語(yǔ)文八年級(jí)期末復(fù)習(xí)題答案

　　一、積累運(yùn)用。

　　1、①翌 　摒 ?、陟t――緬 　鶩――騖 　藍(lán)――籃

　　2、B

　　3、①高尚 　純粹 　有道德　 脫離了低級(jí)趣味 　有益于人民

　　②抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。

　?、?、斯是陋室，惟吾德馨。

　　④、斷腸人在天涯

　　4、“赴湯蹈火”一語(yǔ)雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無(wú)畏的精神。

　　5、(1)魯智深 (或“魯達(dá)”，答“魯提轄”也可)

　　(2)(去)西天取經(jīng) (答“取經(jīng)”也可)　　　　(3)笛福

　　6、②將“提升自我”與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào)?！　　、軇h去“和生活”

　　7、心田似海，納百川亦可容人(他)。

　　8、棲霞山擬建“楓林湖”(或棲霞山將建“楓林湖”)

　　9、做事講究精確性和嚴(yán)密性。

　　二、閱讀。

　　(一)10、對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。

　　11、沒(méi)有一個(gè)不佩服;沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng);無(wú)不為之感動(dòng)

　　12、白求恩的精神

　　13、白求恩 　　白求恩醫(yī)生　　白求恩同志

　　14、白求恩同志毫不利己……的熱忱?！　　　那熬€(xiàn)回來(lái)的人……無(wú)不為之感動(dòng)。

　　15、①‖②-⑦‖⑧-⑩ 第一層：號(hào)召共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。第二層：批評(píng)某些共產(chǎn)黨員的錯(cuò)誤做法。第三層：強(qiáng)調(diào)白求恩精神感人至深。

　　(二)16、起過(guò)渡作用。承接上文白楊、蒼柏、華山的傲然雄踞，類(lèi)比中自然引出人生理念、生命極致的論題。

　　17、①孔孟“入世”的思想對(duì)后世有驚人的影響?！　、诶锨f“出世”的主張?jiān)谌祟?lèi)的信仰史上留下絕妙的一筆?！　、坭蟾邠]丹不輟，其作品終成后世珍品。

　　18、四字短語(yǔ)，舉證現(xiàn)象，語(yǔ)句鏗鏘，擲地有聲;反問(wèn)作結(jié)，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)封建主義種種丑行的不滿(mǎn)和痛恨。

　　19、一代巨貪陳希同、成克杰等的“廉政宣言”――臺(tái)上慷慨激昂，臺(tái)下貪贓枉法。

　　20、論證方法：道理論證、對(duì)比論證?！　∽饔茫鹤C明了人應(yīng)該有利于他人、利于社會(huì)的好信仰。

　　21、示例：①?zèng)]有信仰的人生，無(wú)異于行尸走肉?！　、谛叛鐾?ldquo;善”為先，雄踞人生千萬(wàn)年。

　　三、22、①示例：介紹人物：孫中山 采訪(fǎng)對(duì)象：孫中山紀(jì)念館館長(zhǎng)

　?、谑纠篈館長(zhǎng)，您好!我是B中學(xué)的學(xué)生C，我們班上正開(kāi)展“話(huà)說(shuō)歷史人物”活動(dòng)，我想了解孫中山先生的有關(guān)情況。您是研究孫中山的權(quán)威，我很希望能當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪(fǎng)嗎?

　　③示例：(1)孫中山先生對(duì)中國(guó)的主要貢獻(xiàn)是什么?　　(2)青少年時(shí)期的孫中山有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方?　　(3)作為研究孫中山先生的學(xué)者，孫中山先生給您印象最深的是什么?

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