高三語文考前強(qiáng)化練習(xí)題一、標(biāo)點復(fù)習(xí)

　　1.(河北省唐山一中2011屆下學(xué)期高三年級高考仿真考試(四)語文試卷) 下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是( )

　　A.中國社會科學(xué)院15日在京發(fā)布2009年“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書”，指出今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍將保持良好態(tài)勢，農(nóng)業(yè)增加值和農(nóng)民人均純收入實際增長預(yù)計均為6%。

　　B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響使得大學(xué)生就業(yè)問題雪上加霜，有識之士馬上支出奇招：大學(xué)生要就業(yè)首先要放下精英觀念。據(jù)說，只要不用精英教育的觀念看待大學(xué)生就業(yè)，就不存在就業(yè)問題。

　　C.最近幾十年來，因為“以藥補(bǔ)醫(yī)”機(jī)制，形成了扭曲的公立醫(yī)院經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制和追求自身利益最大化的內(nèi)在驅(qū)動，導(dǎo)致公立醫(yī)院公益性弱化，群眾“看病難、看病貴。”

　　D.官者，社會生活的組織者和管理者。商者，社會財富的創(chuàng)造與流通的推動者。學(xué)者，科學(xué)文化藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)者。三者各司其職(“官”用好權(quán)，“商”賺得錢，“學(xué)”尊且賢)。如此一來，百姓獲益，社會有序，可曰：和諧。

　　2.(黑龍江省大慶實驗中學(xué)2011屆下學(xué)期高三年級高考考前得分訓(xùn)練考試(四)語文試卷)下列句子中標(biāo)點符號的使用，沒有錯誤的一句是( )

　　A.中國共產(chǎn)黨的《一號文件》詳細(xì)說明了為提高農(nóng)村收入而進(jìn)一步采取的措施。文件要求其他省份也取消農(nóng)業(yè)稅。根據(jù)這個文件，在追加的衛(wèi)生保健和教育開支中，至少70﹪要撥給農(nóng)村地區(qū)。(通常大部分給了城市)文件還呼吁增加補(bǔ)貼和政府加大對農(nóng)業(yè)的投入。

　　B.我不會懷疑，哪怕是一分鐘的懷疑，如果我現(xiàn)在還是二、三十歲、是個沒有子女的單身漢，那從大學(xué)一畢業(yè)，我就會收拾行囊到中國去生活。

　　C.最近幾周，我們看到“林肯”號航空母艦上的美國海軍飛行員為營里亞齊省的海嘯受災(zāi)者運(yùn)去了救災(zāi)物資。按照奈的劃分方法，我們應(yīng)該把這一舉動歸為哪一類呢?這是帶人情味的硬實力?還是穿著防彈衣的軟實力?不管它是什么，它受到了當(dāng)?shù)厝说臍g迎。

　　D.美國商會駐北京辦事處負(fù)責(zé)人埃默里•威廉斯說，對人民幣升值問題：“我們還沒有形成真正的觀點。”言外之意：它的重要成員并不在乎人民幣能否升值。美國全國制造商協(xié)會也撤出了指控中國操縱貨幣，違反貿(mào)易法并要求對其實行制裁的運(yùn)動。

　　3.(陜西省西工大附中2011屆下學(xué)期高三年級第八次適應(yīng)性訓(xùn)練考試語文試卷)下列選項中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是 ( )

　　A.“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

　　B.古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議。”

　　C.對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

　　D.近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強(qiáng)烈反響。

　　4.(陜西省西安市2011屆下學(xué)期高三年級第三次質(zhì)量檢測考試語文試卷)下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)范的一句是

　　A.因受阻拆遷和管線遷移，定于2012年前全線通車的地鐵二號線、四號線和輕軌，或?qū)⒋竺娣e“晚點”。

　　B.自行車鑰匙失蹤，車簍子、踏板破裂，車胎被人扎破……投放4個月的近百輛免費(fèi)自行車遭受著不同程度的損壞。

　　C.8月10日，河北省當(dāng)?shù)匾患颐襟w發(fā)表《正定納入主城區(qū)，石家莊要不要改“正定”?》的文章，“一石激起千層浪，”被各大網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛轉(zhuǎn)載并引發(fā)網(wǎng)民熱議。

　　D.我市公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部分為筆試和面試等環(huán)節(jié)。218名考生從筆試中突圍而出，和以往不同的是，此次面試新增了“人機(jī)對話”(領(lǐng)導(dǎo)能力綜合測試)等內(nèi)容。

　　5.(遼寧省丹東市四校協(xié)作體2012屆上學(xué)期高三年級摸底測試(零診)語文試卷)下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是 ( )

　　A.中學(xué)文理分科是否制約了教育改革和人才培養(yǎng)?是否已成為一種必須革除的積弊?楊叔子帶有個人色彩的教育“試驗”，究竟是矯枉過正?還是亡羊補(bǔ)牢?

　　B.甲型H1NI流感襲來時，醫(yī)療機(jī)構(gòu)要購置必要的醫(yī)療檢測設(shè)備，規(guī)范診療方案、標(biāo)準(zhǔn)和信息報告制度，加強(qiáng)流行病學(xué)調(diào)查，開展對感染人群的健康危害評估，組織有關(guān)專家向公眾介紹有關(guān)醫(yī)學(xué)知識。

　　C.她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀!還得活一輩子!”

　　D.入夏以來，中國北方大部“高燒不退”，氣溫一路攀升，內(nèi)蒙古、黑龍江、河北、天津等地將持續(xù)高溫天氣，局部地區(qū)最高氣溫可達(dá)40攝氏度。

　　6.(福建省石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)2011屆下學(xué)期高三年級高考最后階段沖刺模擬考試語文試卷)下列各句中，標(biāo)點符號運(yùn)用有誤的一項是( )

　　A.閱讀的過程，就應(yīng)該是一個不斷生疑、不斷思考、不斷探究的過程。當(dāng)然，提出問題很難，解決問題更難，但“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)”。

　　B.天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實上卻是相反，緣故是第二種還有希望，第一種人只有回憶。

　　C.格里高爾接著又朝窗口望去，那陰暗的天氣——人們聽得見雨點敲打在窗格子鐵皮上的聲音——使他的心情變得十分憂郁。

　　D.孟子，魯國鄒人(今山東省鄒縣)，為子思(孔子孫孔伋)的弟子(一說是再傳弟子)。

　　7.(福建省泉州一中2011屆下學(xué)期高三年級第二次高考模擬考試語文試卷)下列句子中標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一句是( )

　　A前不久，網(wǎng)絡(luò)上開展了轟轟烈烈的票選“國學(xué)大師”的活動，結(jié)果頭一名是魯迅，這樣的結(jié)果未免滑稽。

　　B中央臺記者吳小莉問上海“世博會”的負(fù)責(zé)人：對這個標(biāo)志“世博會”的領(lǐng)帶，您是經(jīng)常戴呢?還是在特定的場合才戴?

