在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，要注意積累基礎(chǔ)知識(shí)，也要多看一些文章，積累一些好詞好句好段，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要在意最終的收獲有多少，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有堅(jiān)持住才能有收獲，夯實(shí)基礎(chǔ)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。下面是小編整理的語(yǔ)文的高效復(fù)習(xí)方法，供大家查閱參考。

語(yǔ)文應(yīng)該如何高效復(fù)習(xí)

1.多讀，就是反復(fù)讀

據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法被稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

2.古詩(shī)文，理解后記得更牢固

強(qiáng)記和死記并非同一概念，理解之后記憶會(huì)更快。當(dāng)然，背誦后也有助于理解。

3.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦

所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，一是指需要背誦的文句、語(yǔ)段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”“勞”“餓”“空乏”“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語(yǔ)來(lái)記憶。

4.按寫(xiě)作順序背誦

文章的寫(xiě)作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫(xiě)作順序來(lái)梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見(jiàn)的背誦途徑。

例如，《核舟記》的寫(xiě)作是空間順序，背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來(lái)處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的語(yǔ)句，同學(xué)們可以先將這些語(yǔ)句記熟，然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。

5.采用“整分聯(lián)背誦法”

整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系。

一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀，然后對(duì)每個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行記憶。

6.勤寫(xiě)

勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”不無(wú)道理。

語(yǔ)文應(yīng)該如何高效復(fù)習(xí)

一，多閱讀，涉獵要廣泛，提高現(xiàn)代文的閱讀與理解能力。

在高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，現(xiàn)代文的閱讀占比非常大。在高中語(yǔ)文的必修和選修課本中，都有大量的現(xiàn)代文的內(nèi)容。其中文章的類(lèi)型多樣，有文學(xué)作品，也有科普應(yīng)用等類(lèi)型的作品。

學(xué)生需要擴(kuò)大自己的閱讀范圍，閱讀文章、書(shū)籍的種類(lèi)要涉獵廣泛。通過(guò)大量的閱讀，接觸更多類(lèi)型的文章和書(shū)籍來(lái)提高現(xiàn)代文的閱讀和理解能力。

二，精讀現(xiàn)代的文學(xué)作品，提高對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的賞析能力。

對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的鑒賞能力的考查，是高中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一。要學(xué)好高中語(yǔ)文，提高對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品平的賞析能力是非常重要的一環(huán)。

需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀中，挑選那些經(jīng)典的文學(xué)作品，采用精讀的方式去分析、賞析文章。在鑒賞文學(xué)作品時(shí)，有一個(gè)原則就是：經(jīng)典文學(xué)作品中沒(méi)有任何一個(gè)文字是多余的。把握這一個(gè)原則的提前下，去分析每一字詞、每一句話、每一段落的意思，它們?cè)谖亩沃懈髯云鸬绞裁醋饔?它們互相之間是什么關(guān)系?它們是怎么樣將整篇文章貫穿起來(lái)的。

三，逐字逐句精讀課本中的古文，將古文中每一個(gè)字的意義讀懂吃透。

古文，也就是文言文，是高中語(yǔ)文的重要知識(shí)點(diǎn)。文言文說(shuō)起來(lái)很難，有很多陌生的字需要我們?nèi)ヅ诠糯囊馑?，仿佛在學(xué)習(xí)另外一門(mén)語(yǔ)言。不過(guò)，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單，文言文的字也就那么多，將每一個(gè)字的意思都弄懂吃透。

語(yǔ)文應(yīng)該如何高效復(fù)習(xí)

1、課后復(fù)習(xí)法：所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的知識(shí)，因?yàn)槔蠋焺傊v完，所以對(duì)知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)，此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固，就能牢牢的記住所學(xué)知識(shí)。

2、睡前復(fù)習(xí)法：心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來(lái)和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒(méi)有時(shí)間，但是晚上一定有，既然我們錯(cuò)過(guò)了早晨當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)晚上，在臨睡覺(jué)前我們需要把今天所學(xué)的所有知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)濾一遍，雖然是一天的知識(shí)，但是也花費(fèi)不了很多時(shí)間，而且記憶的效果很好。

3、最重要的是提高你的記憶力和理解力，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的秘訣。

語(yǔ)文應(yīng)該如何高效復(fù)習(xí)

(一)課堂訓(xùn)練

高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重訓(xùn)練，每一節(jié)課都應(yīng)該有和考點(diǎn)相關(guān)的訓(xùn)練題目，這樣可以將課堂內(nèi)的復(fù)習(xí)知識(shí)得到鞏固，不僅可以有效地檢測(cè)自己的課堂復(fù)習(xí)效果，而且也對(duì)自己的知識(shí)做了很好的檢測(cè)。

(二)課后訓(xùn)練

將老師布置的課后訓(xùn)練內(nèi)容要認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)樵谶M(jìn)行課堂中老師對(duì)所學(xué)的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，那課后如果不進(jìn)行有效地訓(xùn)練，那這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能就得不到有效地復(fù)習(xí)，所以高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)中一定要注意課后訓(xùn)練。

高中的復(fù)習(xí)工作是需要有條不紊的進(jìn)行的，不能生搬硬套一些學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該制定一些屬于自己的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，安排得當(dāng)，科學(xué)進(jìn)行，才能有良好的效果。

語(yǔ)文應(yīng)該如何高效復(fù)習(xí)

由于一個(gè)專(zhuān)題和另一個(gè)專(zhuān)題間聯(lián)系不是很緊密，所以考生在復(fù)習(xí)新的專(zhuān)題時(shí)，要對(duì)過(guò)去復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，對(duì)前面復(fù)習(xí)過(guò)有關(guān)病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，關(guān)于考綱中要求熟練掌握的6種病句類(lèi)型有哪些，已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對(duì)字音、字形和成語(yǔ)的考查中。

針對(duì)這種現(xiàn)象，提醒考生一定要每天擠出一部分時(shí)間來(lái)鞏固自己過(guò)去復(fù)習(xí)的內(nèi)容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會(huì)白費(fèi)。