初二語文上學(xué)期期末試卷

　　二、積累與運(yùn)用(27分)

　　1. 讀下面文段括號(hào)中的拼音，然后在橫線上依次寫出相應(yīng)漢字。(2分)

　　那年冬天，祖母死了，父親的(chāi) ▲ 使也交卸了，正是(huò) ▲ 不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔(sānɡ) ▲ 回家。到徐州見著父親，看見滿院狼(jí) ▲ 的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下淚來。

　　2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)

　　A.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?選擇立意?怎樣開頭……

　　B.每年端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)，人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀(jì)念偉大詩人屈原。

　　C.“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三對(duì)我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

　　D.明年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的圓形地——湘西茶垌鎮(zhèn)去旅游。

　　3.選出句子表達(dá)沒有語病的一項(xiàng)( ▲ )(2分)

　　A.語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。

　　B.通過兩個(gè)月的實(shí)踐，終于使他能夠熟練地操作機(jī)器。

　　C.為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。

　　D.臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。

　　4.古詩文名句填空。(6分)

　　(1)樹樹皆秋色， ▲ 。 (王績(jī)《野望》)

　　(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂， ▲ 。 (杜甫《春望》)

　　(3) ▲ ，鐵馬冰河入夢(mèng)。 (陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　　(4) ，濯清漣而不妖。 (周敦頤《愛蓮說》)

　　(5)《陋室銘》中表現(xiàn)主人交往之雅的句子是： ▲ ， ▲ 。

　　5.根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)為這段話寫一個(gè)結(jié)束句(不超過20字)。(2分)

　　最近，有一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組考察了某市最繁華的商業(yè)街，對(duì)這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá)118個(gè)，約占總數(shù)的16%。在這118個(gè)招牌中共有326個(gè)不規(guī)范字。由此看來，

　　▲ 　　　　　　　　 。

　　6.名著閱讀。(4分)

　　他計(jì)劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。

　　從這一天起，他把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛。

　　(1)這些文字出自小說《 ▲ 》,文中的“他”指的是小說主人公 ▲ 。

　　(2)寫出一個(gè)該小說給你印象最深的故事。

　　▲

　　7. 考試結(jié)束后，老師公布了考試成績(jī)和名次。為此初二某班同學(xué)展開了激烈的辯論。針對(duì)“老師公布了考試成績(jī)和名次”這件事，請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)，并闡述你的理由。(3分)

　　▲

　　8.綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　某校新近成立了讀書小組，作為小組的一員，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)：

　　(1)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)

　?、偎米x書而不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。( ▲ )

　?、谒趯W(xué)卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。( ▲ )

　?、鬯苄【蜕瞄L(zhǎng)書法，十二歲時(shí)見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。( ▲ )

　?、芩倌陼r(shí)就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢(mèng)中看見所用的筆開了花，后來果然“斗酒詩百篇”，被譽(yù)為“詩仙”。( ▲ )

　　A.匡衡 B.陶淵明 C.李白 D.王羲之

　　(2)活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)應(yīng)該“讀什么書”這一話題，各抒己見，形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?為什么?請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說明你的理由。(50字以內(nèi))(4分)

　　A.讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。

　　B.讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。

　　C.讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。

　　▲

　　三、閱讀理解 (40分)

　　(一)永留心底的照片(12分)

　　朱成玉

　　那是一張永遠(yuǎn)無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一張照片，那是一群貧苦交加的人們對(duì)美好生活的渴望。

　　因?yàn)槲业臄z影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭(zhēng)取到了隨同新華社記者去索馬里難民營(yíng)采訪的機(jī)會(huì)。他一直有那樣一個(gè)愿望，要用相機(jī)記錄下難民們一個(gè)個(gè)水深火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這樣一群在死亡邊緣掙扎的人們，他們有黑色的皮膚，有襤褸的衣衫，有在貧苦中依然閃亮的眼睛……

