全國(guó)中考語(yǔ)文試題

　　2.填空組成成語(yǔ)，并解釋所填字。(4分)

　　____志不移 ：____矢 發(fā)誓_ 水土不服____：__不適應(yīng)_

　　3.默寫古詩(shī)文名句，并填寫相應(yīng)的作家、作品。(10分)

　?、俸?nèi)存知己，天涯若比鄰__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　?、趦砂肚嗌较鄬?duì)出，_孤帆一片日邊來 。(李白《望天門山》)

　　③但愿人長(zhǎng)久，千里共長(zhǎng)娟__。(_蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》)

　?、躝_枯藤老樹昏鴉_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)

　　《_天凈沙秋思》)

　?、輦那貪h經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。(張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》)

　?、轤___________，____________，___________。君子于役，如之何勿思?(《君子于役》)

　?、咔覊咽坎凰兰匆?，死即舉大名耳，__________________!(司馬遷《史

　　記·陳涉世家》)

　　⑧范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“__________，__________”表達(dá)了作者曠達(dá)

　　的胸襟。

　　4.下面的語(yǔ)句有沒有毛病?如果有，請(qǐng)修改。(2分)

　?、傥易罴庇诟嬖V你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越

　　來越深刻地感覺到誰(shuí)是我們最可愛的人!

　?、谝粋€(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有了一切世界上最可寶貴的財(cái)富。

　　5.下面語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.考場(chǎng)處的標(biāo)語(yǔ)：“失敗是成功之母。”

　　B.候車室標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)勿隨地吐痰，違者罰款五元。”

　　C.街頭標(biāo)語(yǔ)：“為了您和他人的幸福，請(qǐng)注意安全。”

　　D.飯店內(nèi)標(biāo)語(yǔ)：“飯前便后要洗手。”

　　6.展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)

　　大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙

　　虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力;

　　潔白的梅花佇立在風(fēng)雪中，那是在啟示我們要勇敢克服困難。

　　第二部分：閱讀理解(36分)

　　(一)(6分)

　　[甲]故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

　　[乙]故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　[丙]人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

　　7.哪一組句中加點(diǎn)詞的意思相同? ( )(2分)

　　A.戰(zhàn)必勝矣 可以一戰(zhàn) B.必先苦其心志 天下苦秦久矣

　　C.入則無法家拂士 竭其廬之入 D.國(guó)恒亡 今亡亦死

　　8.指出下列各句中朗讀停頓不正確的一項(xiàng)( )(2分)

　　A. 域民/不以/封疆之界，固國(guó)/不以/山溪之險(xiǎn)，威天下/不以/兵革之利

　　B. 必先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓其/體膚，空乏/其身，行拂亂其所/為

　　C.發(fā)閭左/適戍漁陽(yáng)/九百人

　　D.今/誠(chéng)以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕

　　9.[甲][丙]兩段都談到了治國(guó)之道。在[甲]文中，“___________

　　___________________________”這一對(duì)比句表現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)。在[丙]文作者看來，要想使國(guó)家長(zhǎng)盛不衰，就應(yīng)該有___________________________

　　___________。(都用原文的語(yǔ)句回答)(2分)

　　(二)(8分)

　　臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也……

　　10.從選文畫線句中可以歸納出一個(gè)成語(yǔ)是：_____________。(2分)

　　11.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　先帝不以臣卑鄙……

　　_________________________________________________________________

　　12.諸葛亮“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?(用文中語(yǔ)句答)(2分)

　　_________________________________________________________________

　　13.末句“報(bào)先帝”呼應(yīng)了先帝做的哪些事?(用文中語(yǔ)句答)(2分)

　　_________________________________________________________________

　　(三)(6分)

　　[甲]北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，②看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　[乙] 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。④瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻……

　　14.請(qǐng)分別寫出甲乙兩文所描繪的雪景特色。(2分)

　　________________________________________________________________

　　15.揣摩品味甲乙兩文中加點(diǎn)的詞，理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.萬(wàn)里雪飄(形象地描繪出大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隨風(fēng)飄舞的情態(tài)。)

