初二語文期末復(fù)習(xí)題(2)
初二語文期末復(fù)習(xí)題答案
A卷
一、積累與運(yùn)用
1、C 2、C 3、D
二、4、D 5、A 6、C
三、7、帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與世隔絕的地方。
不值得向外面的人說起這個(gè)地方。
8、略 9、略
四、10、務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一副完美的圖畫。
11、采用總分的結(jié)構(gòu)方式。第①段是總說,第②③④⑤是分說,每一段分別照應(yīng)第①段中的四個(gè)“講究”的內(nèi)容。
12、①作比較:“我國的建筑……絕大部分是對(duì)稱的,蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。” 用作:突出事物的特征。 ②打比方:“對(duì)稱的建筑是圖案畫,而不是美術(shù)畫。” 使語言生動(dòng)形象,更易理解。
13、假山的堆疊,首先必須有一定的技術(shù),但僅有技術(shù)是低層次的,藝術(shù)是創(chuàng)造性的活動(dòng),能給人以審美愉悅。
五、作文 60 兩題任選一題
B卷
一、1、辭官歸隱,躬耕田園,不慕名剩,潔身自好(對(duì)美好社會(huì)充滿向往)。
2、指按照自己的意愿生活,歸耕田園,堅(jiān)守自己的節(jié)操,不與統(tǒng)治者同流合污。
二、3、(1)案件 (2)立刻 (3)按照法律 (4)不
4、①訊立斷久不能決的案件。 ②不惜得罪上司,勇救按法不當(dāng)死的囚犯。
5、(1)大家沒人敢和他爭,敦頤一個(gè)人和他爭辯。 (2)“像這樣還能做官嗎?用殺人的做法來取悅上級(jí),我不做。”
6、才智過人,善于斷案,為人正直,剛直不阿,堅(jiān)持原則,秉公判案。
三、(1)《駱駝祥子》 內(nèi)容:祥子在烈日下拉車的痛苦。
(2)祥子來自農(nóng)村,他老實(shí),健壯,堅(jiān)忍,如同駱駝一般。
7、本文以“讀山就是讀父親”為線索,表現(xiàn)了父親對(duì)“我”一生的教育和影響,贊美了偉大而深沉的父愛。
8、父親就像一本博大精深的書卷,具有山一樣的寬廣的胸懷,教養(yǎng)“我”長大成人。“讀山,就是讀父親”就是理解和感念父親山一樣的胸懷。(大意正確即可)
9、一方面表現(xiàn)父親禁不住寒冷的情態(tài)另一方面表現(xiàn)父親在“洋溢著現(xiàn)代化氣息”的校園和同學(xué)老師面前不自然的窘態(tài)。
10、懂得做人,懂得理解,懂得愛。
11、例如“父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星,驚起月亮······本應(yīng)是疲憊的,但父親卻沒有一點(diǎn)倦意,盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。”表現(xiàn)父親辛苦勞作、堅(jiān)忍樂觀的性格。在感念父親恩德方面,很容易使人產(chǎn)生共鳴。(可從不同角度理解作答,答案不求統(tǒng)一)
四、1、第11屆西博會(huì)將于本月在成都舉行,將開展多項(xiàng)重大活動(dòng)和專項(xiàng)活動(dòng),規(guī)模巨大。
2、(1)表意明確,有明確的“勸阻”意(1分)。語言符合身份,簡潔通順(1分)
(2)你讓的是一點(diǎn)時(shí)間,得到的是一份幸福。
(或:我用深情的目光默默地注視著你的行為:慢行,謙讓·······)
(或:我喜歡你在綠燈的引導(dǎo)下輕輕走過!)
(3)朋友們,大家好。在自然災(zāi)害面前,我們應(yīng)該如何增強(qiáng)抗災(zāi)意識(shí),懂得自我保護(hù)?為了加強(qiáng)大家的安全意識(shí),提高大家的防震抗災(zāi)能力,今天我們有幸邀請(qǐng)了地震專家教授為我們進(jìn)行“防震抗災(zāi)”的專題知識(shí)講座,大家鼓掌歡迎。
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