8分為止。
意思答對(duì)即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
五、(20分)
13.(3分)B
14.(3分)C
15.(3分)B
16.(5分)
示例:
?、儆形宕沃匾娘嬍匙兏?/p>
?、谑谷藗冮_(kāi)始熟食
?、鄹淖兞思Z食生產(chǎn)結(jié)構(gòu)/改變了人們的飲食習(xí)慣
寫(xiě)出一處給1分,寫(xiě)出兩處給3分,寫(xiě)出三處給5分。
如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分。
17.(6分)
示例:
整體構(gòu)圖是藝術(shù)化的“互”字。“互”字中心是一個(gè)由許多線(xiàn)條交織而成的圓形,“互”字整體形似眼睛,既寓意互聯(lián)網(wǎng)信息的縱橫交錯(cuò),互聯(lián)互通,把地球連成一個(gè)整體,同時(shí)還寓意開(kāi)闊視野、拓展見(jiàn)識(shí)。
答出構(gòu)圖要素,給2分;答出寓意,給3分;句子通順,給1分。
如有其他答案,只要符合要求,可酌情給分;字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分。
六、(60分)
18.(60分)
作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
說(shuō)明:
(一)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分,“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作,在第三等及以下評(píng)分(“發(fā)展等級(jí)”不給分)。
(二)發(fā)展等級(jí)評(píng)分,不求全面,可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。
1.深刻:①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的關(guān)系 ③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性
2.豐富:④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿(mǎn) ⑦意境深遠(yuǎn)
3.有文采:⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運(yùn)用修辭手法 ⑪文句有表現(xiàn)力
4.有創(chuàng)意:⑫見(jiàn)解新穎 ⑬材料新鮮 ⑭構(gòu)思新巧 ⑮推理想象有獨(dú)到之處
⑯有個(gè)性特征
(三)缺標(biāo)題扣2分;不足字?jǐn)?shù),每少50個(gè)字扣1分;每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的,酌情扣分。
(四)套作或文體不明確的,適當(dāng)扣分;抄襲的,“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分,“發(fā)展等級(jí)”不給分。
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看過(guò)“90% ”
