高二語(yǔ)文期末測(cè)試題

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有兩處錯(cuò)誤的一組是(　 　)

　　A. 儼(yǎn)然 熟諳(ān) 呱呱(guā)墜地 鏘(qiāng)鳴金石

　　B. 敕(chì)造 褒(bāo)貶 洗洗涮涮(shuā) 掎(jǐ)角之勢(shì)

　　C. 貧窶(lǚ) 洗(xiǎn)馬 有條不紊(wěn) 盥(guān)洗櫛笈

　　D. 宮絳(tiāo) 垓(gāi)心 天理昭(zhāo)然 斂聲屏(bǐng)氣

　　2.下列各組詞語(yǔ)中，出現(xiàn)錯(cuò)別字最多的一組是(　 　)

　　A. 賬簿　　　放誕無(wú)禮　　　面面相覷 　 自慚形穢

　　B. 謄寫 　淹淹一息 　 搖搖欲墜 　 得意洋洋

　　C. 蹩腳　　　不肖子孫 　 蘗根禍胎　　　老態(tài)龍腫

　　D、陪償 　 憤世嫉俗　 兵慌馬亂　　　憑心而論

　　3.填入下列各句空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( 　)

　　①住宅的寒傖，墻壁的 ，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。

　　②忽見(jiàn)華大媽坐在地上看她，便有些躊躇，慘白的臉上露出 的顏色。

　?、鬯骄鞆d去，到各報(bào)館去，懸賞 瑪?shù)贍柕聛G失的項(xiàng)鏈。

　?、芩囊磺ぴ?、高昂的獨(dú)唱，成了這臺(tái)晚會(huì)的 ，帷幕徐徐落下，觀眾仍不肯離去。

　　A.黯淡 　羞赧 招尋 壓軸戲 B.黑暗 羞愧 招領(lǐng) 壓軸戲

　　C.黯淡 羞愧 招尋 壓臺(tái)戲 D.黑暗 　羞赧 招領(lǐng) 壓臺(tái)戲

　　4.下列各句中使用的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

　　A、蒙古一位地質(zhì)工作者的嗅覺(jué)十分奇特，近30年來(lái)，他用鼻子探測(cè)出800多眼地下泉水，而且屢試不爽。

　　B、何夢(mèng)吉與三十年前的小學(xué)同學(xué)張永貴昆明湖畔萍水相逢，他們高興得熱淚盈眶。

　　C、為保護(hù)環(huán)境，政府取締了污染嚴(yán)重的造紙廠，一時(shí)間洛陽(yáng)紙貴，用紙戶紛紛搶購(gòu)。

　　D、這伙盜賊真是猖狂，竟于犯罪現(xiàn)場(chǎng)坐地分贓，結(jié)果被及時(shí)趕到的警察全部擒獲。

　　5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是　(　 　)

　　A.古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視。

　　B.一條廣告的好壞，不僅在于文字的精致，構(gòu)思的巧妙，還要考慮群眾的文化背景和歷史傳統(tǒng)。

　　C.“神舟”五號(hào)為了確保航天員的安全，對(duì)飛船發(fā)射、飛行、返回每個(gè)階段可能出現(xiàn)的情況都做了精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了應(yīng)對(duì)預(yù)案。

　　D.我國(guó)要在未來(lái)三到五年內(nèi)建成一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)集團(tuán)，就必須探索建立組織配置與市場(chǎng)化配置相結(jié)合的人才選用機(jī)制，加大市場(chǎng)化選聘力度。

　　6.下列各句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是( )

　　A.“下次決不了，決不了!”箍桶匠叫著：“你瞧就是，可憐的太太!”

　　B.因?yàn)樵趮D女，美麗、豐韻、嫵媚，就是她們的出身，天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。

　　C.另?yè)Q了三四個(gè)衣帽周全十七八歲的小廝上來(lái)，復(fù)抬起轎子。

　　D.古典小說(shuō)能夠做到“戚而能諧，婉而多諷。”(魯迅語(yǔ))，特別是對(duì)于反面人物，高明的作者更要達(dá)到“無(wú)一貶詞而情偽畢露”的藝術(shù)水平。