　　C外形俊朗，酷似影視明星佟大為的22歲大男孩張琳，有望成為繼劉翔、姚明之后，中國體育界的又一位“全民偶像。”

　　D“壽”字是個吉祥符號，自古以來，是國人健康永久、幸福美好的圖騰。

　　8.(甘肅省武威六中2011屆下學(xué)期高三年級第五次診斷考試語文試卷)下列句子中標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一句是( )

　　A在7月21日國務(wù)院政策研究室召開的會議上，激烈爭論的問題是日后對房地產(chǎn)市場是保還是壓?

　　B年輕人要以先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人為榜樣，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、忠于職守、埋頭苦干，積極投身企業(yè)改革與發(fā)展中。

　　C《吉林省實施〈中華人民共和國道路交通安全法〉辦法(修訂草案)》9月22日提請該省人大會審議，辦法規(guī)定醉酒騎自行車將罰款50元。

　　D據(jù)“中國青年報”報道，河南省新密市劉寨鎮(zhèn)農(nóng)民張海超《開胸驗肺》事件引起社會各界的廣泛關(guān)注。

　　9.(甘肅省天水一中2011屆下學(xué)期高三年級第五次高考模擬測試)下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是( )

　　A歷時十年、耗資千萬元的《孔子世家譜》續(xù)修9月24日告成，打破了由自己保持的世界上最長家譜記錄。

　　B“國慶60大壽只有一次，而這車是我個人最形象、最貼切、最滿意的獻(xiàn)禮。”遼寧省鐵嶺市退休職工孫力學(xué)指著自己發(fā)明的國慶‘60’型概念木制自行車說。

　　C成都市中級人民法院23日對“12。14”特大交通事故案作出一審判決，判處醉酒開車致4人死亡的肇事司機(jī)孫偉銘死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

　　D央行近日召開年中工作會議，下階段工作基調(diào)仍為“保增長、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)”，堅定不移地執(zhí)行適度寬松的貨幣政策。

　　10.(湖北省黃岡市2011屆下學(xué)期高三年級3月份質(zhì)量檢測考試)下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是

　　A.成都草堂小學(xué)翠微校區(qū)，和國家游泳中心(水立方)、國家大劇院等知名建筑“平起平坐”，同獲第五屆中國建筑學(xué)會建筑創(chuàng)作獎，被網(wǎng)友捧為“成都最牛校舍(2月25日《成都商報》)”。

　　B.代表們的談和議，無論口頭還是書面的，都是權(quán)利表達(dá)，是在切實履行職責(zé)，他們真正的“實話實說”，遠(yuǎn)比一聲不吭，讓看法“躲貓貓”要好。

　　C.25%的新增勞動力來自大學(xué)畢業(yè)生，那么，另外75%的領(lǐng)導(dǎo)崗位到底是因為大學(xué)生能力不夠而被淘汰，還是因為這些崗位不需要大學(xué)生?。

　　D.在完成了全部使命后，嫦娥一號——中國的首個探月使者，在北京航天飛行控制中心的精心控制下，準(zhǔn)確墜落在月球東經(jīng)52.36度，南緯1.50度的預(yù)定撞擊點。

　　11.(湖北省武漢市武昌區(qū)2011屆下學(xué)期高三年級5月調(diào)研測試)下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是( )

　　A.鐵道部發(fā)布通知：今年春運(yùn)期間，鐵路部門將在成都鐵路局部分車站和廣州鐵路集團(tuán)公司試行火車票實名制，目前，鐵路部門已經(jīng)投入數(shù)億元，做好實名制購票、驗票的硬件準(zhǔn)備。

　　B.當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日(北京時間13日凌晨)下午，海地發(fā)生7.3級地震，震中距首都16公里，總統(tǒng)府等建筑物倒塌，遇難人數(shù)可能達(dá)10萬人，引發(fā)全球關(guān)注。

　　C.“表面上看，此輪電煤供應(yīng)偏緊受供求因素影響較大，但如果煤價未來保持上漲，而電價沒有理順的話，那么機(jī)制將成為最大的隱患，需要警惕更大范圍的‘煤荒’和‘電荒’。”廈門大學(xué)能源經(jīng)濟(jì)研究中心主任林伯強(qiáng)說。

　　D.2009年，盡管受金融危機(jī)的影響，但鄒平縣高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展迅速，一批擁有核心技術(shù)、自主知識產(chǎn)權(quán)、重視新產(chǎn)品開發(fā)的高新技術(shù)企業(yè)能夠成功規(guī)避危機(jī)的消極影響，實現(xiàn)逆勢發(fā)展。

　　12.(海南省海口市2011屆下學(xué)期高三年級高考調(diào)研測考試)下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一句是( )

　　A.《祝?！愤x自魯迅小說集《彷徨》，我們學(xué)完了這篇課文，卻不知道何處才能找到《彷徨》?學(xué)校圖書館的書太少了。

　　B.除夕夜，每當(dāng)“難忘今宵”的旋律奏響后，我們都油然而生“青山在，人未老”的感慨，但更多的還是“共祝愿，祖國好”的激情。

　　C.就考核制度來說，考核前，一些“特別的活動”，往往起到“堵嘴”的作用?？己酥校挥斜豢己巳颂咸喜唤^的表功，沒有提問，沒有質(zhì)詢。

　　D.地震震中位于吉林省延吉市東南約ll0公里處(北緯42.6度，東經(jīng)l30.8度)。記 者從吉林省地震局了解到，此次地震震源深度達(dá)540千米，因此不具破壞力。

　　13.(浙江省省臺州中學(xué)2011屆下學(xué)期高三年級第四次統(tǒng)練考試)下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是( )

　　A.京劇的生態(tài)環(huán)境，包括傳統(tǒng)審美觀念、表現(xiàn)手段等如今已發(fā)生了巨大變化，京劇藝術(shù)在多年探索、實踐中，也積累了豐富經(jīng)驗、獲得了新的活力。

　　B.從確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，到實施科教興國戰(zhàn)略，再到人才強(qiáng)國戰(zhàn)略……我國教育實現(xiàn)了一次次歷史跨越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　C.去都江堰，一進(jìn)入成渝高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來，這是指水嗎，是褒揚(yáng)都江堰嗎，還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神?

　　D.近幾年的名人故里之爭，讓大家看得眼花繚亂。正如一網(wǎng)友所言，“伏羲東奔西走，黃帝到處安家，女媧遍地開花，諸葛四處顯靈。”

　　14.(浙江省學(xué)軍中學(xué)2011屆下學(xué)期高三年級高考模擬考試)下列句子中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )

　　A.對于同濟(jì)醫(yī)院某科室實行實名掛號制度，多數(shù)患者表示：雖然程序繁瑣，但是至少自己能掛到號，不用高價找號販子，該院擬將在其它科室推廣這一做法。

　　B.美國《時代》雜志最近評出2008年“50項最重要的發(fā)明”(該雜志每年評選一次)，“個人DNA測試服務(wù)”位居榜首，當(dāng)選本年度最佳發(fā)明。

　　C.今年10月31日，由中央文明辦主辦的《我推薦，我評議身邊好人》活動通過網(wǎng)友投票的方式選出了400名我們身邊的好人。

　　D.高三學(xué)生只需在復(fù)旦開出的包括海明威《老人與?！?、卡爾的《歷史是什么?》等22本經(jīng)典著作中選擇一本寫成一篇3000字左右的評論，發(fā)送至復(fù)旦招生辦就可參賽。

　　15.(浙江省臺州中學(xué)2011屆下學(xué)期高三年級第四次統(tǒng)練考試)下列各項中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )

　　A.冰川融化、洪水泛濫、草原退化、沙漠?dāng)U大等……一系列的災(zāi)難正是全球變暖向我們發(fā)出的警告信號。

　　B.在這段娓娓道來的中秋祝福語音之后，“嫦娥一號”衛(wèi)星還在軌播放并傳回《阿里山的姑娘》和《但愿人長久》這兩首歌曲，以表達(dá)中華兒女共盼團(tuán)圓的美好心聲。

　　C.“生存?還是毀滅?”莎士比亞的這句名言揭示出一個最基本的哲學(xué)命題，那就是人的生存價值是什么?