　　B.惟余莽莽(疊音，讀來音響渾厚，富于音樂美，渲染出磅礴的氣勢(shì)。)

　　C.北風(fēng)卷地白草折(描繪出雪前狂風(fēng)肆虐的聲勢(shì)，渲染肅殺的氣氛。)

　　D.散入珠簾濕羅幕(細(xì)致形象地寫出了雪花點(diǎn)點(diǎn)飄落進(jìn)來，輕盈飄灑，給人以欣喜和暖意。)

　　16.對(duì)甲乙兩文中畫線句賞析不當(dāng)?shù)囊痪涫? )(2分)

　　A.①句賦予雪中的群山高原以動(dòng)態(tài)的美感，顯出奔放活動(dòng)的氣勢(shì)，神采飛揚(yáng)的英姿。

　　B.②句形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗多姿，充滿青春氣息。

　　C.③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常、大雪來得急驟，而且也傳達(dá)出了詩(shī)人對(duì)邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。

　　D.④句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，用“愁”、“慘”修飾形容，為下文餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。

　　(四)(7分)

　　向中國(guó)人脫帽致敬

　　鐘麗思

　　(1)記得那是十二月，當(dāng)八十年代的最后一頁(yè)即將翻過的時(shí)候，我進(jìn)入巴黎十二大學(xué)進(jìn)修。我們每周都有一節(jié)對(duì)話課。

　　(2)入學(xué)前，有人向我介紹該校一位上對(duì)話課的教授：“他留著大胡子，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校，提問刁鉆古怪，幾乎讓他所有的學(xué)生領(lǐng)教過什么叫‘難堪’……”

　　(3)我是插班生，進(jìn)校時(shí)，別人已上了兩個(gè)多月課。我上第一堂對(duì)話課時(shí)，就被這位教授點(diǎn)著名來提問：“作為記者，請(qǐng)概括一下，您在中國(guó)是如何工作的?”

　　(4)我說：“概括地講，先生，我寫我愿意寫的東西。”

　　(5)我聽見班里有人竊笑。

　　(6)教授彎起右手食指頂了頂他的無邊眼鏡：“我想您會(huì)給我這種榮幸：讓我明白您的首長(zhǎng)是如何工作的。”

　　(7)我說：“我坦誠(chéng)地告訴先生，我的首長(zhǎng)發(fā)他愿意發(fā)的東西。”

　　(8)全班“哄”地一下笑起來。那個(gè)來自蘇丹王國(guó)的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎了豎大拇指。

　　(9)教授兩手插入褲袋，揚(yáng)起頭問：“我可以知道您是來自哪個(gè)中國(guó)的么?”

　　(10)班上當(dāng)即冷場(chǎng)。我看看教授的臉，那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我正視著那張臉，慢慢地說：“先生，我沒聽清楚您的問題。我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生。”

　　(11)教授把問題重復(fù)了一遍，解釋說：“我是想知道，您是來自臺(tái)灣中國(guó)還是來自北京中國(guó)?”

　　(12)窗外，雪花默默地飛。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明明白白地感受到了那種幾乎凝固的沉寂。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌都瞪大了，盯著三個(gè)人來回看?？唇淌?，看我，看我對(duì)面那位臺(tái)灣同學(xué)。

　　(13)“只有一個(gè)中國(guó)，教授先生。這是常識(shí)。”我斬釘截鐵地說。馬上，教授和許多同學(xué)都轉(zhuǎn)過臉去看那位臺(tái)灣同學(xué)。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞，連眼皮也不眨一下，冷冷地慢慢地說：“只有一個(gè)中國(guó)，教授先生。這是常識(shí)。”

　　(14)教室里響起一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。

　　(15)教授先生盯牢了我，又遞過來一句話：“您走遍了中國(guó)么?”“除臺(tái)灣省外，先生。”“為什么您不去臺(tái)灣呢?”“我走遍了大陸，但我無法走過臺(tái)灣與大陸之間的海峽，先生。不過，待到海峽上搭起橋來，臺(tái)灣與大陸連成一片的時(shí)候，我會(huì)‘走’到臺(tái)灣去的，先生。”

　　(16)教室里又有了笑聲。教授卻不笑，而是接過我的話頭繼續(xù)問：“您是否知道，鄧小平先生打算如何解決臺(tái)灣問題呢?”

