根據(jù)我國的相關課標要求,學生在學習元素化合物這一部分內容時,主要目的就是讓學生了解這些元素化合物在化學中的地位,及其在化學發(fā)展和研究中的作用,從而正確地認識化學這門課程,及其為當前科學技術所作出的杰出貢獻。以下是學習啦小編為大家精心準備的：高中化元素化合物學知識點總結，歡迎參考閱讀!

　　高中化元素化合物學知識點總結如下：

　　元素化合物這部分知識在中考試題中，占的比重最大，這部分知識具有易懂、好學、難記、難用等特點。這部分主要是從物質的結構、性質、制法、用途、檢驗等方面來介紹每一種物質和每一類物質，相互間是一個有機的整體，因此復習思路如下：

　　主要抓住“性質”這個核心，把握內在的聯(lián)系，就可以更全面、深入、清晰地認識物質。

　　復習這部分知識首先最好是找出分散在各章節(jié)中的重要代表物及其重要知識點(見下)，跳出章節(jié)的限制，將他們的知識點盡可能連成串，讓知識系統(tǒng)化(重點要落實物質的名稱、俗名、化學式、物質的性質和用途)，可以采用列表對比法(如CO和CO2，H2、CO和CH4)、口訣記憶法(如酸堿鹽的溶解性規(guī)律)、歸類記憶法(常見物質的顏色、狀態(tài))、知識網(wǎng)絡圖等。另外，要注意總結和歸納物質化學反應的規(guī)律，并運用這些規(guī)律解決綜合性的問題。這部分重要的知識有：

　　1.熟練掌握元素符號

　　2.熟記元素及原子團的化合價口訣

　　3.熟記酸、堿、鹽的溶解性表

　　4.熟記有特征顏色的物質

　　5.熟記在同一溶液中不能共存的離子

　　6.金屬活動性順序的應用

　　7.復分解反應發(fā)生的條件

　　8.單質、氧化物、酸、堿、鹽的相互反應關系圖 (六圈圖)

　　9.連續(xù)反應關系

　　(1)Ca系列：

　　Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3→CaO

　　(2)C系列：

　　C→CO2→H2CO3→Na2CO3→CO2

　　(3)Cu系列：

　　Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2→CuSO4→Cu

　　(4)Fe系列：

　　考試層次要求和考試內容(據(jù)中考考試說明)

　　1.初步了解的知識

　?、倏諝?、水的污染與防治;

　?、跍缁鹌骱喗?

　?、鬯奈锢硇再|;

　?、荑F的物理性質;

　　⑤濃硫酸的性質;

　?、藜状?、醋酸、煤和石油、能源;

　　⑦生鐵和鋼;

　?、嘞跛?。

　　2.了解的知識

　?、倏諝獾某煞峙c水的物理性質和組成;

　　②O2、CO2的物理性質及用途;

　　③O2的工業(yè)制法;

　?、蹸、CO的化學性質;

　?、菔液褪沂挠猛?

　?、藜淄椤⒕凭男再|和用途;

　?、咚?、堿的通性;

　?、喑Ｒ婝}的性質和用途;

　　⑨化學肥料的特性和種類。

　　3.掌握的知識

　?、貽2、H2、CO2的化學性質;

　　②O2、CO2的實驗室制法;

　?、坭F的化學性質;

　?、軆伤?、兩堿的物理性質和化學性質;

　?、莩Ｒ婝}的溶解性;

　?、迒钨|、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互關系。

　　復習方案――專題復習

　　專題一：六種氣體

　　例1.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中甲設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。(實驗裝置如圖所示)回答下列問題：

　　(1)實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_______________________，反應的化學方程式是________________。

　　(2)乙用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是：________________________。

　　(3)丙也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷，實驗結束后，打開鐵夾，水能否進入集氣瓶? 為什么?

　　(4)若仍然用木炭代替紅磷，丙的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功?

　　(5)通過該實驗你可間接獲得N2的哪些性質?

　　[分析]空氣成分測定的實驗：本題考查了①該實驗的現(xiàn)象和反應方程式;②實驗誤差的分析;③更換藥品分析不能完成該實驗的原因;④若換藥品要完成該實驗，則裝置如何改進;⑤通過此實驗，能間接得到N2的哪些性質?⑥補充測定空氣成分的裝置。

答案：(1)劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙同時放熱，冷卻到室溫，水倒流入集氣瓶大約占其體積的1/5。

　　(2)瓶塞沒塞緊，裝置漏氣;瓶沒冷卻就注入水;紅磷不足。

　　(3)不能，因為碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體。

　　(4)A.在集氣瓶內壁預先蘸有一層濃的氫氧化鈉溶液;

　　B.在瓶塞上插入吸有濃NaOH溶液的膠頭滴管，在打開鐵夾前，將膠頭滴管中的NaOH溶液注入集氣瓶中。

　　(5)不燃燒，不支持燃燒，不溶于水。

　　說明：

　　此題的實驗裝置還可以用下列裝置：

　　例2.在五個集氣瓶中分別裝有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷。根據(jù)下面所描述的氣體的性質，判斷各個集氣瓶中裝有的氣體，并完成后面的填空：

　　(1)氣體A在空氣中燃燒后只生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，A的化學式是________。A在高溫下能還原鐵礦石中的氧化鐵，此反應的化學方程式是________。

　　(2)氣體B是相同條件下最輕的氣體，B的化學式是________。B在空氣中安靜燃燒時，火焰為________色。

　　(3)氣體C燃燒后可生成水和二氧化碳，C的化學式是________，它是一種最簡單的________物。

　　(4)氣體D在通常情況下既不能燃燒，也不能支持燃燒，D的化學式是________。收集氣體D一般只用________收集，裝有D的集氣瓶瓶口應________放保存。

　　(5)氣體E是人和動物片刻都不能離開的氣體，E的化學式是________。細鐵絲在E中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是________。