初一上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案人教版

　　1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A妒忌(dù jì) 嗔視(chēng) 遒勁(qiú) 水門(mén)汀(tīng)

　　B驀然(mò) 剽悍(piāo hàn) 絮叨(dāo) 泱泱(yāng)

　　C庇蔭(bì yìn) 旺相(xiàng) 告罄(qìn) 叱哆風(fēng)云(chìchà)

　　D眼瞼(jiǎn) 亢奮(kāng) 掇攛(cāun duō) 呷呷嘴(xiā)

　　2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A、眼花繚亂 石破天驚 妥帖

　　B、慷慨以赴 本色當(dāng)行 相得益彰

　　C、戛然而止 嘆為觀指 斑斕

　　D、斑斑駁駁 低回婉轉(zhuǎn) 靜穆莊嚴(yán)

　　3、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A、《口技》選自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》，該書(shū)是清朝張潮編選的筆記小說(shuō)。

　　B、奧地利作家茨威格在《偉大的悲劇》一文中，記述了挪威探險(xiǎn)家斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中的悲壯覆沒(méi)。

　　C、《社戲》和《從百草園到三味書(shū)屋》兩篇文章都出自魯迅先生筆下，都洋溢著清新自然的氣息。不同的是前者是小說(shuō)，后者是散文。

　　D、《兩小兒辯日》選自《列子》，但講述的卻是孔子?xùn)|游途中的故事。

　　4、下面一段話中加橫線的四句話有語(yǔ)病或不得體，請(qǐng)加以改正。(8分)

　　感謝各位參加我13歲生日晚會(huì)。①看見(jiàn)桌上放著的許多大家送來(lái)的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個(gè)多么好的小胖墩啊!他為了幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練，在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。

　?、?/p>

　?、?/p>

　　③

　?、?/p>

　　5、背誦默寫(xiě)

　　(1) ，野渡無(wú)人舟自橫。

　　(2)正是江南好風(fēng)景， 。

　　(3) 不要悲傷 ，不要心急! ：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。……而那過(guò)去了的， 。

　　(4)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭操辦急切而井然有序的詩(shī)句是： 。

　　， ， ，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是： ， 。

　　6、對(duì)下列文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)正確的一項(xiàng)( )

　　A、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生狀況。

　　B、《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。

　　C、《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家布封所著，這部書(shū)除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。

　　D、《格列佛游記》是美國(guó)的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛與魯濱遜一樣，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。

　　7 。閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(6分)

　　老馬

　　臧克家

　　總得叫大車(chē)裝個(gè)夠，

　　它橫豎不說(shuō)一句話，

　　背上的壓力往肉里扣，

　　它把頭沉重的垂下!

　　這刻不知道下刻的命

　　它有淚只往心里咽

　　眼里飄來(lái)一道鞭影，

　　它抬起頭望望前面。

　　1932、4

　　(1)這首詩(shī)刻劃了怎樣的老馬形象?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　(2)寫(xiě)出與馬有關(guān)的俗語(yǔ)和成語(yǔ)各一則。

　　二、文言文閱讀

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，波水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　1、給加點(diǎn)字注音。

　　(1) 曳屋許許聲( ) (2)無(wú)敢嘩者( )(3)滄滄涼涼( )

　　2、解釋加點(diǎn)字。

　　(1)少時(shí)( ) 2、孰為汝多知乎( )3、不能名其一處( )

　　3、指出詞義相同的一項(xiàng)( )

　　A.指：手有百指 指其一端 B.股：兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 屠自后斷其股

　　C、作：百千齊作 微聞?dòng)惺笞髯魉魉?D.名：名其一處 并自為其名

　　4.指出加點(diǎn)詞古今詞義不同的一項(xiàng)( )

　　A.力拉崩倒之聲 B.賓客無(wú)不變色離席

　　C. 又夾百千求救聲 D. 幾欲先走。

　　5、翻譯句子。

　　(1)凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。

　　(2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　　6、本文運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，文中的劃線句子屬于 描寫(xiě)，在文中所起的作用是; 。

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)金色花

　　(1)偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹……開(kāi)始還是能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。

　　(2)只有仙人掌活下來(lái)了。

　　(3)不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣。

　　(4)可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生存該有多好啊!對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。

　　(5)許久后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。

　　(6)不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……

　　(7)我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比它活著困難一百倍，這可怕的東西!

　　(8)我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。

　　(9)久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太陽(yáng)嗎?我定睛一看，什么，是花?

　　(10)是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣。敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

　　(11)這是我看過(guò)的最美的花!

