《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑒》。該文寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。先寫孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”;后寫魯肅“與蒙論議”“結(jié)友而別”。

　　該文既記敘孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進(jìn)的故事，也贊揚(yáng)孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們后天學(xué)習(xí)的重要性，無論一個(gè)人先天天賦多好，如果后天不學(xué)習(xí)依然不能成功，相反一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力，并告訴人們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展的眼光看待事物。

初一語文《孫權(quán)勸學(xué)》同步訓(xùn)練題：

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：

　　太傅( ) 俄而( ) 雪驟( ) 欣然( )

　　柳絮( ) 凝( ) 韞( ) 寔( )

　　2.《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?

　　3.《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?元方“入門不顧”是否失禮?說說看法與同學(xué)交流?

　　4. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

　　卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

　?、傥鯇幬迥?1072)蘇軾在杭州任通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫下五首絕句，這便是其中之一。

　?、谶@首詩寫的是坐船時(shí)所見。

　　③詩人寫一場風(fēng)雨變幻，十分生動(dòng)。他那時(shí)是坐在船上。船正好劃到望湖樓下。忽見遠(yuǎn)處天上涌起來一片黑云，就像 (潑灑、潑翻)了一盆墨汁，半邊天空霎時(shí)昏暗了。這片黑云不偏不倚，直向湖上奔來，一眨眼間，便潑下一場傾盆大雨。只見湖面上 (涌、跳、濺)起無數(shù)水花，大大的雨點(diǎn)紛紛打到船上，就像天空中千萬顆珍珠一齊撒下，船篷船板，全是一片乒乒乓乓的聲響。其實(shí)，這片黑云，也無非是順著風(fēng)勢而來，又順著風(fēng)勢而去。還不到半盞茶的功夫，雨過天晴，依舊是一片平靜。水映著天，天 (映、照、襯)著水，碧波如鏡，一派明媚的風(fēng)光。

　?、茉娙税岩粓龊鋈欢鴣碛趾鋈欢サ捏E雨，抓住幾個(gè)要點(diǎn)，寫得如此鮮明，富于情趣。用[ ]寫出云的來勢，用[ ]描繪雨的特點(diǎn)，自然是驟雨而不是久雨。“未遮山”是驟雨才有的景象。“卷地風(fēng)”說明雨過得快的原因，都是如實(shí)描寫，卻分插在第一和第三句中。彼此呼應(yīng)，烘托得好。最后用“水如天”寫一場驟雨的結(jié)束，又有悠然不盡的情致。句中又用“白雨”和“黑云”映襯，用“水如天”和“卷地風(fēng)”對照，用“亂入船”和“未遮山”比較，都顯出作者構(gòu)思時(shí)的用心，這二十八個(gè)字，好像是隨筆揮灑，信手拈來，仔細(xì)尋味，便看出作者功力的深厚，只是不著痕跡罷了。

　　(1)從文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

　　(2)在文中的方括號內(nèi)填入蘇軾原詩中的詞語。

　　(3)第①自然段在這篇賞析文章中的作用是什么?

　　(4)第②段只有一句話，它在全文中的作用是什么?

　　(5)第③④段所寫的主要內(nèi)容是什么?

　　(6)第④段中“不著痕跡”是什么意思?在文中指的是什么?

　　初一語文《孫權(quán)勸學(xué)》同步訓(xùn)練題參考答案

　　25 《世說新語》兩則

　　1.fù é zhòu xīn xù nínɡ yùn shí

　　2.營造了一種其樂融融，非常溫馨，又非常民主的那種世家特有的文化氛圍。

　　3.“君”是對人的尊稱;尊君：對別人父親的一種尊稱;家君：謙詞，對人稱自己的父親。略

　　4.(1)潑翻 濺 映 (2)翻墨 跳珠

　　(3)交代這首詩的寫作背景、寫作時(shí)間等。

　　(4)承上啟下。 (5)③④段分別從這首詩的語言和藝術(shù)特色的角度對這首詩進(jìn)行鑒賞。

　　(6)“不著痕跡”是看不到什么印跡的意思。這里指的是作者寫詩時(shí)對于遣詞用句、布局謀篇是經(jīng)過一番運(yùn)思的，但詩成之后，又讓人看不出有什么刻意求工的地方。