八年級上冊《打開心靈窗口》教案
以下是小編為大家推薦有關(guān)打開心靈窗口的初二政治教學(xué)設(shè)計,歡迎大家參閱!
《打開心靈窗口》教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解閉瑣心理是青春期常見的心理現(xiàn)象。
2、正確對待閉瑣心理,采取主動開放的方式走出閉瑣心理。
3、 引導(dǎo)學(xué)生確定學(xué)習(xí)、生活目標(biāo),全身心投 入學(xué)習(xí)、生活中去,以積 極樂觀的姿態(tài),有效地減少青春期的煩惱,使青春期生活充實快樂
二、學(xué)習(xí)重點、難點:
1、正確對待閉瑣心理,開 放自我,走出閉瑣心理。
2、走出閉瑣心理,不斷充實自己
三、自學(xué)導(dǎo)航(快速瀏覽課文P7—11頁,整理下列知識點):
1、閉瑣心理 產(chǎn)生的原因:一方面 ;另 一方面 , 。
2、青春期是一個人的時期,是一個人成長的 。
3、走進(jìn)青春期,我們更多地體驗 、體驗 、體驗 ,偶爾也感到莫名的 ,甚至出現(xiàn) 的情緒。需要我們給自己的生活 , ,把青春的 融化到積極的 、 之中,我們的青春就會變得 、 。
4、什么是青春期閉鎖心理?
5、要避免和走出青春期閉瑣心理,我們應(yīng)該怎樣做?
6、青春期,我們該怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒?(青春期,我們該怎樣在快樂中長大?)
四、合作探究:
7、父親從小就對付雷要求嚴(yán)格,動不動就罵他“不中用”、“笨腦子”,他從小就膽小怕事,尤其怕父親。在他大約10歲時,一次家里來了兩個客人,吃飯時說他額頭方方的,嘴巴翹翹的,頓時他被羞得臉面緋紅,放下碗離開了飯桌。從此,家里來了客人他就躲開,尤其不敢與生人同桌吃飯。進(jìn)入中學(xué)后,他學(xué)習(xí)成績一般,不愛與同學(xué)交往,老師上課幾乎不向他提問,他心里很反感老師,時常用眼睛“瞪”老師,以泄心頭之恨。一次,他“瞪” 老師時,與老師的目光不期而遇,老師隨之走出了教室。他以為老師看出來了,心里一陣緊張。后來與其他人交往時他也要用眼睛去“瞪”別人,想改變自己的行為但卻控制不住,他覺得別人也都知道他在“瞪人”,心里非常不安,只有獨處時,他才體會到一種輕松。漸漸地,他的目光不敢看人,不敢到人多的地方去,走路也懷疑別人在注視著他,在指責(zé)他?,F(xiàn)在,只要自己身邊有人,他的心就 “怦怦”地跳,連課都無法上下去。
?、拍阏J(rèn)為,付雷的心理是屬于什么心理?這種心理對人的成長會有什么影響?
?、迫绻闶撬呐笥?,你如何幫助付雷?[來源
五、歸納小結(jié):
六、課堂檢測題:
(一)、選擇題(每題只有一 個最佳選項)
1、閉鎖心理對我們成長的危害,可能會有( )[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
?、偈刮覀冏兊弥t虛謹(jǐn)慎 ②使我們變得膽小 ③使我們變 得沉默寡言 ④使我們變得性格開朗
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
2、下列關(guān)于如何走出閉鎖心理的認(rèn)識,錯誤的是( )
A.小紅認(rèn)為,要走出閉鎖心理,就要學(xué)會正確認(rèn)識自我
B.小明認(rèn)為,要走出閉鎖心 理,要主動開放自我,伸出熱情的雙手,關(guān)心他人[來
C.小理認(rèn)為,要走出閉鎖心理,要學(xué)會主動與人交往,積極參加集體活動
D.小晴認(rèn)為,閉鎖心理是青春期的一種正常心理,不必重視
3、在成長的過程中,我們有 時會感到莫名的煩惱、孤獨,甚至出現(xiàn)反復(fù)無 常的情緒,這時我們可以學(xué)會利用各種辦法調(diào)節(jié)自己的不良情緒。下列調(diào)節(jié)情緒的方法中,可取的是( )
A.李軍心情不好時,喜歡到操場跑上幾圈 B.王亮心情不好時,選擇到網(wǎng) 吧打游戲
C.黎小銘心情不好時,喜歡聽聽自己 喜愛的流行音樂[來源:Z.xD.肖山心情不好時,選擇到無人的地方大叫幾聲
(二)、判斷題(判斷下列認(rèn)識或行為是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。)
4、走進(jìn)青春期,偶爾感到莫名 的煩惱、孤獨、焦慮、惆悵,甚至出現(xiàn)反復(fù)無常的情緒,也是一種較正常的現(xiàn)象。( )
5、青春期的情緒變化無常,我們要學(xué)會調(diào)控情緒,做情緒的主人,做快樂少年。( )
6、小兵覺得自己長得 太矮太瘦,從不敢與班上同學(xué) 交往。( )
7、李尚同學(xué)因期中考試成績不好,總埋怨老師出的題目太難。( )
(三)、簡答題
8、什么是青春期閉鎖心理?
9、如果你的同學(xué)中有人出現(xiàn)了閉鎖心理現(xiàn)象,你會怎樣建議他走出閉鎖心理呢?
