《七根火柴》選自《王愿堅(jiān)小說選》，是王愿堅(jiān)經(jīng)典短篇小說。王愿堅(jiān)作。1958年發(fā)表。長(zhǎng)征途中，暴雨傾瀉在大草原上。一個(gè)生命垂危的紅軍戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友，請(qǐng)他轉(zhuǎn)交給黨組織。言畢，安然地閉上了眼睛。那位戰(zhàn)友追上隊(duì)伍，為戰(zhàn)士們點(diǎn)燃了篝火，然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導(dǎo)員。作品細(xì)節(jié)描寫感人，表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的高尚品格。文章主角不是大量筆墨所寫的盧進(jìn)勇，而是有高尚品格的無名戰(zhàn)士。在其文章《草》中也有類似手法。

　　今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：《七根火柴》的課后練習(xí)題，具體內(nèi)容如下;希望能夠幫助到大家!

　　第一部分：

　　1.給下列形似字分別組詞：

　　躺(　　　)　　稞(　　　)　　腕(　　　)　　偎(　　　)

　　淌(　　　)　　棵(　　　)　　婉(　　　)　　煨(　　　)

　　2.給下列帶點(diǎn)字注音：

　　他下意識(shí)地把手插進(jìn)褲袋里，意外地，手指觸到一點(diǎn)粘粘(　　)的東西。他心里一喜，連忙蹲(　　)下身，把褲袋翻過來。果然，在褲袋底部粘(　　)著一小撮(　　)青稞面粉。

　　3.文中有許多貼切、生動(dòng)的比喻，找出一例加以分析體會(huì)。

　　例：只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)。

　　用“路標(biāo)”來比喻高擎著的手，不只是外形上相似，而且揭示了這一動(dòng)作的內(nèi)在精神和產(chǎn)生的效果。

　　例句：

　　賞析：

　　4.小說《七根火柴》的主人公是(　　)

　　A、盧進(jìn)勇　　B、無名戰(zhàn)士　　C、盧進(jìn)勇和無名戰(zhàn)士　　D、戰(zhàn)士們

　　5.說說下列句子加點(diǎn)詞的深層含義。

　?、拍峭?hellip;…跟唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠出了幾個(gè)字……

　　⑵盧進(jìn)勇連忙搶上一步，摟住那個(gè)同志的肩膀。

　　6.課文前幾段景物描寫起什么作用?

　　讀選文，回答問題：

　　那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地抬起手推開他的胳膊，嘴唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠出了幾個(gè)字：“不，沒……沒用了。”

　　盧進(jìn)勇手停在半空，一時(shí)不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去!”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧!”

　　那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會(huì)，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里!”

　　盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。這一剎那間，他覺得同志的胸口和衣服一樣冰冷了。在那人腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。

　　那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個(gè)黨證;揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。

　　“同志，你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“—，二，三，四……”

　　一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又詢問地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了?”

　　“是，看明白了!”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這下子可好辦了!”他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……

　　就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。

　　“記住，這，這是，大家的!”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”

　　話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得臂彎猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……

　　這以后的路，盧進(jìn)勇走得特別快。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。

　　在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒著一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“咝——咝”地響著……

　　盧進(jìn)勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。映著那閃閃跳動(dòng)的火光，他用顫抖的手指打開了那個(gè)黨證，把其余六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時(shí)，又以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著：

　　“一，二，三，四……”

　　7.當(dāng)盧進(jìn)勇將青稞面遞到那位重傷戰(zhàn)士的嘴邊時(shí)，重傷戰(zhàn)士為何推開?

　　8.“他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：‘要是有一堆火，有壞熱水，也許他能活下去!’”這一句在文章中起什么作用?

　　9.“一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。”怎樣理解這句話在文中的含義?

　　10.受傷戰(zhàn)士犧牲時(shí)，文中說：盧進(jìn)勇的眼睛模糊了，眼前的一切“都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的”，“只有那只手是清晰的”。在這里，“模糊”與“清晰”是否矛盾?為什么?

　　11.課文最后寫盧進(jìn)勇“以一種異樣的聲調(diào)”在數(shù)著火柴，怎樣理解“異樣”二字?為什么盧進(jìn)勇還要數(shù)?

　　12.你對(duì)長(zhǎng)征有哪些認(rèn)識(shí)?說說你的感覺。

　　第二部分：

　　體面的乞討

　　丈夫“下崗”，我們家連吃飯的錢都快沒了。

　　有一天帶著孩子逛超市時(shí)，我注意到一個(gè)男孩正往紙箱里裝熟過頭的水果和過期食品。我遲疑地問他，要把這些食品送到哪里，他說：“削價(jià)處理，處理不掉的就扔掉。”我看著那些老胡蘿卜、芹菜和西紅柿，足夠我們?nèi)页詭讉€(gè)星期。我想，用什么辦法能體面地為孩子們討一點(diǎn)食物呢?