　　那是一個(gè)怎樣的居住地啊，像城市里某個(gè)垃圾處理場(chǎng)，臭氣熏天，塵土飛揚(yáng)，戰(zhàn)爭(zhēng)，讓他們流離失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。

　　在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時(shí)的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚恐的眼神……這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的每一個(gè)人，隨時(shí)都有可能死去。一粒藥片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會(huì)將人推下生命的懸崖，死亡就像很隨便的一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經(jīng)不能讓人感到傷痛了。

　　但讓他無比驚訝的是，在他給他們照相的時(shí)候，不論男人還是女人，都紛紛去洗臉梳頭，把自己收拾得干干凈凈的，似乎要趕赴一個(gè)節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對(duì)生活也是充滿向往的。

　　攝影家朋友傾其所有，為他們照滿了整個(gè)口袋里的膠卷。就在他要離開的時(shí)候，一個(gè)小姑娘跑過來拽住了他的胳膊，央求他為她照張相。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前，竟然還戴了一串金光閃閃的項(xiàng)鏈。她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對(duì)他說了項(xiàng)鏈的秘密。原來那是她用泥巴搓出來的一個(gè)個(gè)泥球，然后用花粉涂在外面，串成了項(xiàng)鏈。就為了做這個(gè)“項(xiàng)鏈”，她才耽擱了照相。

　　他拿著相機(jī)的手在顫動(dòng)，他不能告訴他相機(jī)里已經(jīng)沒有膠卷了，他不能讓這朵開在人世間最苦難之地的花在瞬息之間凋謝，那是一顆真誠地?zé)釔壑畹男陌　?/p>

　　她對(duì)著他的鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個(gè)個(gè)閃光燈騙過了她的期待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠(yuǎn)定格在了攝影家的靈魂里，再也挖不掉。

　　回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個(gè)膠卷。他的心很亂，迫不及待地要求再回難民營(yíng)一趟，他想為那個(gè)女孩補(bǔ)拍幾張照片，前后輾轉(zhuǎn)約有二十多天。他不知道，這二十多天，一個(gè)滿懷期待的生命已經(jīng)走到了盡頭。

　　她纖細(xì)的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠(yuǎn)地睡著了。

　　小女孩躺在母親的懷里，已經(jīng)離開了苦難的人世，胸前的那串項(xiàng)鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得人的眼睛有種無法回避的疼痛。

　　那位母親說，這二十天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望著能看到她的照片，看到自己在燦爛的陽光下，像花一樣綻放。

　　那位母親說，她臨終前的最后一句話是在問：中國叔叔來了嗎?

　　這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變成珍珠，串成了美麗的項(xiàng)鏈……

　　9. 文章寫了一個(gè)怎樣的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。(2分)

　　▲

　　10.文章寫的是攝影家與小女孩的故事，為什么在此之前要寫索馬里人的苦難生活?(2分)

　　▲

　　11. 試分析下面句子中加點(diǎn)詞語的妙處。(2分)

　　她纖細(xì)的生命一直在飄飄蕩蕩，一次普通的感冒，就讓她永遠(yuǎn)地睡著了。

　　▲

　　12.試賞析“項(xiàng)鏈”在文中的多種表達(dá)作用。(至少寫出兩種)(2分)

　　▲

　　13.請(qǐng)你根據(jù)全文內(nèi)容，并結(jié)合小女孩形象，說說文章標(biāo)題中“心底的照片”的含義。(2分)

　　▲

　　14.文中說：“她對(duì)著他的鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地摁著謊言的快門，用一個(gè)個(gè)閃光燈騙過了她的期待。”你同意攝影家朋友這么做嗎?為什么?(2分)

　　▲

　　(二)冬季里的“隱形殺手”(11分)

　　①霧是一種常見的大氣凝結(jié)現(xiàn)象，尤以冬季為多。它對(duì)人類的危害是隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快而顯現(xiàn)并不斷加重的。在寒冬季節(jié)，它已成為人類健康的“隱形殺手”。