　　D.去年，銀監(jiān)會公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價格管理暫行辦法”，其中第十一條規(guī)定，銀行對零鈔清點整理的儲蓄業(yè)務(wù)可以收取費(fèi)用。

　　16.(河北省唐山一中2011屆下學(xué)期高三年級高考仿真考試(四))下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是( )

　　A.新疆將用三至五年時間，力爭在冶金、化工、紡織、農(nóng)副產(chǎn)品加工、旅游和物流等領(lǐng)域組建五、六個具有一定規(guī)模和實力的“百億”企業(yè)集團(tuán)。

　　B.第十一屆全運(yùn)會，廣東的優(yōu)勢在于參賽項目比較多，光是傳統(tǒng)水上運(yùn)動強(qiáng)項就有賽艇、皮劃艇、游泳等，這是廣東隊取得優(yōu)異成績的良好基礎(chǔ)。

　　C.什么叫做雙聲、疊韻?用現(xiàn)代漢語的名詞來解釋，雙聲就是兩個字的聲母相同，疊韻就是兩個字的韻母都相同(相近的不能稱為雙聲疊韻)。

　　D.上世紀(jì)末，聯(lián)合國世界兒童問題首腦會議通過的《兒童權(quán)利公約》提出了“兒童優(yōu)先的原則”，要求讓地球上每一個兒童都享受基本教育。

　　17.(江西省師大附中2011屆下學(xué)期高三年級第三次模擬考試)下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是

　　A.有人發(fā)出設(shè)立《中國手書日》的號召，呼吁人們在一年中的某一天，放棄手機(jī)、電子郵件、即時通訊工具，用手書方式寫一封家信，記一篇日記，抄寫幾首古詩詞等，頗有幾絲浪漫主義色彩。

　　B.現(xiàn)代著名語言文字學(xué)家陸宗達(dá)告訴我們：“氏族社會中，處置戰(zhàn)敗敵人的男女有所不同：男子被殺死，婦女則作為妻子被收養(yǎng)入族，其實也就是奴隸”(《訓(xùn)詁簡論》)。

　　C.《藥殤》值得稱道之處就在于，讓人在閱讀時，不自覺地感受在黑暗中尋找并渴求光明的心境——生命與金錢的抗?fàn)帲饑?yán)與權(quán)勢的較量，法律與暗箱的對峙，智慧與陰謀的相持。

　　D.西方世界以“自由”“平等”“民主”為核心內(nèi)容的發(fā)展理念與模式在全球范圍內(nèi)長期占據(jù)主導(dǎo)地位，如以賽亞•伯林所說，西方世界“聲稱得救的道路只此一條。”

　　18.(江蘇省淮安市2011屆下學(xué)期高三年級第四次調(diào)研考試)下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是( )

　　A.沙子進(jìn)入眼睛，非要淚水才能把它沖洗出來，難怪奧爾珂德說：“眼因多流淚水而愈益清明”了。

　　B.“本鎮(zhèn)的二、三產(chǎn)業(yè)要同步發(fā)展，不能一條腿長，一條腿短……”松宜煤業(yè)有限公司董事長如是說。

　　C.三峽工程啟動175米實驗性蓄水后，昭君鎮(zhèn)有望通過開發(fā)昭君品牌，發(fā)展特色旅游，成為湖北省“兩山一江”旅游線路(武當(dāng)山、神農(nóng)架、長江三峽)的重要游客集散地之一。

　　D.作為一家擁有近60年歷史的國際電子產(chǎn)業(yè)巨頭，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企業(yè)專利權(quán)將意味著什么?

　　19.(廣東省佛山市順德區(qū)2011屆下學(xué)期高三年級高考熱身考試)下列各項中，標(biāo)點符號正確的一項是

　　幾乎在所有篇章中，王鐵仙都將最熱烈的掌聲和最誠摯的敬意獻(xiàn)給了魯迅①他認(rèn)為魯迅的作品至今仍然是“引導(dǎo)國民精神的前途的燈火②也是引導(dǎo)現(xiàn)代文學(xué)前途的光亮。特別指出③魯迅是文學(xué)界里的孫中山。永不放棄人的解放的理想，是魯迅的現(xiàn)代文學(xué)精神中最動人的體現(xiàn)④

　　① ② ③ ④

　　A 。 ，” “ ”。

　　B ， ， “ ”。

　　C ， ”， ：“ 。”

　　D 。 ， ：“ 。”

　　20.給下列一段文字加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

　　90年光輝歷程，凝聚成寶貴的歷史經(jīng)驗 (1)啟示中華民族走向復(fù)興的光明未來(2)沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義(3)只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國(4)發(fā)展社會主義(5)發(fā)展馬克思主義。

　　參考答案

　　1. B(A.引號改書名號《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綠皮書》 C“看病難、看病貴。”的句號放到引號外 D.去掉括號，在“各司其職”后加冒號。)

　　2.C (A項：“《一號文件》”不是書籍，書名號應(yīng)改為引號;句中括號內(nèi)容是對“農(nóng)村地區(qū)”的補(bǔ)充說明，因此“農(nóng)村地區(qū)”之后的句號應(yīng)放在后括號之后。B項：“如果我現(xiàn)在……到中國去生活”是“懷疑”的內(nèi)容，所以第二個“懷疑”之后應(yīng)為冒號，而不是逗號。C項：沒有錯誤。D項：“我們還沒有形成真正的觀點”是句內(nèi)引用，它之前的冒號應(yīng)去掉，句號放在后引號之外;“操縱貨幣，違反貿(mào)易法”是并列關(guān)系，它們之間要用頓號，而不能用逗號。)

　　3.D(D項中“《不朽的紅巖》”的書名號誤用，應(yīng)改為引號。 “不朽的紅巖”是電視欄目的主題，屬于具有特殊含義的詞語。)

　　4.C (“一石激起千層浪，”中的“，”應(yīng)在引號外。)

　　5.B(A第三個問號改為逗號，因為這是選擇問;C第一個嘆號改為逗號;D“不退”移到引號外。)

　　6. D(括用使用有誤。第一個括號應(yīng)置于“鄒”后。)

　　7.D(A“魯迅”后的逗號應(yīng)為句號;B第一個問號改為逗號;C句號移到引號外。)