　　“我們有只稀有的蒙古兔!”我脫口而出，掃了一眼三個(gè)饑餓的孩子，“我想給它買點(diǎn)食物。”

　　他很干脆地答道：“既然是給兔子吃，我就不收錢了。”那天他把五箱食物裝進(jìn)我車?yán)?，一邊忙著，一邊跟我聊天。我講我們即將有第四個(gè)孩子出生了，他也講了自己的情況。他叫杰弗，出生于一個(gè)拮據(jù)的五口之家，在這里打工，是為了付大學(xué)學(xué)費(fèi)。

　　幾個(gè)星期過去了，杰弗開始把過期和包裝破損的盒裝食品也裝進(jìn)箱里。這些花生醬、湯料和奶酪還可以吃，按規(guī)定卻要扔掉。“小兔子肯定喜歡吃這些東西。”他解釋為什么要送這些東西給我們。幾個(gè)月后，我們發(fā)現(xiàn)食品下面還藏有洗衣粉、牛奶、果汁、黃油……品種越來越多。后來每次杰弗集滿—箱“兔食”就會(huì)給我打電話，還時(shí)不時(shí)送上家門。但他從來沒問過小兔子的情況，每次把東西放下就離去。

　　第四個(gè)女兒出生時(shí)，我喜中有憂，擔(dān)心未來的家庭開支。這時(shí)丈夫悄悄走進(jìn)產(chǎn)房說：“我有一個(gè)好消息，今天上午我找到一份很好的工作。壞消息是那只‘蒙古小兔子’不見了。”

　　后來我再去那家超市，杰弗已經(jīng)不在，他搬家了，沒有留下新地址。

　　我默默發(fā)誓，一定要回報(bào)那些在患難時(shí)期幫助過我們的妤心人。直到十年后的一天，我遇見杰弗站在超市辦公室門前，胸前佩戴著“經(jīng)理”的工卡。

　　對(duì)一個(gè)曾幫助你并同時(shí)維護(hù)了你自尊的人，一個(gè)曾向你伸出援助之手而不貶低你自身能力的人，一個(gè)相信在生活中藏有一只稀有“蒙古兔”的人，你該如何表達(dá)自己的感激之情呢?對(duì)于杰弗的升遷我一點(diǎn)都不意外，他具有特殊的天賦，懂得如何傾聽我特殊的祈求。

　　“納恩太太!”他興奮地喊道，“我經(jīng)常想到你們一家。小兔子怎么樣了?”他輕聲地問。

　　握著杰弗的手，我眨了眨眼睛，低聲說：“謝謝你的關(guān)心。那只兔子很久以前就離開我們了，我們過得好極了。”(摘自《環(huán)球時(shí)報(bào)》)

　　13.文中何處描寫了“體面的乞討”?“我”為什么要用體面的方式進(jìn)行乞討?

　　14.花生醬、湯料、奶酪等并不是“兔食”，杰弗為什么要解釋“小兔子肯定喜歡吃這些東西”?他當(dāng)年為什么從來沒問過小兔子的情況?

　　15.丈夫說，那只蒙古小兔子不見了，“蒙古小兔子”指的是什么?

　　16.畫線句中“特殊的祈求”和“特殊的天賦”分別是什么?

　　17.你認(rèn)為杰弗助人和一般的捐款贈(zèng)物有什么不同?這種做法可貴在何處?

　　第三部分：

　　18.依次在下面句中橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2004年淮安試題)

　?、俅箨?、臺(tái)灣血脈相連，期盼統(tǒng)一是兩岸人民的共同　　　　　。

　?、谧罱?，有關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng)，迅速　　　　　黑網(wǎng)吧，為青少年健康成長(zhǎng)營造了良好的社會(huì)文化環(huán)境。

　?、劢⒁粋€(gè)短期有人照料、長(zhǎng)期　　　　　飛行的小型空間站，是中國人的又一個(gè)飛天夢(mèng)。

　　A、心愿　　取消　　自由　　B、心愿　　取締　　自主

　　C、心思　　取消　　自主　　D、心思　　取締　　自由

　　19.修改下面畫線的句子，使句意明確，表達(dá)得體。(2004年淮安試題)

　　周六下午，志遠(yuǎn)中學(xué)足球聯(lián)賽決賽在初三(9)班和初二(4)班之間進(jìn)行。賽前，初三(9)班被普遍看好，隊(duì)員們也覺得自己身材高大，又技高籌，自然勝券在握。哪知，比賽開始后，對(duì)方利用他們輕敵的心理，先發(fā)制人，猛打猛攻，在踢進(jìn)一球后，又在自己門前嚴(yán)防死守。結(jié)果，一個(gè)強(qiáng)隊(duì)就這樣出其不意地失去了冠軍的寶座。①賽后總結(jié)時(shí)，看到大家都很沮喪，隊(duì)長(zhǎng)王小剛便說：“君子報(bào)仇，十年不晚!”②

　　①

　?、?/p>

　　20.“襟吳帶楚客多游，壯麗東南第一州”。古楚淮安，物華天寶，人杰地靈。這里有洪澤湖、大運(yùn)河等自然景觀;有關(guān)天培、周恩來等歷史名人;《西游記》在這里誕生，淮揚(yáng)菜從這里揚(yáng)名……現(xiàn)在，請(qǐng)你從下面所給的句子中任選一句作上聯(lián)，然后對(duì)出下聯(lián)。下聯(lián)的內(nèi)容要能反映淮安地方特色。(2004年淮安試題)

　　①大運(yùn)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　?、谥芏鱽砀唢L(fēng)亮節(jié)垂青史

　　③古楚文化名揚(yáng)四海

　　上聯(lián)：

　　下聯(lián)：