自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。

2、閱讀與聽力練習(xí)同時(shí)

很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上，而只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。

你想一想在聽力練習(xí)中，你能接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。有時(shí)候聽十套題目帶都不及讀一本原著的信息量。

如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。

只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?

總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。

3、注重精聽

我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞。

聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一套題你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十套題，你記不了多少東西。

那么，如何精聽呢?

我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重"量"。

建議：挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫差，所費(fèi)時(shí)間要省得多。

4、經(jīng)常泛聽

好像跟上面自相矛盾?請聽我解釋。

泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽中得到的信息量。其實(shí)泛聽聽懂的實(shí)在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強(qiáng)調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。

我們在精聽時(shí)都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實(shí)際上別人只會說一次給你聽。請?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。

那么，如何泛聽呢?

看電影是泛聽。聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復(fù)復(fù)聽同一套題，直到滾非常熟悉。只要不停頓就是泛聽。

泛聽過程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。并沒有嚴(yán)格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的交流是怎樣的，關(guān)注的是語速、連讀、略音等，這樣在考場上才不會驚慌。

英語高三重點(diǎn)知識點(diǎn)

1.prefer

prefer doing to talking 喜歡做而不喜歡說

Which of these two dresses do you prefer? 這兩套衣服你喜歡哪一套?

I prerer to go to America for my fruther study. 我更愿意選擇去美國進(jìn)修學(xué)習(xí)。

Anne prefers me to replace her at the meeting. 安妮更愿意我代替她去參加會議。

2. advantages and disadvantages 優(yōu)劣

3. How do they make use of it in their daily life? 在日常生活中他們是如何利用它的

4.flow through 流過，流經(jīng)

5.Ever since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip. 從高中起，我姐姐王維和我就一直夢想做一次偉大的自行車旅行。

連詞since 引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句用一般過去時(shí)，介詞since 與表示過去某一點(diǎn)時(shí)間的詞語連用，副詞since 后不用從句或詞語。

It is/has been+一段時(shí)間+since+一般過去時(shí)(從句中的動作不能延續(xù))自從……至今已經(jīng)多久了。

since then 自從那時(shí)至今 ever since 從那以后一直

6.persuade sb to do sth= persuade sb into doing sth 說服某人做某事

He persuaded her to go to school, even though she did not want to.即使她不想去上學(xué)，他還是說服她去。

7.After graduating fro college, we finally got the chance to take a bike trip.大學(xué)畢業(yè)以后，我們終于有了機(jī)會騎自行車旅行。

8.It was my sister who first had the idea to cycle along the entire Mekong River from where it begins to where it ends.首先想到沿湄公河從源頭到終點(diǎn)騎車旅游的是我的姐姐。

強(qiáng)調(diào)句型It is/was…that/who 的用法歸納如下：

強(qiáng)調(diào)句型可以強(qiáng)調(diào)除謂語動詞以外的任何句子成份。一般來說，如果被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)，用連詞that或who;如果被強(qiáng)調(diào)部分是物，只能用連詞that。 強(qiáng)調(diào)句型應(yīng)避免使用when, where, which 等連詞。

含一般疑問句和特殊疑問句的強(qiáng)調(diào)句句型:

① 含一般疑問句的強(qiáng)調(diào)句型，其結(jié)構(gòu)為：Is it+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子的其余部分?

② 特殊疑問句的強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)形式為：特殊疑問詞+is/was it that/who+句子的其余部分?

9.schedual for the trip 旅行計(jì)劃

10.be fond of 喜歡，喜愛

Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that she organize the trip properly.盡管她對去某些地方的路線并不清楚，她堅(jiān)持要自己把這次旅行安排得盡善盡美。 (注意1：Although conj. “盡管，雖然”，引導(dǎo)讓步狀語從句。

拓展：

① although 從句多在句首， though 從句可在主句前、中、后任何位置，而且though 可以作副詞用于句末，作“但是，不過”講，而although 無此用法。

② although 用來陳述事實(shí)而不用于假設(shè)，所以as though(仿佛，好像)，even though(即使，盡管)中不能用although。

③ though 引導(dǎo)的讓步狀語從句可以倒裝(將表語、狀語、情態(tài)動詞后的動詞原形前置到句首，此用法同as),而 although 不可以。注意2：insist 在這里的意思是“堅(jiān)持要求”后面的that從句用虛擬語氣;如果insist 意為“強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持認(rèn)為”的時(shí)候，從句可以用任何所需要的時(shí)態(tài)。

例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她強(qiáng)調(diào)她沒撒謊。

另外，還可以用insist on doing sth/ sth. 一定要、堅(jiān)持主張，

如：She insists on getting up early and playing her radio loudly她老是一大早起來把收音機(jī)音量開大。)

11.care about details 考慮細(xì)節(jié)

The only thing he cares about is money. 他在乎的就是金錢。

care for 喜歡，照料，照顧 I don’t really care for red wine. 我其實(shí)并不喜歡紅葡萄酒。

Who will care for your child if you are out? 如果你外出了，誰來照顧你的孩子?