　　8.C(A問號改句號;B頓號改為逗號;D引號改書名號，書名號改引號。)

　　9.B(國慶‘60’型概念木制自行車應(yīng)加引號。)

　　10.C(A括號內(nèi)容應(yīng)在句號后。B“……職責(zé)，他們真正……”處的逗號應(yīng)為分號。D“……52.36度，南緯1.50度……”處的逗號應(yīng)為頓號)

　　11.C(A“實名制”后面的逗號應(yīng)改為句號;B括號應(yīng)放在“下午”的后面;D第二個頓號應(yīng)改為逗號)

　　12.D(A.問號改逗號。B.“難忘今宵”改書名號。C.“往往起到‘堵嘴’的作用”后面的句號改分號。)

　　13.B(A項“豐富經(jīng)驗”后的頓號改為逗號;C項在兩個“嗎”后加問號;D項句號應(yīng)在引號外。)

　　14.D (A.“號販子”后應(yīng)為句號。B.括號及解釋內(nèi)容應(yīng)放在逗號后。C.書名號改為引號。)

　　15.B(A去掉省略號前面的“等”;C將第一個問號改為逗號，最后一個問號改為句號;D引號改為書名號)

　　16.B(A.表示約數(shù)的相鄰兩個數(shù)字之間不用頓號，“五”與“六”間的頓號刪去。C.“相近的不能稱為雙聲疊韻”是解釋全句的，所用符號是句外括號，故此，括號應(yīng)在句號后;D“的原則”應(yīng)在引號外)

　　17.C(A項中書名號應(yīng)改為引號;B項括號是句外括號，其后的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。D項由于引語作句中成分，故句號應(yīng)放在引號外面。)

　　18.答案：B.(A項去掉冒號;C項“品牌”后的逗號改為頓號，括號里的內(nèi)容是對“兩山一江”的解釋說明，因此括號內(nèi)容應(yīng)放在“兩山一江”的后面;D問號改為逗號)

　　19.C(“特別指出”后應(yīng)為冒號引號，排除AB項;②處應(yīng)為引號、逗號，排除D項。)

　　20.答案：(1)，(2)：(3);(4)、(5)、

　　高三語文考前強(qiáng)化練習(xí)題二、鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧

　　1. (2010•全國Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

　　夢中作①

　　歐陽修

　　夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

　　棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

　　【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。

　　你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景;夜、笛、千山月、路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對前途的迷茫，是以景寫情，情景交融;在修辭上使用了工整的對仗。

　　答案：①一句一個場景;②以景寫情，情景交融;③對仗十分工巧。

　　2. (2010•全國Ⅰ)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　詠素蝶詩

　　劉孝綽①

　　隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。

　　出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

　　【注】①劉孝綽(481-539)：南朝梁文學(xué)家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。

　　這首詩有什么含意?采用了什么表現(xiàn)手法?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：從注釋看，作者“文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏”，可知作者借素蝶抒發(fā)懷才不遇的感慨，尾聯(lián)表達(dá)了希望得到別人賞識的愿望。

　　答案：這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。

　　3. (2010•安徽高考)閱讀下面這首詩，完成后面問題。

　　歲　暮①

　　(唐)杜　甫

　　歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

　　天地日流血，朝廷誰請纓?濟(jì)時敢愛死?寂寞壯心驚!

　　【注】①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。

　　這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請舉出兩種并作賞析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：一般認(rèn)為，“表達(dá)技巧”分為四個理解層面，由低到高(字詞-句子-段落-篇章)分別是修辭手法(比喻、比擬、夸張、借代等)、表達(dá)方式(記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情)、表現(xiàn)手法(對比、襯托、象征、比興等)、謀篇布局手法(開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等)。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對偶(仗)”“雙關(guān)”，如“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指作者已進(jìn)入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進(jìn)入風(fēng)雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實結(jié)合，如“邊隅還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫;“鼓角動江城。天地日流血”是眼下情景，是實寫。表現(xiàn)手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死”對比;作者高遠(yuǎn)的心志與報國無門對比;“濟(jì)時敢愛死?寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對比;“鼓角動江城”暗含戰(zhàn)爭前后對比;詩歌開頭“遠(yuǎn)為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情的對比，等等。

　　答案：借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭;與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。

　　用典，如“請纓”，典出《漢書•終軍傳》;在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮。

　　4. (2010•遼寧高考)閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。

　　雨

　　陳與義①

　　瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。 燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。

　　一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。

　　【注】①陳與義(1090～1138)：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年 (1118)，當(dāng)時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。

　　前人認(rèn)為這首詩寫雨時妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎?請簡述理由。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。主要要理解“若即若離”的含義：好像接近，又好像不接近。①形容對人保持一定距離。②形容事物含混不清。“若即”指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過動植物和人的感受能感覺到雨;“若離”體現(xiàn)在詩中沒有直接點出“雨”，而是通過寫動植物和人在雨中的感受來間接寫。

　　答案：同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物和人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。(若答不同意，言之成理也可)

　　5. (2010•天津高考)閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。

　　峽口送友人

　　司空曙

　　峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。

　　來時萬里同為客，今日翻成送故人。

　　送蜀客

　　雍　陶

　　劍南風(fēng)景臘前春， 山鳥江風(fēng)得雨新。

　　莫怪送君行較遠(yuǎn)， 自緣身是憶歸人。

　　有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法?！端褪窨汀芬辉姴捎昧朔疵嬉r托的手法。你是否同意?請說明理由。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托;第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。

　　答案：同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情;第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。

　　不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情;第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。

　　1. (2010•江西高考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　送人歸京師①

　　陳與義②

　　門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。

　　故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。

　　【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。

　　題目　詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么? (4分)

　　【學(xué)生答案】不矛盾，詩人因為即將回家而感到欣喜若狂，但由眼前的戰(zhàn)亂局面聯(lián)想到家鄉(xiāng)也好不到哪里去，因而傷感起來。這反映了詩人由喜而悲的內(nèi)心情感變化。 【失分原因】得1分?？忌鷽]有留心注釋，不懂得知人論世，對詩句的意蘊(yùn)沒有把握準(zhǔn)確，導(dǎo)致嚴(yán)重丟分。

　　【參考答案】不矛盾。因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。 【增分技巧】要讀懂詩歌，深刻把握詩文意蘊(yùn)。詩歌講究借景抒情、情景交融，又常用對比、映襯、反語、象征等，借助這些寫作技巧的特點和作用，我們可以讀出表象下含蓄的意蘊(yùn)，從而正確而深入地理解詩意。

　　2. (2010•湖北高考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

　　鵲橋仙•七夕

　　范成大

　　雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。

　　相逢草草，爭①如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去。

　　【注】①爭：怎。

　　題目　此詞多處采用了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。(4分)

　　【學(xué)生答案】A“雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒”此處把牛郎織女與群星作對比，寫出了七夕之時兩人的相會之景。B“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”此句把“新歡”與“舊愁”相比較，體現(xiàn)了不想相聚的觀點。 【失分原因】得3分。第二例賞析不正確。答題時要緊扣表現(xiàn)方法，舉例說明要準(zhǔn)確理解詩句大意和詩歌情感。稍不留神就容易出現(xiàn)錯答漏答。

