語文是很重要的一門課程，以下是小編在期末來臨之際為大家整理有關(guān)高中二年級(jí)的語文期末考試題和答案分析，歡迎大家參閱!

高二語文期末試題

第Ⅰ卷(選擇題 共36分)

一、(15分，每小題3分)

1.下列加點(diǎn)詞語注音全都正確的一項(xiàng)是( )

A.詰(jié)難 玷(diàn)辱 祈(qí)求 長吁(xū)短嘆

B.憎(zēng)惡 穴(xuè)位 坍(tān)縮 三閭(lǘ)大夫

C.詔(zhào)書 暈(yūn)厥 潛(qiǎn)能 春色撩(liáo)人

D.框(kuàng)架 挫(cuō)折 平仄(zè) 涸(hé)轍之鮒

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )

A.逾期 揄揚(yáng) 情分 安份守己

B.梗概 發(fā)掘 崛起 如哽在喉

C.猖獗 昏厥 大放厥詞 一蹶不振

D.側(cè)隱 慫恿 逸興遄飛 自命不凡

3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )

A.“這有什么不成體統(tǒng)的?”我問，“讓他們盡管騎自行車，快快活活地玩一陣好了?！?/p>

B. 一般的情況，大概遇見“樹葉”的時(shí)候就都簡稱為“葉”，例如說：“葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。(蕭綱《折楊柳》)”

C.譬如田園詩——不是浪漫主義神秘地戀愛自然，而是古典主義的逍遙林下——有人認(rèn)為是中國詩的特色。

D.下面是中央電視臺(tái)“面對(duì)面”訪談節(jié)目的片斷，受訪者張積慧是廣州市第一人民醫(yī)院“非典型性肺炎”病區(qū)護(hù)士長。

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一句是( )

A.二戰(zhàn)期間的日本法西斯暴行令人發(fā)指，二戰(zhàn)結(jié)束后，中國及亞洲其它各國人民以德報(bào)怨，對(duì)日本表現(xiàn)出了極大的寬厚與善意。

B.浙江省科協(xié)主席、中國工程院院士李蘭娟委員指出，科研評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)審等活動(dòng)本應(yīng)當(dāng)由專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體來承擔(dān)，但目前政府部門則往往越俎代庖。

C.愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家和思想家，同時(shí)他又以高山景行的人品，為這個(gè)世界樹立了一個(gè)道德楷模的形象。

D.第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)正式對(duì)外發(fā)布了評(píng)選結(jié)果，作家賈平凹、遲子建、周大新、麥家當(dāng)仁不讓地榮獲本屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)殊榮。

5.文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )

A.韓非子認(rèn)為，前期法家的商鞅只講“法”而不講“術(shù)”，慎到只講“術(shù)”而不擅長“法”，申不害主要是強(qiáng)調(diào)“勢(shì)”，三者“皆未盡善也”;只有把“法”“術(shù)”“勢(shì)”有機(jī)結(jié)合起來，才算是盡善盡美。

B.墨子的基本思想主張是兼愛、非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂等，其核心是兼愛。

C.荀子，先秦時(shí)期最后一位儒學(xué)大師，曾任齊國的稷下學(xué)宮的祭酒。他在《天論》一文中提出了“從天而頌之，孰與制天命而用之”的人定勝天思想。

D.孟子提出了“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，如果將這種思想放在漫長的古代歷史進(jìn)程中及孟子所處的時(shí)代背景下去審視，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一思想可以稱得上驚世駭俗，振聾發(fā)聵，意義非凡。

二、(21分，每小題3分)

閱讀文言文《莊子?德充符》(節(jié)選)與《仲尼弟子列傳》(節(jié)選)，完成6 —12題。

(一)

莊子?德充符(節(jié)選)

魯哀公問于仲尼曰：“衛(wèi)有惡人焉，曰哀駘它。丈夫與之處者，思而不能去也;婦人見之，請(qǐng)于父母曰 ‘與為人妻，寧為夫子妾’者，十?dāng)?shù)而未止也。未嘗有聞其唱者也，常和人而已矣。無君人之位以濟(jì)乎人之死，無聚祿以望人之腹。又以惡駭天下，和而不唱，知不出乎四域，且而雌雄合乎前。是必有異乎人者也。寡人召而觀之，果以惡駭天下。與寡人處，不至以月數(shù)，而寡人有意乎其為人也;不至乎期年，而寡人信之。國無宰，寡人傳國焉。悶然而后應(yīng)，泛然而若辭。寡人丑乎，卒授之國。無幾何也，去寡人而行，寡人恤焉若有亡也，若無與樂是國也。是何人者也?”

