八年級上政治第三課 同儕攜手共進

　　1. 形成良好人際關(guān)系的意義?

　　答：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。

　　2. 受歡迎的人共有的良好品質(zhì)有哪些?

　　答：真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。

　　3. 交友的益處有哪些?

　　答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　4. 交友的原則有哪些? 答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;(2)人無完人，朋友難免有缺點;人各不同，朋友之間難免有分歧。欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更我有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

　　5.男女同學(xué)之間交往的意義?

　　答：男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展，可能擴大交往范圍，鍛煉交往能力;可以學(xué)習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

　　6. 男女同學(xué)交往的基本原則有哪些?

　　答：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。我們要真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。

　　7.如果對待男女同學(xué)之間的情感?

　　答：(1)男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待，理智處理。(2)當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔責任;在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。

　　8.怎樣對待男女同學(xué)間的交往?

　　答：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。但如果我們不能正視同學(xué)間的關(guān)系，認為異性同學(xué)間不會有正常的交往和真正的友誼，這會導(dǎo)致我們對男女同學(xué)間的交往過于敏感、拘謹，甚至害怕和異性同學(xué)進行正常交往。

　　9.在與異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會保護自己?

　　答：(1)社會的道德、法律，學(xué)校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護。(2)增強自我保護意識。(3)掌握自我保護的方法。(4)我們的自律，也是對自己最好的保護。

　　八年級上政治第四課 老師伴我成長

　　1. 師生交往的意義?

　　答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

　　2.在與老師交往中應(yīng)注意的問題：

　　在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學(xué)習的一項重要能力。

　　3.老師的工作特點?

　　答：(1)老師教給我們做人的道理。(2)老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。(3)老師善于教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識愿望。(4)老師的工作不只是傳播知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。(5)教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老是在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　4.我們?yōu)槭裁匆獝劾蠋?

　　答：我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向;在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友!

　　5. 新型的師生關(guān)系的基本內(nèi)涵?

　　答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習，教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

　　6. 師生交往的前提?

　　答：主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

　　7. 與老師溝通方法?

　　答：(1)從老師的角度看問題;(2)正確對待老師的表揚和批評;(3)原諒老師的錯誤;(4)溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

　　8. 與老師交往的基本禮節(jié)有哪些?

　　答：(1)禮貌待師。(3)注意場合。(3)勿失分寸。

　　11.如何建立良好的師生關(guān)系?

　　答：_______________________________________________________________________________

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　　9.怎樣正確對待老師的表揚和批評?

　　答：老師的表揚是肯定、是鼓勵、是期待，老師的批評是愛護、是鞭策、也是期待。被表揚是我們體驗成功，被批評是我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。

　　10.當我們被老師誤解時怎么辦?

　　答：(1)我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責任。(2)我們也應(yīng)當原諒老師的錯誤，作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，所謂恰當?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師。

　　八年級上政治第五課 多元文化“地球村”

　　1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗(特別是節(jié)日)表現(xiàn)出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。

　　2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。

　　3.怎樣尊重文化的多樣性?

　?、耪Z言有差異，不分優(yōu)劣;文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發(fā)展的權(quán)利。

　?、圃诮?jīng)濟全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

　?、?面對文化差異，我們要相互學(xué)習，相互借鑒，求同存異。

　　4.面對不同文化，開放的胸懷意味著什么?

　　(1) 面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習其他文化的優(yōu)點、長處。

　　(2)保護本民族的文化是我們義不容辭的責任，同時也要保護其他民族的文化。

　　(3)任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

　　5.怎樣搭起文化的橋梁 ?

　　(1)對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。

　　(2)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。

　　(3)對外交往的原則和方法：

　　面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮;消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度;提高對其他文化的鑒賞能力;不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言;尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點;入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣;探索有效地溝通技巧;在交往時，不卑不亢，以禮相待……

　　(4)我們不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。

　　6.為什么要繼承、弘揚中華文化?

　?、胖挥兄腥A文化是延續(xù)至今，形成一個自我更新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。

　?、浦腥A文化對促進人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻。

　?、抢^承、弘揚中華文化是青少年的歷史責任。