1.多讀，就是反復(fù)讀據(jù)說，豐子愷先生的讀書法被稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。2.古詩文，理解后記得更牢固強(qiáng)記和死記并非同一概念，理解之后記憶會(huì)更快。當(dāng)然，背誦后也有助于理解。3.抓關(guān)鍵詞語背誦所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”“勞”“餓”“空乏”“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語來記憶。4.按寫作順序背誦文章的寫作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的語句，同學(xué)們可以先將這些語句記熟，然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。5.采用“整分聯(lián)背誦法”整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀，然后對(duì)每個(gè)語段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶。對(duì)于較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰(zhàn)》《出師表》等篇目，這種方法是切實(shí)、有效而便捷的。6.勤寫勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

二.英語

1.背誦單詞單詞是英語的一大基礎(chǔ)，單詞不過關(guān)，就別想學(xué)好英語了。常?？吹綄W(xué)生一個(gè)字母一個(gè)字母背一個(gè)單詞，或者在紙上把這個(gè)單詞抄10遍。這樣做即便記住了單詞，也只是這一時(shí)，考試就忘了。而且，這種做法也只能記住幾十個(gè)單詞，單詞多的話就不管用了。最好用的方法就是通過音標(biāo)記單詞，每個(gè)字母的發(fā)音其實(shí)就幾種，只要熟練音標(biāo)和字母在單詞中常見的發(fā)音，那么當(dāng)聽到一個(gè)單詞，基本上就能拼寫下這個(gè)單詞。即便是沒有學(xué)過的單詞，也能根據(jù)音標(biāo)寫個(gè)大概的模樣。至于要保證寫對(duì)，葉子老師建議，可以把每個(gè)單詞做個(gè)小卡片，睡前翻一遍，連續(xù)幾天就能掌握這些單詞了。至于搭配，最好的辦法就是放到句子里。比如說動(dòng)詞搭配，只要造一個(gè)簡單的句子，多讀幾遍，就能記住了。英語中的一些搭配，其實(shí)就是一些不成文的規(guī)定。簡單來說，就是固定出現(xiàn)，固定這么用，千萬別去鉆牛角尖。2.了解、記住語法語法算是學(xué)習(xí)英語過程中比較難的一項(xiàng)，但又是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)。具體怎么學(xué)呢?最基礎(chǔ)就是了解主謂賓結(jié)構(gòu)。簡單句中有主謂賓，復(fù)雜句中同樣有，只不過就是主語或者賓語可能變成了從句，加了定語修飾或者是名詞性從句作解釋，當(dāng)然二者也可能變成動(dòng)名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。當(dāng)然，定語從句和名詞性從句有一個(gè)固定的形式，這就需要背誦了。至于動(dòng)詞的話，要掌握的是時(shí)態(tài)的問題，一共是過去現(xiàn)在將來三個(gè)時(shí)態(tài)。這也就牽扯出了虛擬語氣。所以，了解了句子成分，背誦了一些固定句型，語法其實(shí)沒那么難。3.背誦作文范例和典型句式找一些優(yōu)秀的范文背誦，這一點(diǎn)相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)做。但是，背誦范文，不是背誦內(nèi)容，而是要了解句型和行文思路。所以，建議對(duì)每一篇作文都畫一個(gè)流程圖，了解思路，然后在流程圖中，標(biāo)明作文中用到比較好的句型，然后在自己寫作的時(shí)候，嘗試用上這些句型。但是，一定要充分了解這些句型的用法和意思，千萬不要生搬硬套。

三. 數(shù)理化

1.梳理知識(shí)樹形圖教科書上涉及的知識(shí)點(diǎn)是出題的藍(lán)本，一張好的試卷會(huì)覆蓋到對(duì)每個(gè)章節(jié)、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，只要能梳理好每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)，并熟練掌握對(duì)應(yīng)的方法技巧，高分自然很輕松。孩子們可以根據(jù)課上的筆記，先列出章節(jié)大標(biāo)題再慢慢補(bǔ)全每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最后總結(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的方法和技巧。平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中如果能堅(jiān)持總結(jié)梳理，會(huì)消化吸收得更好。2.基礎(chǔ)計(jì)算練習(xí)　　計(jì)算作為理科的基礎(chǔ)，本就應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶畲蟮闹匾暋５看慰荚嚩紩?huì)聽到孩子們討論又因?yàn)槟睦锼沐e(cuò)數(shù)、哪里寫錯(cuò)符號(hào)等原因丟分……重視基礎(chǔ)練習(xí)，提高計(jì)算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場上爭取更多時(shí)間去思考各種壓軸難題。3.綜合和模擬　　如果平時(shí)沒有接觸過壓軸題難度，在考場上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習(xí)，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對(duì)策。

四. 政史

1.抓關(guān)鍵你要了解考試的重點(diǎn)在哪里。比如歷史，時(shí)間，地點(diǎn)，事件，性質(zhì)，影響，歷史如何定性，最好有所分類來記憶，效果更佳。2.背目錄目錄是提綱挈領(lǐng)的文字，概括性非常強(qiáng)。跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。3.多了解題型，動(dòng)手做題熟能生巧是一定的，多了解題型、多做題有助于自己的記憶。如果說背誦是把課本記在了嘴上，那么，默寫主要內(nèi)容就是把課本記在了心里的。4.同學(xué)合作和同桌互相問問題，而且挑對(duì)方知識(shí)點(diǎn)薄弱的地方來考對(duì)方，這樣很有趣，記憶也更牢。

