第1點——思維僵化　難以延伸一

　　高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往思維僵化，依賴性強，表現(xiàn)在對已有知識的感知、理解和鞏固時難以形成思維延伸的結(jié)果。

　　第2點——思維不周　掛一漏萬

　　學(xué)生在知識的鞏固、理解與再認(rèn)再現(xiàn)時，知識重組不到位，組織答案時丟三落四，掛一漏萬。所以學(xué)生在有意識地培養(yǎng)思維能力時更應(yīng)注重思維的精密性，力求思維活動的結(jié)果臻于完美。

　　第3點——思維狹隘　片面孤立

　　學(xué)生在對知識理解與運用時，常?？吹絾栴}的一個方面，或者思考問題時只朝一個思路發(fā)展，而沒有宏觀把握整體與局部的關(guān)系，這就要求學(xué)生注意多角度、多層次地分析問題，力爭做到思維活動的開闊性、廣泛性和完整性。

　　第4點——主觀臆斷　假設(shè)不當(dāng)

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)的思維活動過程中，往往容易按照自己主觀設(shè)想的情況展開，結(jié)果造成失誤。我們提倡積極思維，批判性的思維，但它必須是建立在正確而合理的知識分析的基礎(chǔ)上，即平常所說的大膽假設(shè)，小心求證。用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鼋Y(jié)合正確的史實來論證假設(shè)的可行性，才能盡量避免主觀臆斷。

　　第5點——思維內(nèi)斂　發(fā)散不開

　　學(xué)生在尋求問題的解決方案時，既要注意思維的規(guī)范性，又要保證答案組織準(zhǔn)確到位，通常表現(xiàn)出思維內(nèi)斂。對此，學(xué)生應(yīng)有意識地培養(yǎng)自己不依常規(guī)、尋求變異、多方面尋找答案的思維能力。

　　第6點——脫離情景　聯(lián)系不當(dāng)

　　歷史命題越來越注重創(chuàng)設(shè)新的試題情景考查學(xué)生知識運用與思維應(yīng)變能力。但學(xué)生在處理類似問題時總是覺得該問題似曾相識卻又說不清道不明，最后導(dǎo)致思維游離于新情景與歷史感性印象之間，從而聯(lián)系不上最佳的答題方案。

　　第7點——思維紊亂　邏輯不嚴(yán)

　　學(xué)生在問題的解答中，其常規(guī)思維是以問題中的“疑”為線索，以方法為中介，通過質(zhì)疑—存疑—釋疑三大步使思維深化，而常見失誤是邏輯思維不嚴(yán)密，答題條理混亂?？朔@類失誤關(guān)鍵在于培養(yǎng)思維的系統(tǒng)性、定量性，要求學(xué)生借助概念、判斷、推理等手段進行嚴(yán)密的思考從而產(chǎn)生高度概括性、論證性的思維活動結(jié)果。

　　第8點——思維定勢　無法變通

　　思維定勢對學(xué)生的思維活動起著規(guī)范性的凝聚與約束作用，使其難以擺脫原有思維意識和觀念的影響，從而在答題解疑的過程中無法變通。

　　第9點——逆向思維　其意不明

　　在歷史考試答題過程中，學(xué)生通常喜歡按照試題所展示的歷史事物的發(fā)展進程順向思考問題，而常見試題類型中有題干注明否定選項符合題意的，學(xué)生卻不明其意或由于肯定性思維慣性的作用而造成失誤，所以學(xué)生應(yīng)突破慣常思維方式，努力按照試題考查的意圖去精心組織答案。

　　第10點——思維單一　綜合力差

　　在分析問題時學(xué)生應(yīng)當(dāng)運用多種思維方法，如相似思維法、溯源思維法、組合思維法、變換形式與角度思維法、設(shè)想思維法等不同方法。

　　下面小編改善歷史考試成績差的情況提幾點建議;

　　1：首先的一點是至關(guān)重要的，就是你要對歷史產(chǎn)生興趣，你可以把它當(dāng)作是朋友，甚至男朋友或女朋友，不過每個人的興趣不同，不可能每個人都對歷史有興趣，不過盡量吧!畢竟知之者不如好之者，好之者不如樂知者。

　　2：其實歷史中是一環(huán)扣一環(huán)的，歷史不可能無緣無故產(chǎn)生，是由人民創(chuàng)造的，要熟知歷史的來龍去脈，凡是有因必有果，中國上上下下五千年，這漫長的發(fā)展歷程，絕對不是憑空而生，而是沿著時代的軌跡延續(xù)至今，要學(xué)會把歷史從古至今串成一條線，方可縱觀歷史。­

　　3：可以多買一點關(guān)于歷史方面的書，增長歷史的見聞。­如果一個人只看教科書的話，那也只是一葉障目，學(xué)會從不同的方面尋求歷史的腳步，才能不斷進步。

　　4：不要就會死記硬背，要靈活運用，要理解知識，有時也可以不必局限于課本，只要是對的，用個人的表述也未嘗不可，就以我個人來說，我很討厭老是去一直不停地背歷史，但不意味就不需要背了，不過一般很學(xué)術(shù)性的言語，自己也無法表述的語言就只能去背了，一般考試情況下我會選擇結(jié)合知識，想想它產(chǎn)生的影響，有點要明確，要在結(jié)合學(xué)過知識上去想，不要天馬行空，亂想一通。有時一個死記硬背的人的成績還不如一個理解知識的人的高。永遠(yuǎn)記住:歷史不是你讀書的工具，更不是你用來成功的敲門磚或踏腳石，不要折磨歷史。­

　　5 其實有個蠻不錯的方法，堅持在晚上睡覺前看一下歷史，地理之類的，堅持一兩個星期就會有效果，不過得堅持下去啊!試過有效再采納我的吧!畢竟方法因人而異。這點真的蠻不錯的，希望你能堅持試試看。