2016年語(yǔ)文高考模擬卷題

　　第I卷 閱讀題

　　甲 必考題

　　一、 現(xiàn)代文閱讀(9分，毎小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　孟郊《游子吟》中那位“游子”的情懷，其實(shí)也是今天到處漂泊的人們的心聲。為了種種原因，離開(kāi)故土，走上了漂泊之路，其間的情境今古有天壤之別，但其心理和情緒卻跨越千年，彼此相通。孟郊時(shí)代的時(shí)空距離比今天當(dāng)然小得多，但在今天我們有了天涯咫尺的時(shí)空經(jīng)驗(yàn)，卻仍然無(wú)法消除我們“游子”的感情。孟郊發(fā)現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)永恒的人類命題，這是一種永恒的人類情感的呈現(xiàn)。精神分析者曾經(jīng)有一個(gè)命題對(duì)于人生很有說(shuō)服力，這個(gè)命題是：我們不得不失掉我們最寶貴的東西以實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松哪繕?biāo)。我們的“游子”情懷，就是為追求人生目標(biāo)而背離了母親、故鄉(xiāng)的那種感情，但這又總是無(wú)法阻止的、面對(duì)過(guò)去的一份思戀和懷念。人們不可避免地失去，卻又不可避免地懷念。于是，《游子吟》不朽。

　　今天的世界是一個(gè)到處“流動(dòng)”的世界。全球的資本、產(chǎn)品、人口和信息的巨量的流動(dòng)正是今天的全球化時(shí)代的表征。資本沖破了過(guò)去阻滯它流動(dòng)的一切要素，不斷地在一種逐利的沖動(dòng)中跨出邊界，尋找新的機(jī)會(huì)。這種進(jìn)程使得人口的流動(dòng)也在一個(gè)全球范圍內(nèi)進(jìn)行著。流動(dòng)當(dāng)然有不同的方向，一面是尋找機(jī)會(huì)的人從自己貧困或缺少機(jī)會(huì)的故鄉(xiāng)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、充滿機(jī)會(huì)的地方“流”過(guò)去。這可以說(shuō)是一種從低向高的流動(dòng)。這樣的流動(dòng)其實(shí)每天都發(fā)生在民族國(guó)家之間，也發(fā)生在區(qū)域或民族國(guó)家的內(nèi)部。另一面從高到低的流動(dòng)也在進(jìn)行著，資本總是從成本高的地方流向成本低的地方，生產(chǎn)和消費(fèi)的鏈條總是要向大有希望的新興地區(qū)滑動(dòng)。于是伴隨著資本的流動(dòng)，管理人員、技術(shù)人員、銷售人員等白領(lǐng)也在迅速地流動(dòng)著。他們身份“靈活”了，卻往往被批評(píng)為數(shù)典忘祖，也會(huì)使自己漂在半空中。但太不“靈活”，又會(huì)產(chǎn)生生存危機(jī)，無(wú)法適應(yīng)急劇變化的生活沖擊。其間的那份進(jìn)退失據(jù)的痛苦和彷徨的確難于厘清。我發(fā)現(xiàn)“游子”的生涯里有投入異鄉(xiāng)的動(dòng)力，卻也深有對(duì)于過(guò)去的綿綿不盡的懷念感情。

　　人可以四海為家,可以獲得一種更靈活的身份,但無(wú)論游走到何處,無(wú)論我們已經(jīng)多么靈活,《游子吟》中的那份真誠(chéng)的情感仍然存在。游子的情懷其實(shí)是情感、記憶、感覺(jué)、意象的諸多浮現(xiàn)，它不僅僅是我們意識(shí)中的,而且是無(wú)意識(shí)深處的東西。對(duì)母親的記憶乃是人的最基本的情感,人正是從最初的感情上展開(kāi)自己的。沒(méi)有過(guò)去的記憶，我們根本無(wú)法構(gòu)筑自己;但沒(méi)有今天，過(guò)去的自己也沒(méi)有任何價(jià)值。自我雖然可以有更大的靈活性,但個(gè)人的記憶無(wú)法抹去,個(gè)人過(guò)往的生命痕跡無(wú)法擦去;人賴以成為人的一切都不是簡(jiǎn)單地由當(dāng)下的處境決定的，他的過(guò)去不可能沒(méi)有影子，一個(gè)“游子”畢竟都有些卸不掉的東西。其實(shí)，個(gè)人和故鄉(xiāng)、自我和國(guó)家的關(guān)系都不是那么一清二楚的，有許多剪不斷理還亂的扣連。對(duì)于過(guò)去的緬懷又何嘗不是對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)今天的期望。回憶其實(shí)依然是現(xiàn)實(shí)的不可化解的部分。