　　(17)“鄧小平先生‘一國(guó)兩制’的構(gòu)想，您不會(huì)不知道吧?不過目前，我想，在鄧小平先生的桌面上，臺(tái)灣問題暫時(shí)還不是最重要的。”

　　(18)教授濃濃的眉毛似乎舒展開來：“在您看來，目前鄧小平先生的桌面上，什么問題才是最重要的呢?”

　　(19)“依我之見，如何使中國(guó)盡早富強(qiáng)起來，才是他最迫切最重要的問題。”

　　(20)教授挪了挪身子，坐好，依然對(duì)我窮追不舍：“我實(shí)在愿意請(qǐng)教：中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這兒坐了二十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生，我想大家都有興趣弄清楚這一點(diǎn)。”

　　(21)我突然感慨萬(wàn)千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠用眼光戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授。我挺起胸膛，一字一頓地說：“最起碼的一條是：任何一個(gè)離開國(guó)門的我的同胞，再也不會(huì)受到像我今日要承受的這類刁難。”

　　(22)教授倏地站起身，離開講臺(tái)向我走來。我這才發(fā)現(xiàn)，他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一只手放在我肩上，輕輕說：“我絲毫沒有刁難您的意思。我只是想知道，一個(gè)普普通通的中國(guó)人是如何看待他們自己國(guó)家的問題的。”然后，他快步走上講臺(tái)，大聲宣布：“我向中國(guó)人脫帽致敬!下課。”

　　(23)出了教室，臺(tái)灣同胞與我并排兒走。好一會(huì)兒后，我們倆不約而同地說：“一起喝杯咖啡好么?”

　　(選自1992年10月《青年文摘》，有改動(dòng))

　　17.第(2)自然段________ (選填：正面、側(cè)面)描寫了“上對(duì)話課的教授”。 (1分)

　　18.第(15)自然段中，對(duì)話雙方扣的一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)是____________;

　　“海峽上搭起橋來”用____________的修辭手法，表達(dá)的意思是：_______

　　_____________________________________。(3分)

　　19.第(22)自然段用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫等方法寫教授聽到我的回答后的反應(yīng)。透過這些描寫，設(shè)想一下，當(dāng)時(shí)教授心里在想些什么呢?

　　__________________________________________________________(3分)

　　(五)(9分，另有附加分：1分)

　　英國(guó)政府首席獸醫(yī)官2月20日宣布，英國(guó)豬場(chǎng)爆發(fā)了口蹄疫。歐盟2月21日做出決定，禁止英國(guó)出口活牲畜、畜產(chǎn)品和乳制品。這條消息如同一枚重磅炸彈，讓英倫三島震驚。

　　22日，英國(guó)新聞媒體對(duì)此大加報(bào)道。《衛(wèi)報(bào)》寫道，英國(guó)被瘋牛病折磨了多年，畜產(chǎn)品價(jià)格已降到低于成本的程度，口蹄疫的爆發(fā)和歐盟的新禁令，無疑使英國(guó)農(nóng)民的日子雪上加霜?！丢?dú)立報(bào)》評(píng)論說，這一消息給英國(guó)農(nóng)業(yè)帶來的后果是災(zāi)難性的,英國(guó)農(nóng)民的境遇猶如面臨“無底深淵”?！督鹑跁r(shí)報(bào)》指出，歐盟的禁令將影響農(nóng)業(yè)和其他相關(guān)領(lǐng)域，比如，英國(guó)飼料業(yè)將不可避免地遭受打擊?！睹咳针娪崍?bào)》引述英國(guó)食品和飲料協(xié)會(huì)的預(yù)測(cè)，即使這一禁令只持續(xù)到3月1日，帶給英國(guó)的損失也將高達(dá)5000萬(wàn)英鎊?！短┪钍繄?bào)》的評(píng)論則用了一個(gè)醒目的標(biāo)題：英國(guó)農(nóng)業(yè)“噩夢(mèng)成真”。

