修改病句是一項(xiàng)綜合能力的訓(xùn)練，病句修改可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷力。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于下冊(cè)五年級(jí)的修改病句練習(xí)題及答案，一起來學(xué)習(xí)吧。

　　五年級(jí)下冊(cè)修改病句練習(xí)題分析

　　一、詞序顛倒。

　　1.語文對(duì)我特別感興趣。

　　2.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。

　　3.這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。

　　4.我們進(jìn)行了討論并且聽了老紅軍的報(bào)告。

　　5.英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。

　　二、用詞不當(dāng)，搭配不當(dāng)。

　　1.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

　　2.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。

　　3.我喝著可口可樂和花生米，心里舒服極了。

　　4.我在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為學(xué)校爭(zhēng)得了名譽(yù)。

　　5.有沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

　　6.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

　　7.漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令。

　　8.“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。

　　三、成分殘缺。

　　1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

　　2.贏了齊威王。

　　3.老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

　　4.戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。

　　5.戰(zhàn)場(chǎng)上短暫的安靜。

　　6.經(jīng)過普法教育，使群眾的覺悟普遍提高了。

　　四、指代不明。

　　1.老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說：“上課要積極發(fā)言。”

　　2.小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢包。

　　3.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。

　　4.王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。

　　5.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

　　五、前后矛盾。

　　1.老師詳細(xì)而又簡(jiǎn)略地解答了同學(xué)們的問題。

　　2.春天，稻田上長(zhǎng)滿了菜、西瓜、大米。

　　3.上星期日休息，我們班全體同學(xué)游覽了北海公園。

　　4.小明感冒了，昨天發(fā)了一夜晚高燒。

　　5.秋天到了，校園里開滿五顏六色(五彩繽紛的白梨花)的黃菊花。

　　六、重復(fù)羅嗦。

　　1.山村里，滿山遍野到處都是果樹。

　　2.我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了拔河比賽。

　　3.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。

　　4.中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

　　5.春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

　　七、邏輯混亂。

　　(一)歸類不當(dāng)。

　　1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。

　　2.學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。

　　3.奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。

　　4.昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。

　　(二)結(jié)構(gòu)混亂。

　　1.我的家鄉(xiāng)是廣東中山人。

　　2.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

　　3.言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

　　4.《海上日出》的作者是巴金寫的。

　　八、綜合練習(xí)：修改病句。

　　1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

　　2.秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。

　　3.今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。

　　4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。

　　5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。

　　6.看了這本書，很受教育。

　　7.桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。

　　8.廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。

　　9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。

　　10.通過老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。

　　11.桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。

　　12.我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。

　　13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

　　14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

　　15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

　　16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

　　17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

　　18、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

　　19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

　　20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

　　21、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

　　22、當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。

　　23、我敢肯定，明天大概要下雪。

　　24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

　　26、香山的秋天是令人向往的地方。

　　27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

　　28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。

　　29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

　　30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

　　31、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。

　　32、改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。

　　33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

　　34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

　　35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

　　36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。

　　37、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。

　　38、每次老師提問他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

　　39、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。

　　40、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。

　　41、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。

　　42、盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。

　　43、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。

　　44、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。

　　45、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

　　46、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。

　　47、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。

　　48、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。

　　49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

　　50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。