12.give me a determined look給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神

13.change one’s mind 改變主意

14.…she seemed to be excited about it. 似乎顯得興奮

15.an interesting experience一次有趣的經(jīng)歷

16.Once she has made up her mind, nothing can change it. Finally, I had to give in.她一旦下了決心，什么也不能使她改變。最后，我只好讓步了。

Once 可作為從屬連詞，作“一(旦)……就……”解，連接一個(gè)表示時(shí)間的狀語從句。從句中常用一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)表將來。

如：Once you have begin you must continue.

Once printed，the book will be very popular。

17.It becomes rapids as it passes through deep valleys, travelling across western Yunnan Province. 它穿過深谷時(shí)就變成了急流，流經(jīng)云南西部。

18.It makes wide bends or meanders through low valleys to the plains where rice grows. 河水蜿蜒緩慢地穿過低谷，流向生長稻谷的平原。

19.He is so stubborn that no one can persuade him to do anything.他太固執(zhí)，沒有一人能勸動他做事。

20.A determined person always tries to finish the job, no matter how hard it is.不論工作多難，一個(gè)堅(jiān)決的人總是努力地去完成它。

英語高三必背語法

1.if not 如果不…. If so 如果這樣，

2.consider oneself sth 自認(rèn)為是…consider sb sth 認(rèn)為某人是…

3.since then 從那時(shí)起

4.search for a way to do sth 尋找做某事的途徑。

5.thanks to 幸虧，由于，因?yàn)?to為介詞)

6.rid…of… 擺脫，除去get rid of 除去…

7.be satisfied with 對……感到滿意

8.would rather do than do寧愿，寧可…也不…=woulddo rather than do

9.with the hope of 滿懷希望..

10.in some way 在某種程度上

11.cause damage to 對… 造成危害。

12.build up 增強(qiáng)，強(qiáng)大

13. lead to 導(dǎo)致，造成(to為介詞)

14. focus on 集中(注意力、精力等)于

15. keep…from/of 使……免受(影響、傷害等)

英語高三必背單詞

1.sunburn v.日曬，曬黑→sunburntadj.曬黑的

2.struggle v./n.掙扎，奮斗，努力 struggle against struggle for struggle with

3.decade n.十年，十年期

4.super n.冗員, 額外人員;[口]特級品, 特大號商品; 超級市場adj特級的, 極好的, 非凡的

5. hunger n.饑餓，渴望/v.使饑餓→hungryadj.饑餓的;渴望的

6.output n. 產(chǎn)量，輸出，input輸入，消費(fèi)

7.disturbing adj 引起煩惱的，令人不安的，disturb v. 打擾，麻煩

8.expand vt.擴(kuò)大, 擴(kuò)展,張開, 使發(fā), 詳談; 引伸

9. circulate v.循環(huán)，流通→circulationn.循環(huán)，流傳

10. battle n.戰(zhàn)役，戰(zhàn)斗v.搏斗，奮斗

11. therefore adv.因此，所以

12. rid vt 擺脫，除去

13.freedom n 自由，自主→free adj 自由的，免費(fèi)的

14.equip v.配備，裝備→equipmentn.設(shè)備

15. export v.輸出，出口n.輸出(品)→import v.輸入，進(jìn)口n.進(jìn)口(品)

16.nationality n 國籍，national adj 國家的，民族的nation n. 國家

17.occupation n 工作，職業(yè)，占領(lǐng)occupy v.占用，使從事，把注意力集中于...占領(lǐng), 占據(jù)

18.confuse v.使迷惑，使為難→confusedadj.感到迷惑的confusing adj.令人迷惑的

19.regret v./n.后悔，遺憾→regretfuladj.后悔的，遺憾的

20.production n.生產(chǎn)，制造，productive可生產(chǎn)的，可制造的，produce –v 生產(chǎn)，制造

21.discovery n. 發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺，discover-v發(fā)現(xiàn)，

22.focus v. 集中，聚焦，n 焦點(diǎn)，中心點(diǎn)

23. reduce v.減少，縮減→reduction n.減少，縮減

24.comment n./v.評論，議論

高三英語學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

一、回歸課本，重抓基礎(chǔ)

英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ)，對課文中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識，進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。告訴你英語復(fù)習(xí)是為了運(yùn)用知識，而網(wǎng)絡(luò)化的知識則是更便于運(yùn)用，這也更利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過對所學(xué)的教材知識進(jìn)行層層挖掘，才能有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò)。這有利于英語實(shí)際運(yùn)用能力的提高，并且在應(yīng)考中運(yùn)用自如。

二、加強(qiáng)閱讀，提高能力

在高三英語復(fù)習(xí)的過程中，如果僅僅靠死記硬背，強(qiáng)化訓(xùn)練，沉浸在“題海戰(zhàn)術(shù)”中是很難出好成績的。高三學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。其中，語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)該引起學(xué)生的足夠重視。高三課本的題材廣、內(nèi)容新穎、知識覆蓋面寬。因此，學(xué)生應(yīng)該充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題。不斷提高自己的英語閱讀能力，開拓知識視野。同時(shí)，文章內(nèi)容如果新穎還能提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。

三、精選習(xí)題，高效訓(xùn)練

高三學(xué)生英語基礎(chǔ)差，想要提高應(yīng)該結(jié)合高考考點(diǎn)具有針對性的加強(qiáng)聯(lián)系。高三復(fù)習(xí)的時(shí)間特別緊湊，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行聽力、完形填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高英語的交際能力，從而收到事半功倍的效果。