　　其實(shí)，對(duì)于正在“和平崛起”的中國(guó)來(lái)說(shuō)，這個(gè)國(guó)家在全球化中間所日漸顯示的活力和沖力都給予了她的游子一份持續(xù)的力量，這力量一面來(lái)自它的傳統(tǒng)，一面也來(lái)自它今天的能量。“游子”曾經(jīng)分享過(guò)這個(gè)民族百年的悲情和屈辱，但今天的游子卻有了分享這個(gè)國(guó)家和人民力量的欣慰。正是中國(guó)今天的力量才使得游子的文化有了一個(gè)美好的前景。

　　(選自張頤武《全球化時(shí)代與“游子”情懷》有刪改)

　　1.“游子的情懷”在文中具體指什么?對(duì)此解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.“游子的情懷”既是我們?yōu)樽非笕松繕?biāo)而背離了母親、故鄉(xiāng)的那種感情，也是我們無(wú)法阻止的、面對(duì)過(guò)去的一份思戀和懷念。

　　B.“游子的情懷”是人若身份“靈活”常被批評(píng)為數(shù)典忘祖，太不“靈活”又會(huì)產(chǎn)生生存危機(jī)的那種進(jìn)退失據(jù)、難于厘清的痛苦和彷徨。

　　C.“游子的情懷”在今天也包括了人們對(duì)這個(gè)在全球化中間所日漸顯示出活力和沖力的國(guó)家給予他們持續(xù)力量的欣慰之情。

　　D.“游子的情懷”是我們情感、記憶、感覺(jué)、意象的諸多浮現(xiàn)，是既存在于我們意識(shí)中，也存在于我們無(wú)意識(shí)深處的東西。

　　2.下列各項(xiàng)中，對(duì)“對(duì)于過(guò)去的緬懷又何嘗不是對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)今天的期望”這句話的依據(jù)，理解最貼切的一項(xiàng)是(3分)

　　A.由于無(wú)論游走到何處，無(wú)論我們已經(jīng)多么靈活，《游子吟》中的那份真誠(chéng)的情感仍然存在。

　　B.因?yàn)閭€(gè)人和故鄉(xiāng)、自我和國(guó)家的關(guān)系都不是那么一清二楚的有，有許多剪不斷理還亂的扣連。

　　C.因?yàn)槿速囈猿蔀槿说囊磺卸疾皇呛?jiǎn)單地由當(dāng)下的處境決定的，他的過(guò)去不可能沒(méi)有影子。

　　D.由于自我雖然可以有更大的靈活性，但個(gè)人的記憶無(wú)法抹去，個(gè)人過(guò)往的生命痕跡無(wú)法擦去。

　　3.下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《游子吟》的作者孟郊發(fā)現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)永恒的人類命題，“游子”情懷是一種永恒的人類情感的呈現(xiàn)，這正是《游子吟》不朽的緣由所在。

　　B.自我雖然可以有更大的靈活性,但個(gè)人的記憶無(wú)法抹去，個(gè)人過(guò)往的生命痕跡無(wú)法擦去，這些東西畢竟是一個(gè)“游子”卸不掉的。

　　C.全球化時(shí)代各種流動(dòng)每天都發(fā)生在民族國(guó)家之間、區(qū)域或民族國(guó)家的內(nèi)部，即有從低向高的人口的流動(dòng)和從高向低的資本的流動(dòng)。