　　英國(guó)政府首席獸醫(yī)官說，有關(guān)部門在對(duì)英格蘭東南部一些農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行例行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有28頭豬染上了口蹄疫。政府隨即對(duì)疫發(fā)區(qū)5至10英里半徑的區(qū)域嚴(yán)加封鎖，進(jìn)出車輛和人員一律嚴(yán)格消毒。雖然英國(guó)食品局宣布，此種病毒眼下還沒有影響到英國(guó)人的食品鏈，但誰(shuí)都不敢保證疫情不會(huì)繼續(xù)擴(kuò)散。由于口蹄疫病毒蔓延極快，而且很容易傳染給牛、羊、馬、狗，英國(guó)農(nóng)業(yè)部正實(shí)施更大范圍的檢疫，并要求農(nóng)場(chǎng)主們大力協(xié)助，仔細(xì)觀察自己所養(yǎng)牲畜是否有跛行和厭食癥狀。22日上午，英國(guó)農(nóng)業(yè)大臣尼克·布朗召集農(nóng)場(chǎng)主緊急開會(huì)，研究對(duì)策。農(nóng)場(chǎng)主們要求政府采取得力措施防范疫情擴(kuò)散，以確保農(nóng)民利益。布朗表示，如有必要，政府將從飼養(yǎng)場(chǎng)收購(gòu)所有可能遭到傳染的牲畜，然后宰殺銷毀，政府將百分之百地賠償農(nóng)民的損失。

　　這是英國(guó)20年來首次發(fā)現(xiàn)口蹄疫。但對(duì)英國(guó)養(yǎng)豬業(yè)來說，卻是短短半年內(nèi)遭受的第二次沉重打擊。去年8月，英國(guó)曾爆發(fā)大面積豬瘟，導(dǎo)致1.2萬(wàn)頭生豬被宰。當(dāng)時(shí)，不僅英國(guó)人“談豬色變”，歐洲各國(guó)也都紛紛關(guān)閉邊界，把英國(guó)生豬和豬肉拒之門外，英國(guó)為此遭受了巨大損失。而這一次，被歐盟禁止出口的不僅是英國(guó)的生豬和豬肉，而是所有的活牲畜、畜產(chǎn)品和乳制品，如果禁令期拖得很長(zhǎng)，英國(guó)的損失勢(shì)必加重。歐盟禁令的最后期限目前定在3月1日，屆時(shí)能否按時(shí)解除，則取決于英國(guó)在此之前能否有效控制疫情，并確保它出口的畜產(chǎn)品讓歐盟國(guó)家的人吃得放心。說實(shí)在的，這幾年來，英國(guó)的農(nóng)民真的非常不幸。從瘋牛病到豬瘟，再到口蹄疫，還有去年的大洪水，以及畜產(chǎn)品價(jià)格的大幅下降，這一個(gè)接一個(gè)的打擊，讓他們大傷元?dú)狻?ldquo;屋漏偏遭連夜雨”，用這句中國(guó)諺語(yǔ)形容英國(guó)農(nóng)民眼下的處境，可謂恰當(dāng)至極。如何把農(nóng)民從這種困境中盡快解救出來，是擺在英國(guó)工黨政府面前的一道難題。

　　選自《人民日?qǐng)?bào)》(2001.2.26)

　　20.請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過11字。(2分)

　　21.如何用最簡(jiǎn)單的方法辨別牲畜是否感染上了口蹄疫?(2分)

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　　22.口蹄疫爆發(fā)后，英國(guó)政府采取了哪些緊急措施?請(qǐng)概括。(2分)

　　23.“屋漏偏遭連夜雨”

　　請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)勥@句中國(guó)諺語(yǔ)的具體含義。(2分)

　　答：_____________________________________________________________

　　請(qǐng)依據(jù)對(duì)仗知識(shí)為該諺語(yǔ)寫一個(gè)續(xù)句。(1分,有創(chuàng)意的加1分)

　　答：_____________________________________________________________

　　第三部分：作文(40分)

　　24.將“______故事”補(bǔ)充完整，并以此為標(biāo)題寫一篇文章，文體不限，不少于600字，文字不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校。