　?、?930年12月1日到12月5日，比利時(shí)的馬納斯河河谷地區(qū)出現(xiàn)大霧和逆溫，使當(dāng)?shù)毓S排放的大量污染物沉積低空，導(dǎo)致數(shù)千居民發(fā)病，死亡60余人。

　?、?952年12月5日到12月8日，大霧籠罩倫敦，由于兩個(gè)逆溫層結(jié)合在一起，加上地面無風(fēng)，導(dǎo)致連續(xù)4天濃霧不散，工廠排放的污染物大量集聚低空，上萬居民先后患上了呼吸道疾病，4天中先后死亡4700多人，以后兩個(gè)月中又相繼死亡8000多人，成為20世紀(jì)震驚全球的最大“煙霧事件”。

　?、墚?dāng)有大霧時(shí)，大氣污染物會(huì)發(fā)生物理化學(xué)反應(yīng)而形成新物質(zhì)，這種新物質(zhì)的毒性比原污染物要大得多。如二氧化硫在大氣中被氧化后與霧滴結(jié)合，形成硫酸氣溶膠,其毒性提高10倍以上;若再與光化學(xué)煙霧氮氧化合物與碳?xì)浠衔锕泊嬗诖髿庵?，?jīng)紫外線照射就產(chǎn)生光化學(xué)煙霧相遇，毒性便更大更劇烈。二氧化碳和二氧化硫均具有吸水性，更易形成大霧經(jīng)久不散，這必然又會(huì)加劇大氣污染的危害程度。

　?、菽鏈卦诖髿馕廴緡?yán)重的地區(qū)可成為害人的“助手”。物理學(xué)告訴我們,一般情況下,對(duì)流層內(nèi)的氣溫是隨地面高度增加而降低的。平均高度每上升100米，氣溫即降低0.6℃。這樣,低層大氣溫度高，空氣密度小;高層大氣溫度低，空氣密度大，形成大氣“頭重腳輕”而出現(xiàn)上下翻滾，空氣對(duì)流，使低層空氣中的污染物和粉塵向高空移散，有助于排污。但在某種特定條件下，對(duì)流層內(nèi)卻會(huì)出現(xiàn)空氣溫度隨高度增加而增加的局部反常現(xiàn)象，導(dǎo)致空氣“腳重頭輕”。這種現(xiàn)象就叫“逆溫”。發(fā)生逆溫的空氣稱“逆溫層”，它會(huì)阻止空氣上下對(duì)流，所以又叫“阻塞層”。此時(shí)逆溫層下的煙霧、雜質(zhì)不易穿過逆溫層向上擴(kuò)散，污染物無路可走，只好集結(jié)低空“流毒人間”。同時(shí),有逆溫時(shí),一般風(fēng)速都很小，污染物更不易擴(kuò)散。因此,逆溫層強(qiáng)度越大，層次越厚，維持時(shí)間越長(zhǎng)，其污染物就越重,毒害程度也越高。

　　⑥據(jù)專家稱：冬霧中的其他有毒物質(zhì)和致病微生物也會(huì)對(duì)人體健康構(gòu)成威脅。由于冬季起霧時(shí)氣壓低，來自各方的污染物難以消散，特別是酸、胺、酚、苯等毒物及各種病原微生物滯留其中，積聚濃度較高。它們刺激人體的某些敏感部位，引起氣管炎、喉炎、結(jié)膜炎和一些過敏性疾病，對(duì)于年老體衰者，可能危及生命。近來有報(bào)道說，霧滴中還存有F’S傅氏病原體。科學(xué)家用LB培養(yǎng)基培養(yǎng)云霧，從顯微鏡觀察結(jié)果表明，傅氏病原體是一種多細(xì)胞微生物，具有自主運(yùn)動(dòng)感染能力，它既可單獨(dú)致病，又能伙同其他病菌一起使人生病。

　　⑦對(duì)于大霧和逆溫，目前尚無驅(qū)除消滅之法。只能通過保護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)防護(hù)來減輕危害。