五. 文理交替

要想提高學(xué)習(xí)的效率，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上還要注意文理交替，就是不把內(nèi)容相近的科目集中在一起學(xué)，而是將文科和理科相互交錯(cuò)安排。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長時(shí)間使用同一部位，造成局部腦細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的消耗大，因而產(chǎn)生疲勞。二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學(xué)習(xí)，使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近，產(chǎn)生重疊、交錯(cuò)，因而引起回憶時(shí)的混淆和差錯(cuò)。在安排學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，很注意文理交替，以減少相互干擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如，學(xué)完語文看物理，做完數(shù)學(xué)看政治歷史等。期中考試說到底，大家的目的都是一致的，就是希望孩子的學(xué)習(xí)更加高效、老師的教學(xué)更加有針對(duì)性!

期中考試前的復(fù)習(xí)建議

1、科目多怎么辦?

分清主次，安排時(shí)間，做必要的取舍。將自己提升可能最大的學(xué)科，和之后中高考相關(guān)的學(xué)科，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，其他短時(shí)間不可能提高太多的學(xué)科，和中高考無關(guān)的學(xué)科，不要花費(fèi)太多的時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致最重要的學(xué)科沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、文科重記憶，適合2人一組相互提問式的學(xué)習(xí)

語文，英語，歷史，地理，政治等需要背很多東西的學(xué)科，適合兩個(gè)人互相提問背誦的方式學(xué)習(xí)，這樣效率很高。你自己會(huì)問對(duì)方一些你自己覺得不太背的下來的東西，兩個(gè)人可以互相查缺補(bǔ)漏。

3、理科重邏輯，梳理邏輯框架，總結(jié)模型題型更重要。

在考前的最后關(guān)頭，新學(xué)些知識(shí)，題型，是不現(xiàn)實(shí)的。即使學(xué)了，也會(huì)花費(fèi)大量寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。僅僅靠對(duì)題型的逐個(gè)掌握和練習(xí)是不足以的高分的。必須對(duì)每個(gè)科目本身內(nèi)部的邏輯，思想，方法有個(gè)整體的把握。復(fù)習(xí)方法最好是，對(duì)著一張白紙，看看你能否把學(xué)過的知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖自己畫出來，每個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，需要的：條件，適用范圍，考法等能不能自己總結(jié)出來。只有這樣才能以不變應(yīng)萬變。

4、規(guī)律作息，吃好吃少。

考前熬夜是大忌?？荚嚂r(shí)候的發(fā)揮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比犧牲睡覺的那1~2個(gè)小時(shí)里面看到的東西更重要。考前一定要調(diào)整好作息。如果有臨時(shí)性的失眠，建議可以跑步，或者做其他的鍛煉，有助睡眠。

吃好的，加強(qiáng)營養(yǎng)是可以理解的。但是不要吃些平時(shí)根本不吃的東西。萬一拉肚子就不好了。另外，要少吃，吃到半飽即可。飽食狀態(tài)下，血液會(huì)集中在消化系統(tǒng)幫助消化， 人會(huì)明顯覺得很困倦。吃太多也是復(fù)習(xí)，考試的大忌。

期中考試警惕三大陷阱

考前復(fù)習(xí)階段，務(wù)必警惕這3大陷阱，避免考試發(fā)揮失常!

1. 考前施壓

有的老師家長把成績看得過重，考前不斷向孩子施壓，這是錯(cuò)誤的做法。復(fù)習(xí)階段，家長對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)態(tài)度高于一切，只要孩子付出了足夠多的努力，即使成績一時(shí)不盡如人意，也不必感到遺憾。帶著自信心和平常心進(jìn)入考場，才有利于孩子發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

2. 疲勞復(fù)習(xí)

有的家長為了讓孩子考好，考前復(fù)習(xí)階段，恨不得讓孩子醒著的時(shí)候每分每秒都在學(xué)習(xí)，壓縮孩子的睡眠時(shí)間，這反而容易讓孩子考試失常。復(fù)習(xí)階段，正確的方式是讓孩子降低難度，回歸課本，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，把地基打得牢一點(diǎn)。

3. 忽視模擬

考前不重視模擬練習(xí)，不在心理上、策略上做好充分的準(zhǔn)備，考場上就容易掉鏈子，發(fā)揮不出正常水平。復(fù)習(xí)不能只停留在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握上。如果在考前能夠做一些模擬練習(xí)，提前適應(yīng)考試狀態(tài)，預(yù)演考試可能會(huì)面臨的各種情況，做好相應(yīng)的對(duì)策準(zhǔn)備，孩子到了考場上，才能信心滿滿，游刃有余。

期中考試怎么拿高分

制定看書計(jì)劃、繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系

歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測。

緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)，其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方。

如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。

期中考試注意事項(xiàng)

1、合理分配時(shí)間。

由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準(zhǔn)確度，又檢驗(yàn)答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì)“量體裁衣，看分花時(shí)”。分值小就少花時(shí)，分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來;最后有時(shí)間再集中精力主攻大題。

2、堅(jiān)持先易后難的原則

拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場上的緊張氣氛，沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強(qiáng)。

3、盡量做到不留“空白”

做題“空白”無論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒有把握，也不要空著。對(duì)于客觀題，如沒有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇?；蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再從剩余的選項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì)多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。