　　D.正是今天的中國(guó)在全球化中間所日漸顯示的活力和沖力，給予了她的游子一份持續(xù)的力量，這才使得游子的文化有了一個(gè)美好的前景。

　　二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4-7題。

　　郭子興，其先曹州人。父郭公，少以日者術(shù)游定遠(yuǎn)，言禍福輒中。邑富人有瞽女無(wú)所歸.，郭公乃娶之，家日益饒。生三子，子興其仲也。始生，郭公卜之吉。及長(zhǎng)，任俠，喜賓客。會(huì)元政亂，子興散家資，椎.牛釃酒，與壯士結(jié)納。至正十二年春，集少年數(shù)千人，襲據(jù)濠州。太祖往從之。門(mén)者疑其諜，執(zhí)以告子興。子興奇.太祖狀貌，解縛與語(yǔ)，收帳下。為十夫長(zhǎng)，數(shù)從戰(zhàn)有功。子興喜，其次妻小張夫人亦指目太祖曰：“此異人也?！蹦似抟运鶕狁R公女，是為孝慈高皇后。

　　始，子興同起事者孫德崖等四人，與子興而五，各稱元帥不相下。四人者粗而戇日剽掠子興意輕之四人不悅合謀傾子興子興以是多家居不視事太祖乘閑說(shuō)曰彼日益合我益離久之必為所制興不能從也。

　　元師破徐州，徐帥彭大、趙均用帥余眾奔濠。德崖等以其故盜魁有名，乃共推奉之，使居己上。大有智數(shù)，子興與相厚而薄均用。于是德崖等譖.諸均用曰：“子興知有彭耳，不知有也。”均用怒，乘間執(zhí)子興，幽諸德崖家。太祖自他部歸，大驚，急帥子興二子訴于大。大曰：“吾在，孰敢魚(yú)肉而翁者!”與太祖偕詣德崖家，破械出子興，挾之歸。元師圍濠州，乃釋故憾，共城守五閱月。圍解，大、均用皆自稱王，而子興及德崖等為元帥如故。未幾，大死，子早住領(lǐng)其眾。均用專狠益甚，挾子興攻盱眙、泗州，將害之。太祖已取滁，乃遣人說(shuō)均用曰：“大王窮迫時(shí)，郭公開(kāi)門(mén)延納，德至厚也。大王不能報(bào)，反聽(tīng)細(xì)人言圖之，自剪羽翼，失豪杰心，竊為大王不取。且其部曲猶眾，殺之得無(wú)悔乎?”均用聞太祖兵甚盛，心憚之，太祖又使人賂其左右，子興用是得免，乃將某所部萬(wàn)余就太祖于滁。

　　(節(jié)選自《明史?郭子興傳》)

　　4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.邑富人有瞽女無(wú)所歸. 歸：出嫁

　　B.子興散家資，椎牛釃酒 椎：宰殺

　　C.子興奇.太祖狀貌 奇：認(rèn)為……奇特

　　D.于是德崖等譖諸均用 譖：讒言

　　5.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.四人者粗而戇/日剽掠/子興意輕之/四人不悅合/謀傾子興/子興以是多家居不視事/太祖乘閑說(shuō)曰/彼日益合/我益離/久之必為所制/興不能從也

　　B.四人者粗而戇/日剽掠/子興意輕之/四人不悅合/謀傾子興/子興以是多家/居不視事/太祖乘閑說(shuō)曰/彼日益合/我益離/久之必為所制/興不能從也

　　C.四人者粗而戇/日剽掠/子興意輕之/四人不悅/合謀傾子興/子興以是多家居不視事/太祖乘閑說(shuō)曰/彼日益合/我益離/久之必為所制/興不能從也

　　D.四人者粗而戇/日剽掠/子興意輕之/四人不悅/合謀傾子興/子興以是多家/居不視事/太祖乘閑說(shuō)曰/彼日益合/我益離/久之必為所制/興不能從也

　　6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一頂是(3分)