　　(12)此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。

　　(13)我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

　　(14)可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷竣而堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

　　(15)它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

　　(16)美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。

　　1、第(3)段劃線句子用了什么修辭手法?這里用上這種手法有什么效果?

　　2、閱讀文章第(3)至(7)段，在這些段落中，作者將仙人掌同海棠、月季、文竹等進(jìn)行了比較，作者認(rèn)為它們有什么不同?

　　3、認(rèn)真閱讀第(4)至第(15)段，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)仙人掌的感情發(fā)生了怎樣的變化?

　　4、作者在第(13)段中寫(xiě)道：“我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚，我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。”是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”?作者為什么“深為自己的淺薄庸俗感到慚愧”?

　　5、文中作者寫(xiě)出了對(duì)仙人掌的獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，除仙人掌外，在生活中你最欣賞哪一種花，為什么?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　(二)萌 芽

　　在院子里乘涼，老是看見(jiàn)鄰家的一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿(mǎn)土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問(wèn)：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

　　“我想種出葡萄來(lái)。”他頭都不抬。

　　“可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來(lái)的。”

　　“知道。”

　　“那你干嗎還這樣?”我好奇了。

　　“種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡。”孩子抬起頭，眼里貯滿(mǎn)希望。

　　過(guò)后，總看見(jiàn)男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。

　　男孩的家長(zhǎng)幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門(mén)外，他父親叫他買(mǎi)醬油，連叫了幾聲，沒(méi)人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說(shuō)：“你蹲在這里干什么?叫你幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)，你心到哪去了?買(mǎi)醬油去!”說(shuō)著，便遞錢(qián)給了孩子。

　　過(guò)了很久，男孩還沒(méi)有把醬油買(mǎi)回來(lái)，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門(mén)，就見(jiàn)孩子還蹲在門(mén)口的花盆前，手里捏著他給的錢(qián)。

　　孩子的父親生氣了，過(guò)去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去買(mǎi)醬油，你還死在這里?”

　　孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進(jìn)去很久了，還沒(méi)發(fā)芽，孩子有些失望了，他說(shuō)：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽?”

　　孩子的父親聽(tīng)了，更氣了，大聲說(shuō)：“以前就給你說(shuō)過(guò)，你這樣做沒(méi)用，你真是執(zhí)迷不悟。”說(shuō)著打了孩子一個(gè)耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。

　　孩子看著滿(mǎn)地的泥土與碎片，哭了。

　　男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的活潑，又開(kāi)始和院里的小孩一起玩。

　　一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見(jiàn)院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里，我想過(guò)去告訴她葡萄核長(zhǎng)不出葡萄，但還沒(méi)等我過(guò)去，男孩也看見(jiàn)了，男孩走了過(guò)去，跟女孩說(shuō)：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

　　“我想種出葡萄來(lái)。”

　　“種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。”

　　“知道。”

　　“那你干嗎還這樣?”

　　“種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡。”女孩抬起頭，眼里貯滿(mǎn)了希望。

　　男孩說(shuō)：“真的，你這樣做沒(méi)用，我以前也這樣做過(guò)，沒(méi)用的。”

　　“種下去要每天澆水，你知道嗎?”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。

　　幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來(lái)，女孩開(kāi)心極了。我看見(jiàn)她把院子里的小孩都叫去看，她叫了男孩，但男孩沒(méi)去，男孩在一群孩子圍著花盆時(shí)，一個(gè)人躲在一邊流淚了。

　　我看見(jiàn)男孩流淚，走過(guò)去，我說(shuō)：“你怎么在這里流淚?”

　　男孩說(shuō)：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了。”

　　男孩又說(shuō)：“她父親真好。”說(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。

　　這篇文章寫(xiě)了兩件事，試用盡可能簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩件事的內(nèi)容。

　　第一件事：

　　第二件事：

　　這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　3.閱讀下面的語(yǔ)句，試著回答問(wèn)題。

　　①男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。

　　假如你是這個(gè)男孩，此時(shí)還想說(shuō)些什么呢?寫(xiě)在下面。

　?、谀泻⒄f(shuō)：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了。”

　　男孩又說(shuō)：“她父親真好。”說(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。

　　你在成長(zhǎng)中有沒(méi)有類(lèi)似男孩的經(jīng)歷?男孩為什么要稱(chēng)贊女孩的父親“真好”?

　　五、作文

　　生命的日子里，有晴天也會(huì)有雨雪;人生的道路上，有坦途也會(huì)有坎坷。我們?nèi)绾蚊?/p>

　　對(duì)自己前進(jìn)過(guò)程中的困難呢?請(qǐng)以“遭遇困難”為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限;

　　不少于500字。