　　【參考答案】“雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒”用牛郎織女的耕織生活與群仙生活進(jìn)行對比襯托，從而表現(xiàn)了他們的幸福，以致“群仙相妒”。“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，通過“歡”與“愁”的對比，表現(xiàn)了牛郎織女對相聚的珍惜欣喜，害怕別離的不舍與痛楚的矛盾心理。 【增分技巧】本題答案包含兩個方面：舉例2分，簡要賞析2分。兩例全答對比或襯托不扣分。

　　考點一　抒情方式

　　1. (2011•泉州上學(xué)期半期聯(lián)考)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

　　臨江仙

　　徐昌圖

　　飲數(shù)離事西去，浮生長恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重，淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。

　　今夜畫船何處，湖平淮月朦朧。酒醒人靜態(tài)愁濃，殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。

　　請從景和情的角度簡析“淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅”的好處。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：這兩句的好處就在于融情于景，情景交融，描寫了淡云飄動，孤雁遠(yuǎn)飛，殘陽如醉的凄涼景致，景中寄寓了詩人漂泊的孤獨悲涼之感。(或：這兩句描寫了淡云飄動，孤雁遠(yuǎn)飛，殘陽如醉的凄涼景致，融情于景，情景交融，景中寄寓了詩人漂泊的孤獨悲涼之感。)

　　2. (2011•同安一中月考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　桂州臘夜

　　戎　昱

　　坐到三更盡，歸仍萬里賒。

　　雪聲偏傍竹，寒夢不離家。

　　曉角分殘漏，孤燈落碎花。

　　二年隨驃騎，辛苦向天涯。

　　請從“景”和“情”的角度賞析中間兩聯(lián)。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：以雪落竹林的凄聲、回歸故里的寒蟬夢、曉角殘漏的悲音、掉落燈花的孤燈，暗示抒情主人公長夜難眠、孤獨悲涼、為思鄉(xiāng)情懷所困的情景。

　　3. (2011•長汀一中月考)閱讀下面這首清詞，然后回答問題。

　　菩薩蠻

　　納蘭性德

　　朔風(fēng)吹散三更雪，倩魂猶戀桃花月①。夢好莫相催，由他好處行。

　　無端聽畫角，枕畔紅冰②薄。塞馬一聲嘶，殘星拂大旗。

　　【注】①桃花月，農(nóng)歷二月，代指與妻子在一起的青春時光。②紅冰，指眼淚。古書有言：“時天寒，淚結(jié)為紅冰。”

　　結(jié)合全詞內(nèi)容，從景與情的角度，簡要賞析詞末兩句。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：塞馬在曠野上仰天嘶叫，在殘星的余暉下，風(fēng)大雪猛，軍旗獵獵作響。有聲有色地描繪出塞外冬夜天地晴空蒼茫的景象，以健筆寫柔情，烘托出詞人夢醒后內(nèi)心的悲涼寂寥。

　　4. 閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。

　　采桑子•彭浪磯①

　　朱敦儒

　　扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。

　　碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人。

　　【注】①這首詞作于金兵南侵后詞人離開故鄉(xiāng)南下避難，途經(jīng)今江西彭澤縣的彭浪磯時。

　　詞的上片和下片在感情抒發(fā)上各具特點，試分別作具體分析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：①上片側(cè)重記事抒情。詞人獨駕扁舟，避亂江南，如同失群旅雁和孤零飄蕩的浮云，興起濃重的羈旅孤寂之感?；厥妆蓖闊煆浡闹性蟮囟鴾I灑“滿巾”，直接抒發(fā)了無限的國破家亡之痛。②下片偏重寫景抒情。暮色籠山，蘆根殘存，楓葉飄零，景色冷清黯淡，表露了詞人國家殘破、顛沛流離的情緒。日落時分，作者的寂寞感、凄涼感更加強(qiáng)烈;江面平緩恰恰反襯了詞人難以平靜的思鄉(xiāng)心緒。

　　5. (2011•南平一中月考)閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

　　宿廣惠寺

　　黃庭堅

　　鴉啼殘照下層城，僧舍初寒夜氣清。

　　風(fēng)亂竹枝垂地影，霜乾桐葉落階聲。

　　不遑將母傷今日，無以為家笑此生。

　　都下苦無書信到，數(shù)行歸雁月邊橫。

　　尾聯(lián)是詩人的言情之語，請分析詩人是如何言情的。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：尾聯(lián)第一句，詩人借“無書信到”直抒胸臆，表達(dá)自己漂泊不定、鄉(xiāng)恩難解的苦悶;第二句，詩人蕩開一筆，融情于景(或“間接抒情”)，借天邊歸雁尚可歸家，反襯自己有家難歸的凄苦之情。

　　考點二　描寫手法

　　6. (2011•福建福州三中模擬)閱讀下面的詩歌，完成后面問題。

　　早　興

　　白居易

　　晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。

　　犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。

　　半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。

　　睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。

　　【注】①覺：醒。

　　詩人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析畫線句。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替;“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受;“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。

　　7. (2011•師大附中高三上學(xué)期期中考試)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　清 溪 行

　　李　白

　　清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此?

　　人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。

　　【注】清溪，流經(jīng)安徽貴池城，與秋浦河匯合，出池口入長江。

　　詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別采用什么手法描寫清溪水色?請簡要分析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，以明鏡比喻清溪，通過岸上景物倒影清溪之中，寫出了水的清澈。

　　8. (2011•河北保定部分重點中學(xué)模擬)閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

　　【正宮】塞鴻秋•潯陽即景

　　周德清①

　　長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。

　　江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

　　晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

　　【注】①周德清(1277-1365)，號廷齋，高安(今屬江西)人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

　　這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：從寫景的順序看：一二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景;三四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景;五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：一二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的;三四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。

　　9. (2011•上杭一中月考)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

　　虛　堂

　　寇　準(zhǔn)

　　虛堂寂寂草蟲鳴，欹枕難忘是舊情。

　　斜月半軒疏樹影，夜深風(fēng)露更凄清。

　　【注】寇準(zhǔn)(961—1023)，北宋政治家、詩人。因剛直不阿，兩次罷相。

　　本詩前兩句突出的表現(xiàn)手法是什么?請作簡要分析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：首句用草蟲鳴之動來反襯夜靜，正因“寂寂”才能聽見蟲鳴;起筆的“虛”字雙關(guān)，一指空堂之分外空寂，一指詩人心靈的孤寂。

　　10. 閱讀下面一首詩，回答問題。

　　枕上作

　　陸　游

　　一室幽幽夢不成，高城傳漏過三更。

　　孤燈無焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。

　　壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平①。

　　不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。

　　【注】①孟博，即東漢范滂，《后漢書》記載他“有澄清天下之志”。初平，即黃初平，《神仙傳》說他“至五百歲而有童子之色”。

　　頷聯(lián)在景物描寫上用了什么手法?試簡析其作用。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：(從聽覺的角度寫)以聲襯靜，“孤燈無焰”，聞聲才知“穴鼠出”，聽到踩踏枯枝發(fā)出的聲響，推想是“鄰犬”在行走，由此襯托出深夜的靜謐，刻畫了詩人夜不能寐的形象，烘托詩人內(nèi)心的悲涼。

　　考點三　修辭手法

　　11. (2011•泉州五校高三上學(xué)期聯(lián)考)閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

　　鵲橋仙

　　陸　游

　　華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉?酒徒一半取封侯，獨去作江邊漁父。

　　輕舟八尺，低篷三扇，占斷蒴洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與①!