　　A.郭子興的母親眼瞎，但郭家日漸富裕。郭子興是家中老二，他出生時(shí)，父親為他占卜，卦象顯示大吉。

　　B.跟郭子興一同起事的孫德崖等四人粗魯而愚直，常常搶劫掠奪，郭子興因看不起他們而面臨傾軋之禍。

　　C.徐州主將彭大、趙均用率領(lǐng)殘余部眾逃奔到濠州后，郭子興因彭大有智謀，就和他交好而冷淡趙均用。

　　D.趙均用曾因?qū)O德崖的讒言而逮捕郭子興，后來(lái)又挾持并要?dú)⒑优d。郭子興因太祖的一席話而免死。

　　7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)大曰：“吾在，孰敢魚(yú)肉而翁者!”與太祖偕詣德崖家，破械出子興，挾之歸。(5分)

　　譯文：

　　(2)自剪羽翼，失豪杰心，竊為大王不取。且其部曲猶眾，殺之得無(wú)悔乎?(5分)

　　譯文:

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。

　　子規(guī)

　　吳融

　　舉國(guó)繁華委逝川，羽毛飄蕩一年年。

　　他山叫處花成血，舊苑春來(lái)草似煙。

　　雨暗不離濃綠樹(shù)，月斜長(zhǎng)吊欲明天。

　　湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。

　　8.這首詩(shī)的頷聯(lián)主要運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　答：

　　9.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答：

　　(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

　　10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)白居易在《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：“_________，__________?！?/p>

　　(2)《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息并透露出詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是“ ， ?！?/p>

　　(3)李白在《蜀道難》中用“五壯士開(kāi)山”的神話，交代了蜀道的來(lái)歷的兩句是：“ ， ?！?/p>

　　乙 選考題

　　請(qǐng)考生在第三(11)、四(12)兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　一小時(shí)的故事

　　凱特·肖班①

　?、俅蠹叶贾礼R拉德夫人的心臟有毛病，所以在把她丈夫的死訊告訴她時(shí)是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱賽芬告訴她的，話都沒(méi)說(shuō)成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示著。她丈夫的朋友理查德也在她身邊。

　?、谝莿e的婦女遇到這種情況，一定是手足無(wú)措，無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，她可不是這樣。她立刻一下子倒在姐姐的懷里，放聲大哭起來(lái)。當(dāng)暴風(fēng)雨般的悲傷逐漸減弱時(shí)，她就獨(dú)自走向自己的房里，不要人跟著她。

　?、壅龑?duì)著打開(kāi)的窗戶，放著一把舒適、寬大的安樂(lè)椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心靈深處，她一屁股坐了下來(lái)。

　?、芩芸吹椒壳皥?chǎng)地上洋溢著初春活力的輕輕搖曳著的樹(shù)梢。空氣里充滿了陣雨的芳香。下面街上有個(gè)小販在吆喝著他的貨色。遠(yuǎn)處傳來(lái)了什么人的微弱歌聲;屋檐下，數(shù)不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。對(duì)著她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一片、那兒一片的藍(lán)天。

　　⑤她坐在那里，頭靠著軟墊，一動(dòng)也不動(dòng)，嗓子眼里偶爾啜泣一兩聲。她還年輕，美麗，沉著的面孔出現(xiàn)的線條，說(shuō)明了一種相當(dāng)?shù)囊种颇芰??？墒?，這會(huì)兒她兩眼只是呆滯地凝視著遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天，從她的眼光看來(lái)她不是在沉思，而像是在理智地思考什么問(wèn)題，卻又尚未做出決定。什么東西正向她走來(lái)，她等待著，又有點(diǎn)害怕。那是什么呢?她不知道，太微妙難解了,可是能感覺(jué)得出來(lái)。這會(huì)兒，她的胸口激動(dòng)地起伏著。她開(kāi)始認(rèn)出來(lái)那正向她逼近、就要占有她的東西，她掙扎著決心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纖弱的雙手一樣軟弱無(wú)力。當(dāng)她放松自己時(shí)，從微弱的嘴唇間溜出了悄悄的聲音。她一遍又一遍地低聲悄語(yǔ)：“自由了，自由了，自由了!”她的目光明亮而鋒利，她的脈搏加快了，循環(huán)中的血液使她全身感到溫暖、松快。

