病句修改分類(lèi)練習(xí)之表意不明練習(xí)題及答案解析：

　　1.警察反復(fù)觀(guān)察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。(山東卷第5題A項(xiàng))

　　【解析】表意不明，“兩個(gè)目擊者提供的彈殼”有歧義，可以理解為“兩個(gè)目擊者”，也可以理解為“兩個(gè)彈殼”。

　　【易錯(cuò)提醒】高考表意不明語(yǔ)病主要有詞的多義導(dǎo)致歧義、不同停頓產(chǎn)生歧義、指代不明、修飾兩可等幾種類(lèi)型。

　　【備考指導(dǎo)】一看數(shù)量短語(yǔ)，數(shù)量短語(yǔ)和“的”同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義。二看多音、多義詞，多音、多義詞往往容易造成歧義。三看代詞，代詞如“這”、“這些”、“他”、“自己”等在句中的指代內(nèi)容是否明確。四看“和”字，從詞性來(lái)看，可以是連詞，表示并列;也可以是介詞，表示對(duì)象。詞性不同，在句子中作用也不同，容易產(chǎn)生歧義。

　　病句修改分類(lèi)練習(xí)之不合邏輯練習(xí)題及答案解析：

　　1.數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。(新課標(biāo)卷Ⅱ第14題D項(xiàng))

　　【解析】邏輯混亂，兩面對(duì)一面，因?yàn)榍懊?ldquo;提筆忘字”只涉及不好的一面，而后面“能否很好地傳承”說(shuō)的是兩面，刪去“能否很好”。

　　2.跟隨廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過(guò)大部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。(山東卷第5題B項(xiàng))

　　【解析】不合邏輯，主客體顛倒，應(yīng)改為“對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難”，或刪去“對(duì)于”。

　　3.城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬(wàn)人民的生活質(zhì)量，它不是簡(jiǎn)單的城鎮(zhèn)人口增加和城市面積擴(kuò)張，而是在人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。(安徽卷第17題D項(xiàng))

　　【解析】不合邏輯，“攸關(guān)”一般可理解為“與什么有關(guān)”、“關(guān)系到什么”、“所關(guān)聯(lián)的”，“攸關(guān)”已包含“到”的意思，這是由于詞語(yǔ)誤用而導(dǎo)致的邏輯錯(cuò)誤，可將“攸關(guān)”改為“關(guān)系”或“涉及”。

　　4.女性學(xué)者被稱(chēng)為“美女學(xué)者”，我還聽(tīng)過(guò)“美女主持”“美女政治家”的說(shuō)法，估計(jì)沒(méi)被我漏舉的還有不少。(江西卷第5題A項(xiàng))

　　【解析】不合邏輯，雙重否定不當(dāng)。應(yīng)改為“沒(méi)被我例舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。

　　5.當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。(江西卷第5題C項(xiàng))

　　【解析】不合邏輯，“五年以后”比“兩年后”忘得多是自然而然的事，不能體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該將“兩年”和“五年”對(duì)調(diào)。

　　【易錯(cuò)提醒】高考不合邏輯語(yǔ)病主要有并列不當(dāng)、主客體顛倒、否定不當(dāng)、不合事理、前后矛盾等幾種類(lèi)型。

　　【備考指導(dǎo)】一看并列詞語(yǔ)，辨別是否種屬并列、種屬異類(lèi)或種類(lèi)不一、不合事理邏輯順序。二看否定詞，尤其要關(guān)注“防止、避免、切忌、禁止、難免、杜絕”等隱性否定詞以及反問(wèn)句“難道……”，辨別是否否定不當(dāng)。三看介詞，“A對(duì)(于)B，A與(和)B”，辨別是否主客顛倒。四看數(shù)量詞，辨別表述是否前后矛盾、不合事理邏輯，如“縮小”、“降低”不能用倍數(shù)。五看兩面詞，如“能否”、“成敗”、“得失”、“高低”、“好壞”、“是非”，它往往造成前后語(yǔ)意不照應(yīng)的語(yǔ)病。

　　“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識(shí)器”，辨析語(yǔ)病，考生要對(duì)病句的六大類(lèi)型爛熟于心，并且要詳細(xì)把握各種病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，最好每一種病句類(lèi)型熟記幾個(gè)經(jīng)典的例子，特別是高考考過(guò)的典型例句，因?yàn)楦呖碱}是最好的模擬題。另外，還應(yīng)多歸納總結(jié)做題的技巧，準(zhǔn)確把握病句的癥狀特征，如句中出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)——兩面詞、否定詞、數(shù)量詞、代詞、關(guān)聯(lián)詞和并列短語(yǔ)等，從而提高答題的正確率。