　　15.根據(jù)全文內(nèi)容，說說本文的說明對(duì)象是什么?(2分)

　　▲

　　16.根據(jù)你的閱讀，說說②③段在文中的表達(dá)作用。(2分)

　　▲

　　17.閱讀④~⑥段可知，大霧和逆溫被稱為冬季的“隱形殺手”，表現(xiàn)在哪些方面?(請(qǐng)分點(diǎn)回答)(3分)

　　▲

　　18.任選一個(gè)角度，舉例說明本文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。(2分)

　　▲

　　19.閱讀下列材料，結(jié)合上文內(nèi)容，說說你的探究結(jié)果。(至少寫出兩點(diǎn))(2分)

　　材料一：其實(shí)，致使?jié)忪F和逆溫成為“冬季殺手”的真正元兇是日益受到人們重視的大氣污染。據(jù)研究，城市的塵埃含量比農(nóng)村高10倍，一氧化碳高30倍，二氧化硫高40-50倍。

　　材料二：清晨有霧時(shí)，樹林中夜間積存下來的二氧化碳?xì)怏w較多。發(fā)霧時(shí)，風(fēng)力微弱，二氧化碳更易積聚于林陰之下。

　　材料三：寧波市氣象臺(tái)2009年11月23日凌晨5：50發(fā)布大霧黃色預(yù)警信號(hào)。當(dāng)時(shí)，全市各地區(qū)都出現(xiàn)能見度小于500米的大霧。大霧一直持續(xù)到上午10：00，直到太陽升起來后，才破了大霧鎖城的現(xiàn)象。 因?yàn)榇箪F，櫟社國際機(jī)場(chǎng)共有6個(gè)進(jìn)出港航班受到影響而導(dǎo)致延誤，各高速公路封閉近十個(gè)小時(shí)，鴨白線停航3個(gè)小時(shí)。

　　▲

　　(三)(10分)

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　20.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(4分)

　　① 率妻子邑人來此絕境 ( ▲ ) ②不足為外人道也。 ( ▲ )

　　③便要還家( ▲ ) ④尋病終( ▲ )

　　21.翻譯下列句子(4分)

　?、冱S發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　▲

　　②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　▲

　　22.成語皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語都語出有典，如成語______▲________ ，就是濃縮本文的故事而來，意思是_______▲________________ 。(2分)

　　(四)(7分)

　　客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪?？椭^主人更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪;不者，且有火急。主人默然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行②，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)③使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終無大患。今論功而請(qǐng)客，曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客邪?”主人乃寤④而請(qǐng)之。

　　【注釋】

　?、偻唬汗糯伺酝黄鸬某鰺熁鹂?，相當(dāng)于現(xiàn)在的煙囪。

　　②上行(háng)：上列，指上座。 ③鄉(xiāng)：同“向”，從前。 ④寤：同“悟”。

　　23.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(2分)

　?、侔蟹e薪 ( ▲ ) ②不者，且有火患( ▲ )

　?、鄱矶夜Щ? ▲ ) ④人謂主人曰( ▲ )

　　24.下列句子的意思不合原意的一項(xiàng)是：( ▲ )(3分)

　　A.幸而得息：很僥幸把火熄滅了。

　　B.余各以功次坐：我們各人論功勞擺座位。

　　C.鄉(xiāng)使所客之言：從前假使聽了那個(gè)客人的話。

　　D.焦頭爛額為上客邪?那些頭部燒焦、額頭灼傷的人反而成了上客嗎?

　　25.這個(gè)故事告訴我們 ▲ 。(2分)

　　四、寫作(30分)

　　26.一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦------都是賞心悅目的風(fēng)景;一曲生命贊歌，一幅活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告------都是令人回味的風(fēng)景;一位哲人說，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景。

　　也許，你眼中和心中的風(fēng)景更多更多------

　　請(qǐng)以“心中最美的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：

　　(1)要有真情實(shí)感。(2)除詩歌外文體不限。(3)不少于500字。