　?、匏?，等她見(jiàn)到死者那張一向含情脈脈地望著她、如今已是僵硬、灰暗、毫無(wú)生氣的臉龐時(shí)，她還是會(huì)哭的。不過(guò)她透過(guò)那痛苦的時(shí)刻看到，來(lái)日方長(zhǎng)的歲月可就完全屬于她了。她張開(kāi)雙臂歡迎這歲月的到來(lái)。在那即將到來(lái)的歲月里，沒(méi)有人會(huì)替她做主;她將獨(dú)立生活。再不會(huì)有強(qiáng)烈的意志而迫使她屈從了，多古怪，居然有人相信，盲目而執(zhí)拗地相信，自己有權(quán)把自己的意志強(qiáng)加于別人。在她目前心智特別清明的一刻里，她看清楚：促成這種行為的動(dòng)機(jī)無(wú)論是出于善意還是出于惡意，這種行為本身都是有罪的。

　?、弋?dāng)然，她是愛(ài)過(guò)他的——有時(shí)候是愛(ài)他的，但經(jīng)常是不愛(ài)他的。那又有什么關(guān)系!有了獨(dú)立的意志，愛(ài)情這未有答案的神秘事物，又算得了什么呢!“自由了!身心自由了!”她悄悄低語(yǔ)。

　?、嘀熨惙夜蛟陉P(guān)著的門(mén)外，苦苦哀求讓她進(jìn)去?！奥兑捉z，你干什么哪?看在上帝的份兒上，開(kāi)開(kāi)門(mén)吧!”“去吧，我沒(méi)事?！彼高^(guò)那扇開(kāi)著的窗子暢飲那真正的長(zhǎng)生不老藥呢，在縱情地幻想未來(lái)的自由美好歲月，春天，還有夏天以及所有各種時(shí)光都將為她自己所有。她終于站了起來(lái)，在她姐姐的強(qiáng)求下，打開(kāi)了門(mén)。她眼睛里充滿了勝利的激情，摟著姐姐的腰，一齊下樓去了。

　?、嵊腥嗽谟脧椈涉i鑰匙開(kāi)大門(mén)。進(jìn)來(lái)的是布蘭特雷·馬拉德，略顯旅途勞頓，但泰然自若地提著他的大旅行包和傘。他不但沒(méi)有在發(fā)生事故的地方呆過(guò)，而且連出了什么事也不知道。他站在那兒，大為吃驚地聽(tīng)見(jiàn)了朱賽芬刺耳的尖叫聲;看見(jiàn)了理查德急忙在他妻子面前遮擋著他的快速動(dòng)作。不過(guò)，理查德已經(jīng)太晚了。

　?、忉t(yī)生來(lái)后，他們說(shuō)她是死于心臟病——說(shuō)她是因?yàn)闃O度高興致死的。

　　【注】①凱特•肖班：生活在19世紀(jì)后半葉，曾被譽(yù)為“美國(guó)女權(quán)主義文學(xué)創(chuàng)作的先驅(qū)之一”。(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.這篇小說(shuō)的標(biāo)題簡(jiǎn)明醒目，能吸引讀者的眼球，讓人希望知道在一個(gè)小時(shí)內(nèi)到底發(fā)生了什么，使情節(jié)的發(fā)展緊湊、集中。

　　B.馬拉德夫人來(lái)到房間后就一屁股坐在了舒適、寬大的安樂(lè)椅里，丈夫死后的暴風(fēng)雨般的悲傷和放聲大哭造成了她的精疲力竭。

　　C.小說(shuō)第⑤段，作者主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，將馬拉德夫人在丈夫死后的矛盾復(fù)雜心理刻畫(huà)得惟妙惟肖。

　　D.“門(mén)”在小說(shuō)中多次被提及，具有深刻的象征意義，折射出馬拉德夫人在婚姻生活中身心受到禁錮、不能獨(dú)立自由的困境。

　　E.小說(shuō)結(jié)局出人意料，具有諷刺意味：丈夫死而復(fù)生，妻子卻因?yàn)闃O度高興而死亡，顯示了人生的無(wú)常和不能掌控命運(yùn)的無(wú)奈。

　　(2)小說(shuō)主人公，有的說(shuō)是馬拉德夫人，有的說(shuō)是馬拉德先生，結(jié)合文本談?wù)勛约旱目捶ā?6分)