　　【注】①唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾下詔將與鏡湖相連通的一個小湖賜給他以示矜恤。

　　詞的上闋主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請結(jié)合詞句簡要分析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：詞的上闋主要運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對比(或答“第一、二兩句追憶當(dāng)年的豪舉與現(xiàn)在獨坐江邊漁父的閑散形成對比”)，表現(xiàn)自己理想成空的寂寞凄涼(或答“失落”“落寞”“惆悵”等);后兩句終日酣飲耽樂的酒徒反倒受賞封侯與志向遠(yuǎn)大的有志之士卻被閑置不用形成對比，表現(xiàn)了對世道不公的憤懣不平之情。

　　12. (2011•廣西桂林中學(xué)模擬)閱讀下面一首宋詞，完成后面問題。

　　浣溪沙

　　秦　觀

　　漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。

　　自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

　　“自在飛花輕似夢”一句是個比喻句，今人沈祖芬在《宋詞賞析》其稱為“奇喻”。請你說說，這個比喻“奇”在何處?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：它的奇可以分兩層說。第一，“飛花”和“夢”本來不相似，無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點，就將兩樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。

　　13. (2011•福州市質(zhì)檢)閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

　　齊安郡晚秋①

　　杜　牧

　　柳岸風(fēng)來影漸疏，使君家似野人居。

　　云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。

　　雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。

　　可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。

　　【注】①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時作。

　　詞的末聯(lián)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法?請簡要分析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：對比　以當(dāng)年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進(jìn)行對比。用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻遭人排擠，壯志難酬。

　　14. 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

　　次韻①中玉水仙花

　　黃庭堅②

　　借水開花自一奇，水沉③為骨玉為肌。

　　暗香已壓酴醾④倒，只比寒梅無好枝。

　　【注】①次韻：亦稱步韻，就是依次用原韻、原字按原次序相和。②黃庭堅：才華橫溢，卻久謫川蜀，遠(yuǎn)貶嶺南，仕途坎坷。③水沉：沉香木。④酴醾：薔薇科，春盡開花，花單生，重瓣，白色或淺黃色，甚美麗。

　　請對這首詩的修辭手法進(jìn)行簡要分析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：詩人連用兩個比喻，說水仙花骨如沉香肌如玉，寫出了水仙花沁人的芬芳和晶瑩澄澈之美。詩人用兩個對比，與酴醾比香突出水仙暗香濃郁;與梅比枝條為顯示水仙的柔弱。

　　15. (2011•龍巖高三上學(xué)期半期檢測)閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

　　漁家傲①

　　王安石

　　平岸小橋千嶂抱，柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到，時時自有春風(fēng)掃。

　　午枕覺來聞?wù)Z鳥，欹眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道②。

　　【注】①本詞是王安石第二次罷相隱居金陵時所寫。②邯鄲道：唐人小說《枕中記》寫盧生在邯鄲道上說的話，“建功樹名，出將入相”。

　　“塵不到，時時自有春風(fēng)掃”一句運(yùn)用了怎樣的修辭手法?請結(jié)合詩句簡要分析其作用。

　　________________________________________________________________________

　　答案：比喻(借喻)。“塵”喻指世俗的紛擾。擬人(比擬)，“春風(fēng)掃”賦予“春風(fēng)”人的行為。全句寫時時有春風(fēng)，吹走了隱居之所的塵土，實際是表明擺脫了世俗紛擾的隱居生活的清靜、自得。

　　考點四　構(gòu)思技巧

　　16. (2011•福州三中月考)閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。

　　梅花絕句

　　陸游

　　聞道梅花坼①曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。

　　何方可化身千億?一樹梅前一放翁。

　　【注】①坼：裂開。這里是綻開的意思。

　　本詩的三、四兩句在寫法上有什么特點?這兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的感情?

　　________________________________________________________________________

　　答案：三、四兩句，詩人運(yùn)用了想象、夸張的手法。寫詩人愿化出千億個自己，這樣，每樹梅花前都有一個賞梅的放翁。淋漓盡致地表達(dá)了自己對梅花的癡愛之情。

　　17. (2011•泉州市質(zhì)檢)閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

　　聞樂天左降江州司馬

　　元　稹

　　殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

　　垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

　　舟中讀元九詩

　　白居易

　　把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>

　　眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。

　　兩詩第四句都以景結(jié)情，但“情”有別。請結(jié)合兩詩分析“暗風(fēng)”與“逆風(fēng)”所表達(dá)的心情。

　　________________________________________________________________________

　　答案：“暗風(fēng)”，即陰沉昏暗凄冷的風(fēng)，表現(xiàn)作者身處垂死病中、摯友被貶的殘酷現(xiàn)實中的悲涼凄冷心情。“逆風(fēng)”，既實指行船的頂頭風(fēng)，也虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇，表現(xiàn)作者對時局的悲憤不平和對自己前途的擔(dān)憂。

　　18. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

　　卜算子•海棠為風(fēng)雨所損

　　劉克莊①

　　片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。

　　朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。

　　【注】①劉克莊，南宋著名詞人，一生致力于抗金復(fù)國大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國者的排擠、壓制和迫害。

　　上片寫“道是天公不惜花”，下片寫“道是天公果惜花”，欲抑先揚(yáng)，具有“味外之旨”，從中可以看出作者怎樣的思想感情?

　　________________________________________________________________________

　　答案：上片“道是”是揚(yáng)，下片“道是”是抑，欲抑先揚(yáng)，抑揚(yáng)之間流露出詞人對大自然風(fēng)雨摧殘花事的不滿，以婉約之筆曲折地表達(dá)了自己才不見用、遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。

　　19. (2011•福州三中高三月考)閱讀下面一首詩，然后回答問題。

　　閨　怨

　　王昌齡

　　閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。

　　忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

　　這首詩在構(gòu)思上有何特點，請結(jié)合詩句加以賞析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：先揚(yáng)后抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

　　20. (2011•江蘇省南京市調(diào)研)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

　　清平樂

　　趙令畤

　　春風(fēng)依舊，著意隋堤柳。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時候。

　　去年紫陌①青門，今宵雨魄云魂②。斷送一生憔悴，只消幾個黃昏?