　　7.與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　貪污2500萬(wàn)，挪用200萬(wàn)元的國(guó)際航空公司財(cái)務(wù)處副科長(zhǎng)楊寧鉆到地下室，偷偷躲了起來(lái)，________________，從地下室拽了出來(lái)，送到了該去的地方。

　　A.公安人員找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他

　　B.但后來(lái)還是讓公安人員給找到了

　　C.使公安人員找了好久，終于把他找到

　　D.但公安人員畢竟發(fā)現(xiàn)了他

　　8、下列文學(xué)常識(shí)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.序，文體的一種，著作或書名前面的說(shuō)明性文字。古人宴集時(shí)，常一同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，為宴集序，如王羲之的《蘭亭集序》。

　　B.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大詩(shī)人和劇作家，代表作品有著名的“四大悲劇”：《李爾王》、《哈姆雷特》、《奧塞羅》、《麥克白》。

　　C.《水滸傳》是中國(guó)文學(xué)史上第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，它是在流傳的宋元話本的基礎(chǔ)上加工創(chuàng)作而成的。羅貫中，太原人，別號(hào)海湖散人，代表作品是《三國(guó)演義》，又稱《三國(guó)志通俗演義》，他被稱為中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。

　　D.《警世通言》、《喻世明言》、《醒世恒言》合稱“三言”，編者馮夢(mèng)龍，收錄的是宋元明文人仿照“話本”創(chuàng)作的“擬話本”。

　　二、(15分)閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成文后各題。

　　吾年十九，始來(lái)京城，其后四年，又歸視汝。又四年，吾往河陽(yáng)省墳?zāi)梗鋈陱纳﹩蕘?lái)葬。又二年，吾佐董丞相幕于汴州，汝來(lái)省吾，止一歲，請(qǐng)歸取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來(lái)。是年，吾又佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來(lái)。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久;圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼!孰謂汝遽去吾而歿乎!吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當(dāng)久相與處，故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿。誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。

　　去年孟東野往，吾書與汝曰：“吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖。念諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早世，如吾之衰者，其能久存乎?吾不可去，汝不肯來(lái)，恐旦暮死，而汝抱無(wú)涯之戚也。”孰謂少者歿而長(zhǎng)者存，強(qiáng)者夭而病者全乎!

　　嗚呼!其信然邪?其夢(mèng)耶?其傳之非其真邪?信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之純明而不克蒙其澤乎?少者強(qiáng)者而夭歿，長(zhǎng)者衰者而存全乎?未可以為信也。夢(mèng)也，傳之非其真也，東野之書，耿蘭之報(bào)，何為而在吾側(cè)也?嗚呼!其信然矣!吾兄之盛德，而夭其嗣矣!汝之純明宜業(yè)其家者?而不克蒙其澤矣。所謂天者誠(chéng)難測(cè)，而神者誠(chéng)難明矣。所謂理者不可推，而壽者不可知矣。

　　雖然，吾自今年來(lái)，蒼蒼者欲化而為白矣;動(dòng)搖者欲脫而落矣，毛血日益衰，志氣日益微，幾何不從汝而死也?死而有知，其幾何離?其無(wú)知，悲不幾時(shí)，而不悲者無(wú)窮期也。

　　汝之子始十歲，吾之子始五歲，少者強(qiáng)者不可保，如此孩提者又可冀其成立邪?嗚呼哀哉!嗚呼哀哉!　　　　　　　　　　　　　　　　——(韓愈《祭十郎文》)

　　9.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.吾往河陽(yáng)省墳?zāi)?　省：探望 B.遇汝從嫂喪來(lái)葬 　　從：跟隨

　　C.丞相薨，吾去汴州 　去：離開 D.吾念汝從于東，東亦客也 客：客人

　　10.下列各句加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是( )

　　A.汝不肯來(lái)，恐旦暮死 　　 B.毛血日益衰，志氣日益微

　　C.動(dòng)搖者欲脫而落矣 　　 D.如此孩提者又可冀其成立邪

　　11.對(duì)下面各句中的“其”字用法，說(shuō)明正確的一組是( )

　?、倨浜笏哪辏謿w視汝 ②止一歲，請(qǐng)歸取其孥

　?、壅\(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相 ④嗚呼!其信然邪?其夢(mèng)耶

　　A.①②③詞性相同，④詞性不同 B.①②詞性相同，③④詞性不同

　　C.①②詞性相同，③④詞性相同 D.②③④詞性相同，①詞性不同

　　12.下列各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法相同的一組是( )