　　(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)第④段景物描寫(xiě)的作用。(6分)

　　(4)請(qǐng)概括馬拉德夫人得知丈夫死訊后經(jīng)歷的心理變化過(guò)程，并分析其原因。(8分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　未曾年輕過(guò)的人

　　云也退

　?、俚谝淮温?tīng)姜昆、李文華合作的《時(shí)間與青春》，有一個(gè)情節(jié)讓我吃驚。李問(wèn)姜，時(shí)間對(duì)于他可以比作什么，姜說(shuō)：“對(duì)于您來(lái)說(shuō)時(shí)間就是月份牌”，“您看您都這么大歲數(shù)了，沒(méi)幾天撕頭了吧?”

　?、谶@個(gè)細(xì)節(jié)讓我耿耿于懷。我覺(jué)得玩笑開(kāi)大了，為李文華抱不平，但又無(wú)法諱言對(duì)《時(shí)間與青春》的贊賞：它的勵(lì)志充滿智性，它極富時(shí)代特色的話題是一個(gè)青年和一位長(zhǎng)者在親密爽朗的交流中娓娓道出的，它吸引不同年齡的聽(tīng)者將自身代入并由衷地喝彩。姜昆這個(gè)長(zhǎng)得不喜劇的演員，借李文華的輔佐、映襯甚至犧牲，找到了屬于自己的舞臺(tái)之路。

　?、郯蠢碚f(shuō)，李文華這一輩人應(yīng)往演傳統(tǒng)相聲的名家路子上走，應(yīng)該穿起長(zhǎng)袍，吐字?jǐn)S地有聲，拖腔帶韻，最好能再唱唱戲?？衫钗娜A是個(gè)異數(shù)，他沒(méi)那份天資，七十年代以前他同馬季等人的合作都不成功。對(duì)于新相聲而言，他作為長(zhǎng)者不夠安分，而傳統(tǒng)相聲里似乎也不缺他這樣一個(gè)談不上有什么絕活的綠葉。他的角色定位是含糊的、邊緣的，相聲只是他因熱愛(ài)而堅(jiān)持下來(lái)的事業(yè)。

　?、芩罱K選擇了為一個(gè)比自己小兩輪的新秀捧哏，而且——可能是性格和遭際使然——臺(tái)上竟全無(wú)賣(mài)老的架子。這太艱難了。相聲讓捧哏演員付出的代價(jià)尤其高昂，更何況是在歷來(lái)講究長(zhǎng)幼之道的中國(guó)，一位年近六旬的捧哏需忍受被捏臉、摸頭、胳肢這些“非人”待遇，得懷有一種什么樣的赤誠(chéng)才能做到這一點(diǎn)?

　?、菟麄兊淖髌肥呛蟆癬_”時(shí)期中國(guó)整合“青年”概念、重塑青年文化的重要組成部分，要把青年群體從__的紅衛(wèi)兵形象中拉出來(lái)，賦予其新的義務(wù)、使命和規(guī)范。社會(huì)對(duì)青年有了新的角色期待，二人感其召喚，出面代言，成為青年一代的向?qū)А蓚€(gè)均非傳統(tǒng)相聲功底深厚的演員，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合力打破了傳統(tǒng)相聲的一定之規(guī)，開(kāi)創(chuàng)了新形勢(shì)下無(wú)法復(fù)制的相聲美學(xué)。他們的“雙贏”狀態(tài)一直延續(xù)到十大笑星的評(píng)選，以及那令人扼腕的喉癌的降臨。李文華成就了姜昆的異軍突起，又以被動(dòng)的激流勇退成全了姜昆的精彩轉(zhuǎn)身。