　　【注】①紫陌：京城的道路，代指京城。②雨魄云魂：化用楚襄王夢神女事，此處表示伊人已逝，只能于夢中尋見。

　　首句“春風(fēng)依舊”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?請結(jié)合作品分析。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：“春風(fēng)”領(lǐng)起上片，描寫春風(fēng)吹拂中的清和明麗的自然景物(或：點明時令);“依舊”抒發(fā)物是人非的感慨，為下片“去年”“今宵”的對比做鋪墊。

　　高三語文考前強(qiáng)化練習(xí)題三、文學(xué)作品

　　閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　梵高的墳塋

　　范 曾

　　冬天來到了巴黎，寒風(fēng)料峭，木葉盡脫。順著塞納河西北行，便是一片冬天的蕭瑟。我們驅(qū)車向瓦茲河上的歐維爾城疾馳，去瞻仰我心靈深處的藝術(shù)殉道者梵高的遺蹤。

　　梵高這位荷蘭籍的天生奇才，一百年前來到法蘭西后等待他的是貧困與饑餓。梵高一生賣不出一張畫，人們也根本不知道梵高，藝術(shù)界汪洋大海般的平庸在壓押著他。他曾在一張畫上描寫了一個最粗糙的木椅，在破爛的藤座上放著他的煙斗和一張紙包的些許煙草，它似乎向我們唱出一首凄涼的身世之歌。藝術(shù)既不能提供面包，那就讓需要面包的藝術(shù)家速朽，而自裁便是最簡捷的方式：梵高拿起了手槍，走到薩都的草坪，向心窩射了一槍，他在華貴的建筑前對這不公平的社會用生命作了一次壯烈的抗議。

　　梵高過著清白無瑕的生活，他沒有金錢的刺激，沒有女人的誘惑，沒有鮮花的慰藉。當(dāng)羅丹要豐腴清麗的模特兒們在畫室翩然起舞時，當(dāng)莫提格里昂尼面對嫵媚而慵懶的美女，在畫面上把她們的臉“令人愉快地拉長”時，梵高在哪里?他正對著一片平常的農(nóng)田，一張破舊的靠椅，一雙踏遍人間含辛茹苦的皮鞋，畫這些巴黎的大師們不屑一顧的事物;在他的畫筆下，野地里摘來的向曰葵燃燒著一把火，藍(lán)色野花，臨風(fēng)搖曳，這哪里是在依物描像?這是在傾訴愛情，但是他的情人卻在大地的草木盛衰中，天穹的曰星隱耀中，看他畫的所有自畫像，那眼神沒有一幅不咄咄逼人，那其中閃現(xiàn)的光芒有堅毅，有不平，有尊嚴(yán)，充滿了對人生的批判和對自己命運(yùn)的抗?fàn)?。梵高在美術(shù)史上的出現(xiàn)確實是一個奇跡。他遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)審美的藩籬，以神奇的手法、高妙的色彩、超絕的構(gòu)圖，一掃藝術(shù)界的平庸、淺薄和惰性。這種畫風(fēng)一旦問世，美術(shù)史就必須重寫，色彩學(xué)甚至美學(xué)就必須修正，這正是梵高撒向人間的一個永恒的謎。

　　梵高死了很多年以后，評論家才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)新星一樣仰望他，贊嘆他。今天所有豪華壯麗的畫館，都以一展梵高的杰作為榮。當(dāng)一幅《沒有胡須的梵高》最后以七千一百五十萬美金賣出時，舉世震驚，歡聲雷動。而這一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。

　　我們來到梵高的墳塋，它坐落在一所極平凡的公墓里。梵高和他心愛的弟弟德奧合葬，兩塊墓碑，方身圓頂，沒有任何紋飾，沒有花崗巖的墓室，碑前只有一堆黃土，覆蓋著長青的蕃藤。公墓寂然無聲，所有體面的、稍微精致的墳塋前都空無一物。然而梵高墓上的碧草卻在刺骨寒風(fēng)中顫動著不屈的生命。堪告慰于梵高九泉之靈的，不是拍賣場的呼嘯，而是一束束的鮮花，放在墳塋的四周，這不禁使我想起魯迅先生的墳，總有一些人是不會被人們忘卻的。

　　1.為什么說梵高是一位“藝術(shù)的殉道者”?閱讀第2自然段的有關(guān)內(nèi)容，作出簡明的回答。(不超過30字)

　　答:_______________________________________________________________________________________________________

　　(四)1.梵高的藝術(shù)無人欣賞，窮困潦倒的他只好用自殺來反抗這不公平的社會。

　　2.在第3自然段中，作者提到羅丹和莫提格里昂尼這兩位藝術(shù)大師的創(chuàng)作情況，這是用了一種什么表現(xiàn)手法?在文中起什么作用?

　　答:(1)這是用了____________表現(xiàn)手法。

　　(2)在文中的作用是(不超過25字)：

　　2.(1)反襯;(2)突出他清白無瑕的生活和樸實淡泊的畫風(fēng)。

　　3.梵高的作品有哪些特點?仔細(xì)閱讀第3自然段，用簡要的語言歸納。

　　答: ①_______________________________________________________________________________________________________

　　②_______________________________________________________________________________________________________

　?、踎______________________________________________________________________________________________________

　　3.①取材于平凡事物;②感情真摯，自然，決無矯飾;③充滿對人生的批判和對命運(yùn)的抗?fàn)?④手法神奇，色彩高妙，構(gòu)圖超絕。

　　196

　　4.下列對文章的分析鑒賞，不正確的兩項是( )

　　A.文章第3自然段說“這種畫風(fēng)一旦問世，美術(shù)史就必須重寫，色彩學(xué)甚至美學(xué)就必須修正”。這句話的意思是：梵高的畫風(fēng)填補(bǔ)了美術(shù)史的空白，開辟了色彩學(xué)和美學(xué)的新領(lǐng)域。

　　B.第5自然段說“堪告慰于梵高九泉之靈的，不是拍賣場的呼嘯，而是一束束的鮮花，放在墳塋的四周”。這句話的意思是梵高墳塋遠(yuǎn)離城市的喧囂，他的靈魂可以享受這里的一片寧靜與芬芳。

　　C.文章最后提到“所有體面的、稍微精致的墳塋前都空無一物”，意思是說一個人身前的榮耀不過是過眼煙云，等待他的往往是死后的寂寞，而偉大的畫家卻永遠(yuǎn)被人銘記和景仰。

　　D.古往今來的畫家，不可勝計，然而可分為三類：第一類畫社會認(rèn)為最好的畫;第二類畫自己認(rèn)為最好的畫;第三類則是置好壞于度外，被冥頑不朽之力驅(qū)動著畫筆作畫。梵高屬于第二類。

　　E.梵高用自裁的方式來抗擊命運(yùn)固然不值得稱道，但他對藝術(shù)的執(zhí)著與真情卻給后來的藝術(shù)家們帶來無盡的啟示。

　　F.梵高死后的榮耀說明真正的藝術(shù)經(jīng)得住時間的考驗，就像好酒一樣，存放越久，味道越醇。

　　4.B、D。B.這句話說明后人對梵高的景仰，說明偉大的藝術(shù)家是不會被人們忘記的;D.梵高應(yīng)屬于第三類。

　　(五)閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　廢 園 外

　　巴金

　?、偻盹埡蟪鋈ド⒉剑咧咧矣肿叩竭@里來了。

　?、趶膲Φ娜笨谕妶@內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。

　　③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。

　?、艿乾F(xiàn)在窗沒有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了?；ㄒ嬖V我的不止這個，它們一定要說出8月14曰的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的工夫，一座花園便成了廢墟了。

　?、菸彝鴪@子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么?不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點被人踐踏的痕跡。但是耳邊忽然響起一個女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來。”我回頭看，沒有人。這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。

　?、弈翘熘形缥乙沧哌^這個園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊。在那個中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的。中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰也不會想到這是人腿。人們還在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一個新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個人帶著悲戚的面容，對著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識的罷。那個中午婦人指著露腿的死尸說：“陳家三小姐，剛才挖出來。”以后從另一個人的口里我知道了這個防空洞的悲慘故事。

　?、咭恢粠嗟耐?，一個少女的生命。我不認(rèn)識這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似的痛起來。連這個安靜的地方，連這個渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所容。兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望。炸彈毀壞了一切，甚至這個寂寞的生存中的微弱的希望。這樣地逃出囚籠，這個少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了。

　　⑧花隨著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。

　?、岬且蛔鶚歉粼谒鼈兒头揽斩吹闹虚g，使它們看不見一個少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關(guān)于這我將怎樣向人們訴說呢?