仲尼曰：“丘也嘗使于楚矣，適見豚子食于其死母者，少焉眴若，皆棄之而走。不見己焉爾，不得類焉爾。所愛其母者，非愛其形也，愛使其形者也。戰(zhàn)而死者，其人之葬也不以翣資;刖者之屨，無為愛之：皆無其本矣。為天子之諸御，不爪剪，不穿耳;取妻者止于外，不得復(fù)使。形全猶足以為爾，而況全德之人乎!今哀駘它未言而信，無功而親，使人授己國，唯恐其不受也，是必才全而德不形者也?！?/p>

哀公曰：“何謂才全?”仲尼曰：“死生存亡、窮達(dá)貧富、賢與不肖毀譽(yù)、饑渴寒暑，是事之變，命之行也;日夜相代乎前，而知不能規(guī)乎其始者也。故不足以滑和，不可入于靈府。使之和豫通而不失于兌;使日夜無郤而與物為春，是接而生時(shí)于心者也。是之謂才全。”“何為德不形?”曰：“平者，水停之盛也。其可以為法也，內(nèi)保之而外不蕩也。德者，成和之脩也。德不形者，物不能離也?！?/p>

哀公異日以告閔子曰：“始也，吾以南面而君天下，執(zhí)民之紀(jì)而憂其死，吾自以為至通矣。今吾聞至人之言，恐吾無其實(shí)，輕用吾身而亡其國。吾與孔丘，非君臣也，德友而已矣。

6.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是( )

A.寡人召而觀之，果以惡駭天下。

B.日夜相代乎前，而知不能規(guī)乎其始者也。

C.使之和豫通而不失于兌。

D.使日夜無郤而與物為春。

7.下列句子節(jié)奏劃分不正確的是( )

A.是/必有/異乎人者也

B.若/無與樂/是國也。

C.丘/也嘗/使于楚矣。

D.是/接而生時(shí)/于心者也

8.對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是( )

A.國無宰，寡人傳國焉。 焉：句尾語氣助詞。

B.寡人丑乎，卒授之國。 丑：慚愧。

C.是事之變，命之行也。 是：這。

D.衛(wèi)有惡人焉，曰哀駘它。 惡：丑。

9.翻譯不符合原文意思的一句是( )

A.未嘗有聞其唱者也，常和人而矣。

不曾聽到他倡導(dǎo)過什么，只見他對(duì)人表現(xiàn)得很謙和罷了。

B.今哀駘它未言而信，無功而親，使人授己國。

現(xiàn)在哀駘它沒有說什么就取得人們的信任，沒有什么功業(yè)就贏得他人的親敬，能使別人把國家政事委托給他。

C.故不足以滑和，不可入于靈府。

所以不足以讓這些變化擾亂內(nèi)心的平和，不能把這些變化掛在心中。

D.恐吾無其實(shí)，輕用吾身而亡其國。

恐怕我沒有實(shí)績，(只是)輕用我的軀體，以致使我的國家陷于危亡。

(二)

仲尼弟子列傳(節(jié)選)

仲由字子路，卞人也。少孔子九歲。

子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩豭豚①，陵暴孔子。孔子設(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)，因門人請(qǐng)為弟子。

子路問政，孔子曰：“先之，勞之?！闭?qǐng)益，曰：“無倦?！?/p>

子路問：“君子尚勇乎?”孔子曰：“義之為上。君子好勇而無義則亂，小人好勇而無義則盜?！?/p>

子路有聞，未之能行，唯恐有聞。

孔子曰：“片言可以折獄者，其由也與!”“由也好勇過我，無所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者，其由也與!”“由也升堂矣，未入于室也?！?/p>