　?、?006 年夏，在一棟簡(jiǎn)樸的住宅里，斜倚在沙發(fā)上的李文華直起身面向我，肅然的表情無(wú)一絲變化。家具陳設(shè)和屋里進(jìn)出頻繁、粗門(mén)大嗓的家眷，都標(biāo)志著老人的生活環(huán)境同最普通的京城家庭沒(méi)有任何區(qū)別。我也沒(méi)有任何驚喜可以帶給他，我得不斷地思量提哪些話題可讓他用最短的句子回答。食道發(fā)聲，就是把句子切成一個(gè)個(gè)帶著痰嗽味的字，讓人覺(jué)得這瘦小的軀體隨時(shí)可能力竭。我擇要說(shuō)我喜歡他的什么作品，聽(tīng)他例行公事地重?cái)⒅T位合作對(duì)象和主要作品名稱。他似乎特別看重和姜昆合演的《鼻子的故事》，一個(gè)講述集體和組織如何關(guān)心個(gè)人的段子。

　　⑦對(duì)那些風(fēng)光不再的人物，我們免不了感慨“爾曹身與名俱滅”;而對(duì)李文華，我卻內(nèi)心寂寂。他幾乎沒(méi)有年輕過(guò)，所以也從不曾老去;舞臺(tái)下的他——不管是健康時(shí)還是病后——從來(lái)沒(méi)有點(diǎn)燃晚輩青春火焰的能力。在他無(wú)人打擾的、行動(dòng)不便的晚年面前，我甚至認(rèn)識(shí)到我能夠有所思、有所感的特權(quán)。他的生活里沒(méi)有我這樣急于了解過(guò)去、收獲見(jiàn)識(shí)與靈感的動(dòng)機(jī)。他對(duì)于我，和我對(duì)于他一樣，在某種意義上都是匪夷所思的，只能分享一點(diǎn)點(diǎn)狹窄范圍內(nèi)的知識(shí)，還無(wú)數(shù)次被讓人心酸的停頓打斷。他在女排蟬聯(lián)世界冠軍時(shí)演《看排球》，在“質(zhì)量月”流行的時(shí)候演《買(mǎi)傘》，《森林法》頒布后演《嚴(yán)重警告》，這些作品需要富有才華的、調(diào)動(dòng)情感力量的創(chuàng)作和表演，他怎能期待從一個(gè)散漫自我的年輕人眼里捕捉到這種情感?

　?、辔枧_(tái)生命猝然而止后，李文華回歸到千百萬(wàn)平凡中國(guó)老人中，直到09年5月9日“第二次去世”，最后一次進(jìn)入公眾視野。他的捧哏藝術(shù)早已存入相聲史檔案，如今，新晉的年輕一代更希望“老人”們好自為之，去體現(xiàn)灑脫的做人態(tài)度，而不要呵護(hù)、教導(dǎo)、關(guān)懷他們的人生。再?zèng)]有什么力量能夠定義“青年”的角色與使命，只是出于一種情結(jié)，我希望《時(shí)間與青春》的生命力還能延續(xù)。

　　(選自“南方人物周刊文叢”《最好的和最壞的都已過(guò)去》，有刪改)

　　(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.本文用生動(dòng)而豐富的細(xì)節(jié)，全方位系統(tǒng)地展示了李文華的人生軌跡，表現(xiàn)了他對(duì)相聲藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　B.作者稱李文華是“未曾年輕過(guò)的人”，是指李文華缺乏天資，也欠勤奮，直到老年才事業(yè)成功，開(kāi)始風(fēng)光。

　　C.聽(tīng)《時(shí)間與青春》，作者耿耿于懷，是因?yàn)樽髡咭环矫鏋槔钗娜A抱不平，另一方面對(duì)姜昆不敬老感到憤恨。

　　D.從《看排球》《買(mǎi)傘》《嚴(yán)重警告》等作品可以看出李文華其實(shí)富有才華、能調(diào)動(dòng)情感力量進(jìn)行表演。

　　E.本文是一篇評(píng)傳，在敘事中常夾雜著作者議論性的詞句，體現(xiàn)了“評(píng)中有傳，傳中有評(píng)”的文體特征。

　　(2)請(qǐng)結(jié)合材料概括李文華有哪些可貴的品質(zhì)。(6分)

　　(3)第⑥自然段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(4)文末說(shuō)“如今，新晉的年輕一代更希望‘老人’們好自為之，去體現(xiàn)灑脫的做人態(tài)度，而不要呵護(hù)、教導(dǎo)、關(guān)懷他們的人生”，你怎樣理解這句話?你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　第II卷 表達(dá)題