　　A.故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿 伏惟圣朝以孝治天下

　　B.死而有知，其幾何離 人而無(wú)信，不知其可

　　C.吾念汝從于東 而母立于茲

　　D.以為雖暫相別 于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐

　　13.下面對(duì)短文有關(guān)內(nèi)容的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.文章與一般祭文格式不同，記的是家庭瑣事，表現(xiàn)自己與死者的密切關(guān)系，表達(dá)刻骨銘心的骨肉至情。

　　B.在寫作者與老成的感情之外，作者還表達(dá)了一種宦海沉浮之苦和人生無(wú)常之感，并以此深化親情。

　　C.本文的語(yǔ)言主要體現(xiàn)在如泣如訴的特點(diǎn)上，似在與逝者作無(wú)窮無(wú)盡的長(zhǎng)談，更加深了悲痛之情。

　　D.這篇情文并茂的祭文，作者還采用了鋪排和張揚(yáng)的手法，與如泣如訴的語(yǔ)言運(yùn)用相得益彰，充分表達(dá)了作者的情感。

　　第II卷　　(綜合題，共111分)

　　三、(26分)

　　14.翻譯下面語(yǔ)句。(6分)

　　(1)明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來(lái)。

　　(2)誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。

　　(3)孰謂少者歿而長(zhǎng)者存，強(qiáng)者夭而病者全乎!

　　15.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(8分)

　　(1)但以劉 　　 ，氣息奄奄， 　 ，朝不慮夕。(李密《陳情表》)

　　(2)其聲嗚嗚然， 　 ，如泣如訴， 　　 ，不絕如縷。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(3)白露橫江，水光接天。 　 ， 　 。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(4)寄蜉蝣于天地，　　　　　。哀吾生之須臾，　　　　　。(蘇軾《赤壁賦》)

　　16.閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下列各題。(6分)

　　經(jīng)五丈原

　　溫庭筠

　　鐵馬云雕共絕塵，柳營(yíng)高壓漢宮春。天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。

　　下國(guó)臥龍空寤主，中原得鹿不由人。象床寶帳無(wú)言語(yǔ)，從此譙周是老臣。

　　(1)詩(shī)歌末句“從此譙周是老臣”中的“譙周”典故運(yùn)用的作用是。(2分)

　　(2)詩(shī)歌所抒發(fā)的思想感情是 。與學(xué)習(xí)過(guò)的杜甫的《蜀相》中的 ， 意思相同。(.4分)

　　17.為下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)(兩題任選其一，3分)

　　(1)青春有限志無(wú)限，　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　(2)尊師愛(ài)生風(fēng)尚美，　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　18、把下面這則消息改寫成一句新聞。(不超過(guò)30字，3分)

　　正在北京出席全國(guó)政協(xié)十屆二次會(huì)議的百余名香港特區(qū)的政協(xié)委員，共同提交了一份提案。提案指出，清明掃墓祭祖，中秋闔家團(tuán)圓，端午悼念愛(ài)國(guó)先人，重陽(yáng)登高敬先，這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在增強(qiáng)民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮著巨大的作用，這是有目共睹的。把它們作為法定假日，就是肯定民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。為此委員們建議增設(shè)清明、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國(guó)家法定的假日。

　　四、(25分)閱讀：

　　(一)閱讀下面一則短劇，完成后面的問(wèn)題。(9分)

　　(幕啟：邊境附近山間一幢木屋里，一個(gè)山里人正坐在爐邊烤火，一陣敲門聲，流亡者進(jìn)屋了。)

　　流亡者：不管你是誰(shuí)，請(qǐng)可憐可憐一個(gè)被追捕的人吧!他們?cè)趹屹p捉拿我呢!

　　山里人：懸賞多少?