　?、庖股迪聛?，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來。為什么這樣靜?為什么不出現(xiàn)一個人來聽我憤慨地講述那個少女的故事?難道我是在夢里?

　　●臉頰上一點冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢，我不能長久立在大雨中，我應(yīng)該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。

　　1.本文用了不少文字描繪花，你認(rèn)為作者的意圖是什么?

　　答:_______________________________________________________________________________________________________

　　(五)1.(1)花是美好的象征，作者由花自然地聯(lián)想到少女，花成為全文的抒情線索;(2)花和廢墟形成強(qiáng)烈對照，烘托出濃厚的悲劇色彩;(3)花仍在盛開，少女已慘死，抒發(fā)了作者哀傷憤懣的情感。

　　2.聯(lián)系上下文，寫出對“這樣地逃出囚籠”(第⑦段)的理解。

　　答:_______________________________________________________________________________________________________

　　2.過去少女向往外邊的世界而不可得，而今她離開了囚籠卻是在已經(jīng)成尸體的情況下了，是曰軍永遠(yuǎn)毀掉了她的青春和希望。

　　197

　　3.文章第⑩段中，作者連用三個問句，其作用是什么?表達(dá)了怎樣的思想感情?(可以兩問合答)

　　答:_______________________________________________________________________________________________________

　　3.(1)敵人的卑劣、少女的慘死震撼了作者的心靈，他要控訴抗議，而黑暗、寂寞使他無法傾訴而感到壓抑;(2)更是為了能鮮明強(qiáng)烈地表達(dá)這種無法抑制的悲憤之情。

　　4.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )

　　A.第①段中“走著走著我又走到這里來了”。“又”字寫出了作者對小園的留戀，這里是他在戰(zhàn)亂中得到慰藉的地方。

　　B.“陳家三小姐，剛才挖出來。”這句話兩次出現(xiàn)，既是貫穿全文的線索，又直接抒發(fā)了作者滿腔仇恨、滿腔憤懣的感情。

　　C.這篇文章表現(xiàn)了對年輕生命被扼殺的無限痛惜和對卑劣、兇殘的曰本侵略者的無比憤恨。

　　D.末段寫雨，有明顯的象征意味，既寫出了當(dāng)時形勢的險惡，又表現(xiàn)了對抗曰暴風(fēng)雨早曰到來的期盼。

　　E.本文寫少女的死，只拈出一個細(xì)節(jié)來刻畫，不去作平鋪直敘的交代，這樣寫給人印象更為鮮明強(qiáng)烈。

　　4.c、E。A.沒有留戀慰藉的意思;B.花是全文線索;D.沒有期盼。

　　(六)閱讀下面的文字，完成1—4題。

　　枯葉蝴蝶

　　徐遲

　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。

　　當(dāng)它闔起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。

　　它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。

　　它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。但是它還是逃脫不了被捕捉的命運(yùn)。不僅因為它的美麗，更因為它那用來隱藏它的美麗的枯槁與憔悴。

　　它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物——人的。

　　人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。

　　我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。

　　我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

　　我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。

　　1.(1)枯葉蝴蝶經(jīng)過偽裝仍然逃脫不了被捕的命運(yùn)，造成這種結(jié)局的主要原因有兩個方面，這兩個方面是什么?

　　答:一方面因為口口口口口口口口口口口口;另一方面因為口口口口口口口口口口口口。(各不超過12字)

　　(六)1.(1)①它的枯槁與憔悴更吸引人;②假裝作偽的行徑瞞不過人;

　　(2)“我要我的翅膀兩面都光彩奪目”，這句話在文中的含義是什么?

　　答:含義是口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口。(不超過30字)

　　(2)①做人要表里如一;②不但要有外在美，還要有內(nèi)在美。

　　2.文中共有四處“翅膀”，它們在文中的意思是否相同?

　?、佼?dāng)它閩起兩張翅膀的時候

　?、谝粚γ利惖暮驼胬淼某岚?/p>

　　③那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶

　?、芪乙业某岚騼擅娑脊獠蕣Z目

　?、俸廷赺___________;①和③____________;①和④____________;

　　②和③____________;②和④____________;③和④____________。

　　2.①和②不同，①和③相同，①和④不同，②和③不同，②和④相同，③和④不同。

　　3.文章第3自然段描寫了一系列的顏色，請摘出描寫顏色的詞語，并分條說明這種描寫有什么特點，有什么好處。“特點”舉出兩條即可。

　　答:_______________________________________________________________________________________________________

　　3.①運(yùn)用了對比手法，將枯葉蝶合起翅膀時的顏色與張開翅膀的顏色對比，將枯槁與枯黃兩種顏色對比，鮮明地表現(xiàn)了枯葉蝶偽裝的徹底;②運(yùn)用了比擬手法，用描寫人的容貌的枯槁來比擬枯葉蝶翅膀的顏色，形象且具有象征意義;③運(yùn)用了類比手法，用死灰與枯槁類比，從而將枯槁顏色化、形象化。

　　4.下列對文章的理解和賞析，不正確的兩項是( )

　　A.文章運(yùn)用了鮮明的對比：既有枯葉蝴蝶翅膀正反兩面的對比，又有枯葉蝴蝶與其他美麗蝴蝶的對比。

　　B.文章托物言志：通過對枯葉蝴蝶悲慘命運(yùn)的描述，揭示了愿“一切都顯出它們的真相”的殷切希望。

　　C.文章表明堅定的信念：盡管許多人都學(xué)枯葉蝴蝶“裝假作偽”，但“我”要效法其他美麗蝴蝶的表里如一。

　　D.文章具有現(xiàn)實意義：在對枯葉蝴蝶即將滅絕前景的描述中，表達(dá)出對人們?yōu)E捕瀕危物種的深沉憂慮。

　　E.文章敘議結(jié)合：在描述枯葉蝴蝶的偽裝和命運(yùn)之后，論述了造成枯葉蝴蝶悲慘結(jié)局的原因及其教訓(xùn)。

　　4.c、D。C.“許多人都學(xué)枯葉蝴蝶‘裝假作偽…文中無此意;D.“對人們?yōu)E捕”的“憂慮”并不是本文的主旨。