　　五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　?、俑改附逃⒆討?yīng)當(dāng) ，用自己的言行教授孩子各種良好的行為習(xí)慣和純正的思想觀念，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

　?、谧鳛椤肮?jié)能減排”的倡導(dǎo)者之一，他 ，堅(jiān)持上下班搭乘公共交通設(shè)施，并將垃圾進(jìn)行分類和循環(huán)利用;不僅自己堅(jiān)持環(huán)保的生活方式，還帶動(dòng)身邊的家人和朋友。

　?、?每當(dāng)面臨艱巨的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部們總是 ，沖在最前面，堅(jiān)持在生產(chǎn)的第一線。A.身先士卒 身體力行 以身作則

　　B.身體力行 以身作則 身先士卒

　　C.以身作則 身體力行 身先士卒

　　D.以身作則 身先士卒 身體力行

　　14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

　　A.在國(guó)際宇航大會(huì)上，曾在美國(guó)接受教育的中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平提出中國(guó)將于明年發(fā)射“天宮”二號(hào)小型空間實(shí)驗(yàn)室。

　　B.近年來(lái)，扶人被訛以及肇事者冒充好心人的事件屢屢發(fā)生，這極大消耗了社會(huì)的誠(chéng)信資源，成為亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。

　　C.中國(guó)和印尼合作建設(shè)雅萬(wàn)高速鐵路，不僅緩解了兩國(guó)的邊境矛盾，增強(qiáng)了兩國(guó)友好關(guān)系，而且深化了我國(guó)鐵路與東南亞相關(guān)國(guó)家鐵路的合作。

　　D.近期，隨著國(guó)家“十三五規(guī)劃”的公布，引起了人們對(duì)相關(guān)國(guó)企改革、人口政策調(diào)整、深化改革開(kāi)放等問(wèn)題的重視。

　　15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　語(yǔ)文教學(xué)乃至其他功課的教學(xué)，不是像交付一件東西那么便當(dāng)，我把東西交付出去了，你收到了，東西就在你手里了，這就觸及教育學(xué)上的根本問(wèn)題： ，

　　。 。 。 。

　　①葉圣陶先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程”

　?、趽Q句話說(shuō)，教學(xué)，教學(xué)，就是教師教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)

　?、墼谶@個(gè)問(wèn)題上，有一句精辟的話，已經(jīng)眾口傳誦，那就是：授人以魚(yú)，不如授人以漁

　?、茉诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師究竟起什么樣的作用

　?、葜饕皇前熏F(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子

　　A. ⑤③④①② B. ④①②⑤③ C. ④⑤①③② D. ⑤③①④②

　　16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。(5分)

　　閱讀經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)細(xì)心領(lǐng)略和體會(huì)作品的藝術(shù)風(fēng)格。風(fēng)格形成的條件比較復(fù)雜，包括題材、結(jié)構(gòu)、風(fēng)俗描寫(xiě)、人物塑造等等，(1) 。有人說(shuō)文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，這不無(wú)道理。我們欣賞與把握大師經(jīng)典的風(fēng)格，也可以從語(yǔ)言藝術(shù)入手。比如，可以格外注意其敘事的角度與方式，注意(2) 。閱讀要不時(shí)停下來(lái)，慢慢體會(huì)，琢磨，有時(shí)不妨放聲朗讀。

　　六、寫(xiě)作(60分)

　　18.閱讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇文章。(60分)

　　某地廉政單位招聘考試，最后一道題問(wèn)唐太宗是如何治理環(huán)境污染的，賦分20分，只有一位考生如實(shí)回答“不知道”，考后本以為錄取無(wú)望，結(jié)果卻被高分錄用了。對(duì)此，其他考生不理解，招聘單位說(shuō)，其實(shí)，當(dāng)年根本就沒(méi)有環(huán)境污染的概念，而且唐太宗也沒(méi)有采取治理環(huán)境的措施，本題的正確答案就是無(wú)答案。

　　你對(duì)此有何思考，請(qǐng)聯(lián)系生活作文。要求：(1)標(biāo)題自擬，立意自定，文體不限;(2)不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)不少于800字。