認(rèn)真分析近幾年高考理綜化學(xué)試題，總的來講，試題難度不太大，體現(xiàn)了源于課本、略高于課本，但知識(shí)覆蓋面大。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科基本知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面，即達(dá)到知識(shí)上不留死角的目的。

　　高三化學(xué)復(fù)習(xí)階段如何鞏固基礎(chǔ)

　　一、回歸課本，整理做過的試卷和糾錯(cuò)本

　　試題和新教材聯(lián)系十分緊密，如新增加的焓變、熵變、平衡常數(shù)、溶度積、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的單因子變量控制方法等都有所體現(xiàn)。所以沖刺階段復(fù)習(xí)一定要回歸課本，也就是把課本上的主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，盡快形成知識(shí)網(wǎng)，不要有漏洞，要帶著問題看課本，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。不要自己武斷“這不會(huì)考”、“那不會(huì)考”，就放棄一些可能要考的內(nèi)容的復(fù)習(xí)。也不要一天到晚埋頭做題目，更不適宜無目的性地選擇一些參考資料來練習(xí)，此時(shí)最好的方法是回歸基礎(chǔ)、克服盲點(diǎn)，對(duì)做過的大量練習(xí)進(jìn)行回顧和整理，事實(shí)證明這階段整理試卷比做試卷還重要。另外歷屆高考狀元所說的糾錯(cuò)本也不妨一試，這對(duì)鞏固知識(shí)非常管用。

　　二、適當(dāng)做些查漏補(bǔ)缺試卷，提高復(fù)習(xí)效果

　　不宜選擇大量的難題、偏題和怪題進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)然，不做偏題怪題，并不代表可以不做練習(xí)，在考前要堅(jiān)持練習(xí)，但不要急躁，一上來就做很多題，練習(xí)時(shí)要細(xì)水長(zhǎng)流，不讓自己“手生”。選題很重要，應(yīng)該多選低、中檔題，復(fù)習(xí)到后期，實(shí)際上就是同遺忘作斗爭(zhēng)的階段，好多知識(shí)其實(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)得很到位了，但就是不能及時(shí)鞏固而使知識(shí)成為“過眼云煙”。鞏固知識(shí)要有條理性和及時(shí)性，反復(fù)強(qiáng)化。對(duì)各知識(shí)點(diǎn)要做到“呼之即出”，為進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力創(chuàng)造條件，把握主干知識(shí)中重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，熟記常見物質(zhì)的分子式、相對(duì)分子質(zhì)量、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、化學(xué)方程式、反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象、主要的物理性質(zhì)等。

　　三、注意高考化學(xué)傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化復(fù)習(xí)

　　作為基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容考查的依據(jù)，以下所列的傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)在高考命題中出現(xiàn)率很高，確保該內(nèi)容的高得分率。

　　1.氧化還原相關(guān)概念和應(yīng)用

　　2.物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表的認(rèn)識(shí)

　　3.阿伏伽德羅常數(shù)與阿伏伽德羅定律推論

　　4.化學(xué)反應(yīng)與能量

　　5.離子的鑒別、離子共存

　　6.溶液濃度、微粒濃度大小的比較及計(jì)算

　　7.pH計(jì)算

　　8.化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡

　　9.電化學(xué)知識(shí)

　　10.鹽類的水解及沉淀溶解平衡

　　11.Cl、S、N、Si、Na、Mg、Al、Fe、Cu等元素的單質(zhì)及化合物

　　12.同分異構(gòu)體的書寫

　　13.有機(jī)物的燃燒

　　14.完成有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式

　　15.有機(jī)物化學(xué)推斷的解答

　　16.化學(xué)計(jì)算

　　17.化學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　四、增強(qiáng)處理信息能力、調(diào)節(jié)應(yīng)試心理素質(zhì)

　　考查考生的獲取知識(shí)的能力，其有效途徑是給出新的知識(shí)背景，考生從中提取、篩選信息，和原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組后，提出解決問題的方法，這是在較為公平的環(huán)境中測(cè)試考生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題的能力的一種常用手段。所以在沖刺階段，同學(xué)們應(yīng)在紛繁復(fù)雜的信息中主動(dòng)收集反映當(dāng)今科技成果的信息，以提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和綜合處理運(yùn)用信息的能力。應(yīng)多關(guān)心和閱讀課外的報(bào)刊和讀物，一方面了解當(dāng)前科技的新熱點(diǎn)，拓寬自己的知識(shí)面和知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域，如能源、新材料、生命科學(xué)、信息技術(shù)、大氣資源、生態(tài)環(huán)境、綠色化學(xué)等與生產(chǎn)、生活、科技密切相關(guān)的領(lǐng)域，因?yàn)檫@些內(nèi)容與課本相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來往往是高考命題的切入點(diǎn);另一方面可以借此調(diào)節(jié)身心，適當(dāng)放松，有利于良好穩(wěn)定的應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　五、書寫的規(guī)范性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性

　　每年高考一些考生因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范、不按要求作答而丟分。特別提醒今年高考熱化學(xué)方程式的表示方法，各種化學(xué)用語(yǔ)如濃度、速率等的表示方法，一些物理量單位的書寫，運(yùn)用圖像、曲線、表格等特殊語(yǔ)言表達(dá)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果等，都要注意書寫的規(guī)范性。“細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心是成功關(guān)鍵”。