季康子問：“仲由仁乎?”孔子曰：“千乘之國可使治其賦，不知其仁?！?/p>

子路為季氏宰，季孫問曰：“子路可謂大臣與?”孔子曰：“可謂具臣矣?！?/p>

子路為蒲大夫，辭孔子?？鬃釉唬骸捌讯鄩咽浚蛛y治。然吾語汝：恭以敬，可以執(zhí)勇;寬以正，可以比眾;恭正以靜，可以報(bào)上?！?/p>

初，衛(wèi)靈公有寵姬曰南子。靈公太子蕢聵得過南子，懼誅，出奔。及靈公卒而夫人欲立公子郢，郢不肯，曰：“亡人太子之子輒在?！庇谑切l(wèi)立輒為君，是為出公。出公立十二年，其父蕢聵居外，不得入。子路為衛(wèi)大夫孔悝之邑宰。蕢聵乃與孔悝作亂，謀入孔悝家，遂與其徒襲攻出公。出公奔魯，而蕢聵入立，是為莊公。方孔悝作亂，子路在外，聞之而馳往。遇子羔出衛(wèi)城門，謂子路曰：“出公去矣，而門已閉，子可還矣，毋空受其禍?！弊勇吩唬骸笆称涫痴卟槐芷潆y?！弊痈嶙淙?。有使者入城，城門開，子路隨而入。造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái)。子路曰：“君焉用孔悝?請(qǐng)得而殺之?！笔壜樃ヂ?。于是子路欲燔臺(tái)，蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。子路曰：“君子死而冠不免。”遂結(jié)纓而死。

孔子聞衛(wèi)亂，曰：“嗟乎，由死矣!”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，惡言不聞?dòng)诙??！?(選自《史記》，岳麓書社，1988年10月第一版。)

【注】①豭豚：豭，公豬;豚，小豬。文中指以豭豚皮裝飾的劍。

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

A.子路后儒服委質(zhì)。 質(zhì)，通“贄”，禮物。

B.片言可以折獄者，其由也與! 獄：監(jiān)獄。

C.寬以正，可以比眾。 比：可使親近、和順。

D.造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái)。 造：往，到……去。

11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是( )

A.①君子好勇而無義則亂。 ②摶扶搖而上者九萬里。

B.①由也好勇過我，無所取材。 ②風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。

C.①季孫問曰：“子路可謂大臣與?” ②聾者無以與乎鐘鼓之聲。

D.①子路曰：“君焉用孔悝?請(qǐng)得而殺之?！?②藐姑射之山，有神人居焉。

12.下面對(duì)選文的理解，不符合文意的一項(xiàng)是( )

A.子路原本是一位好勇尚力的粗野之人，曾凌辱孔子。孔子卻以禮教化子路，終于使子路也成為他的弟子。

B.衛(wèi)國政權(quán)更迭出現(xiàn)動(dòng)亂，原因是多方面的，其中衛(wèi)靈公的寵妃與太子蕢聵之間的矛盾是造成衛(wèi)國動(dòng)蕩并引發(fā)一系列政治事件的起因。

C.孔子在與季氏的對(duì)話中，充分表露了對(duì)子路才能的肯定，孔子稱子路具備了一個(gè)宰臣應(yīng)有的全部品質(zhì)。

D.孔子對(duì)子路之死，有先見之明。子路死后，孔子也十分傷感，他感嘆正是因?yàn)橛辛俗勇返摹白o(hù)駕”之后，他才沒有遭到他人言語的侮辱。

三、翻譯與探究(13-16題)(共15分)

13.子路曰：“食其食者不避其難。”子羔卒去。(3分)

答：

14.由也升堂矣，未入于室也。(3分)

答：

15.“衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者，其由也與!”(4分)

答：

16.當(dāng)代學(xué)人鮑鵬山這樣評(píng)價(jià)子路：“《論語》中若無子路，就如同《水滸》中沒有了李逵?！闭?qǐng)根據(jù)上面的選文從個(gè)性化人物形象塑造的角度，以200左右的文字談?wù)勀銓?duì)鮑鵬山這句話的理解。(5分)

答：

四.閱讀下面的唐詩，回答17-18題。(7分)

長安秋望 [唐]趙嘏

云物凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。

殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。

17.“鱸魚正美不歸去”是用典，含蓄地表達(dá)了哪兩重情感?辛棄疾在他的《水龍吟?登建康賞心亭》一詩也用了這一典故，請(qǐng)補(bǔ)寫完整辛詩中的這一名句。(3分)

答：(1)情感： ; 。

(2)辛棄疾的名句： ，盡西風(fēng)，季鷹歸未?

18.詩人杜牧對(duì)趙嘏這首詩的頷聯(lián)贊嘆不已，并因此戲稱趙嘏為“趙倚樓”，請(qǐng)從景與情的關(guān)系的角度賞析此聯(lián)的妙處。(4分)

答：