　　(流亡者馬上離開了)

　　19、短劇的戲劇沖突是(　　　)(2分)

　　A、追捕者與被追捕者之間的矛盾沖突。

　　B、懸賞多還是懸賞少的矛盾沖突。

　　C、流亡者與山里人之間的矛盾沖突

　　D、山里人收留還是報(bào)官的矛盾沖突。

　　20、劇中只有兩個(gè)人，人物語(yǔ)言也只有一句，從這一句話中，可以看出他們各是怎樣的一個(gè)人?(4分)

　　流亡者：

　　山里人：

　　21、括號(hào)里的文字是舞臺(tái)說(shuō)明，它起什么作用?(3分)

　　(二)閱讀下面一篇小小說(shuō)，完成后面的問(wèn)題。(16分)

　　淚　為　誰(shuí)　流

　　夜，黑得出奇，靜得怕人。

　　一個(gè)佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。

　　一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是兒子。

　　父親是慈愛(ài)的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學(xué)。

　　兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，他廢寢忘食，刻苦學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答父親。

　　聽(tīng)到兒子考上大學(xué)的消息，父親布滿皺紋的老臉?lè)懦隽斯獠?，似乎突然間高大了許多。

　　看著父親欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的臉上笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已鋪好。

　　然而，大筆的學(xué)費(fèi)怎么辦?多年來(lái)，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經(jīng)很節(jié)約的花銷。父親雙眉緊鎖。

　　兒子不忍讓父親賠笑、求人，故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“我不念了，沒(méi)用!”

　　“啥?”父親跳起來(lái)，雙眼瞪得大大的。身子微微地抖，齒縫間蹦出一個(gè)字：“念!”

　　“啊!”兒子清醒了。父親辛辛苦苦，為的就是今天，如果不念，父親會(huì)更加傷心。

　　佝僂的身軀移進(jìn)了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。

　　挺拔的腰板深吸了一口氣，握慣筆管的手抖動(dòng)著抓緊落盡葉子的枯樹棒子。那是他的怒氣。

　　一聲悶哼，長(zhǎng)老繭的手從玉米棒子上滑了下來(lái)，父親的頭在流血!

　　一聲驚呼，握筆管的手已不能再抓住枯樹棒子，兒子兩眼直直的。

　　來(lái)不及弄清這一切，佝僂的身軀緩緩倒下。

　　想不到失手鑄成大錯(cuò)，挺拔的腰板“撲通”坐地……

　　夜，靜得怕人，黑得出奇。猛然間，電閃雷鳴。黑得出奇的夜異?？植馈?/p>

　　片刻間，風(fēng)雨大作。……

　　父親是為了兒子：在農(nóng)閑時(shí)節(jié)外出打工?；铍m累，錢卻少，至少能給兒子買點(diǎn)好吃的，來(lái)補(bǔ)養(yǎng)一下兒子雖高大卻瘦弱的身子。父親攥了攥枯瘦的手。

　　兒子是為了父親：在放假期間看護(hù)田地。夜雖黑，膽雖小，為了能讓他每日歸家的父親看到自己的莊稼沒(méi)受損害而露出笑容。兒子咬了咬雪白的牙。

　　父親是合格的父親。精心的他舍不得花車費(fèi)，步行三十里，摸黑到家的情況下也不忘到自家的玉米地看看。

　　兒子是稱職的兒子。眼尖的他在發(fā)現(xiàn)有人閃入玉米地后，顧不得害怕，掄起了木棒，他不能讓父親苦心經(jīng)營(yíng)的成果被人偷走。

　　于是，獨(dú)生子的滿腔怒氣化作對(duì)父親的當(dāng)頭一棒……

　　夜，更靜了，有的只是那雨聲：嘀嗒，嘀嗒……

　　不，這不是雨!這是老天在流淚!

　　22.整個(gè)故事以“黑夜”為背景，文中多次描寫黑夜的景象，其用意有哪些?(4分)

　　23.“父親是合格的父親。”縱觀全文，父親的“合格”體現(xiàn)在哪些方面?(3分)

　　24.小說(shuō)以“淚為誰(shuí)流”作標(biāo)題，其含意是什么?(4分)

　　25.為了更好地塑造人物，小說(shuō)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法。你最欣賞小說(shuō)中哪一種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，寫一段鑒賞文字。(字?jǐn)?shù)須在60字以上)(5分)

　　五、寫作：(60分)

　　26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。

　　一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起;

　　兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去;

　　三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。

　　兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。“三個(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉;“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中，你得到什么啟示呢?請(qǐng)以“協(xié)作”為話題，寫一篇作文。

　　注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　以上是由小編分享的高二語(yǔ)文期末測(cè)試題的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

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