作文學(xué)習(xí)的智慧范文一：

　　行動是檢驗真知的唯一途徑，就像中舉的范進(jìn)，在人們對舊社會的一片質(zhì)疑聲中，單純只是因為一個中舉，他依舊高興得如同邁進(jìn)了一個新天地這是目光短淺和迂腐帶來的悲劇。孫中山、黃興、蔡元培等一干人，不僅敢于面責(zé)統(tǒng)治中國近兩千年的封建王朝，還敢于向它發(fā)起挑戰(zhàn)。起義門前大作的槍聲、一夜無眠的大武漢在火光中成了革命的先行者。若是沒有這個辛亥年的質(zhì)疑和無畏者的實踐，青天白日何能驅(qū)散籠罩華夏大地逾千年的茫茫霧靄?

　　在生活中體驗、在自然中思考、在社會中實踐，智慧的學(xué)習(xí)也許改變的不僅僅是自己，甚至還有你、我、乃至這個社會。

　　作文學(xué)習(xí)的智慧范文二：

　　學(xué)習(xí)都是需要智慧的，你不靠智慧你是不能把學(xué)這門功課做好的，所以你學(xué)習(xí)都是需要智慧的。你慢慢的會發(fā)現(xiàn)智慧在我們生活是無處不在的，你做某種東西都是需要智慧的，你要想要怎么把它做好，怎么布置，怎么能做得很好看，讓別人認(rèn)同。這些都是要用智慧的。

　　學(xué)習(xí)不要那么死記硬背，這樣是很難記住的。我在這教大家?guī)讉€小智慧。

　　假如你背課文，你就一段一段的背，如果你想背的好一點，我就告訴你，假設(shè)第一段不會背的話你就在背，還是背不流暢，你就再背，哪怕有一個地方背斷了，也要再背，直到背流暢為止，這必須得靠你的堅持!!

　　我在教大家怎么復(fù)習(xí)。

　　你復(fù)習(xí)時候，要把當(dāng)天學(xué)的課文看一遍，把自己的課堂筆記也看幾遍，還有老師講的重點難點都要記下了。復(fù)習(xí)需要靠讀，想，思，做，聽，看。讀是多讀，想是多想，思是多思考，做是多做筆記，是邊讀邊聽，看是邊想邊看外還要學(xué)會獨立思考。

　　這樣才可以復(fù)習(xí)的穩(wěn)，準(zhǔn)，牢。

　　還有預(yù)習(xí)地方法我也告訴你。

　　預(yù)習(xí)講究的是看，做，看就是默看，做就是把不會的圈起來，到上課的時候，就可以問老師。還有必須得知道這篇課文是講的什么事，還有把課文的四字詞語記下來，這樣你可以積累，寫作會更好。你不要想著隨便預(yù)習(xí)，這樣是不好的，你預(yù)習(xí)就是非常好的自學(xué)方法，如果你不預(yù)習(xí)，你上課也不會聽懂的!!切記!!

　　學(xué)習(xí)有很多智慧，你們肯定會摸索來的!!學(xué)習(xí)一定要用智慧的!!

　　作文學(xué)習(xí)的智慧范文三：

　　曾經(jīng)，有一個學(xué)生誠惶誠恐的來請教他的老師，學(xué)生問：「老師，請問我要怎么樣做，才能夠?qū)W會您所有的智慧呢?」

　　這個學(xué)生的老師，是一位深具智慧的大師，他聽到學(xué)生這樣的問題，笑了笑之后，反問學(xué)生說：「那么，你認(rèn)為應(yīng)該怎么樣，才能夠?qū)W會我所有的智慧呢?」

　　學(xué)生想了想，立刻說：「我以為，最好老師能夠一次教會我所有智慧的關(guān)鍵，讓我能夠完全了解老師您所了解的事情!」

　　大師又笑了笑，從桌上拿起了一個蘋果，放到嘴邊，大大地咬了一口。大師望著他的學(xué)生，口中不斷咀嚼著蘋果，不發(fā)一言。

　　過了好一會兒，大師才又張開嘴，將口中已經(jīng)嚼爛的蘋果，吐在手掌當(dāng)中。

　　大師伸出手，將已嚼爛的蘋果拿到學(xué)生的面前，然后對著他的學(xué)生說：「來，把這些吃下去!」

　　學(xué)生驚惶地說：「老師，這……這怎么能吃呢?」

　　大師又笑了笑，說：「我咀嚼過的蘋果，你當(dāng)然知道不能吃;但為什么又想要汲取我的智慧的精華呢?你難道真的不懂?所有的學(xué)習(xí)，都必須經(jīng)過你本身親自去咀嚼的——」

　　是的，有些事情的答案，如果能夠經(jīng)過自己的思考，而來獲得許多人生寶貴的答案，那是值得的!

　　畢竟，蘋果新鮮而甜美的滋味，是需要由你自己深刻來品嘗與體會的。

　　學(xué)習(xí)的過程中，除了你自己，沒有任何人可以代勞;透過知識的吸收，加上你不斷地反省、思考，化為自己寶貴的經(jīng)驗，這就是智慧的開啟之處，也是奠定你一生能夠永續(xù)成長的真正基礎(chǔ)。

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