學(xué)好英語語法的重要性也是眾所周知，語法是關(guān)于詞的形態(tài)變化和用詞造句的規(guī)則，是語言的組織規(guī)律。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)好英語語法的重要性，希望對(duì)你有幫助。

　　學(xué)好英語語法的重要性

　　語法是訓(xùn)練你語言學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性的，語法應(yīng)該是大海航行的導(dǎo)航圖，沙漠之旅的指南針。

　　一個(gè)人想真正學(xué)好英語，不管他是想在英語的哪個(gè)方面得到長(zhǎng)足發(fā)展，不學(xué)好英語語法是不會(huì)有多大出息的，口語亦然。英語經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展并融合了其它語言，已從原來的綜合性語言發(fā)展成為了今天的分析性語言，這真是我們值得慶賀的。

　　畢竟，它基本上沒有過多的麻煩的詞形的變化與束縛。因此，語法，準(zhǔn)確地說，以句法為主的英語語法比起其它語言，應(yīng)該是好學(xué)多了。所以，我們沒有任何理由不去學(xué)好它。

　　還有，在學(xué)習(xí)語法時(shí)，不要為學(xué)習(xí)語法而學(xué)習(xí)語法，甚至是死摳語法。樹立語法是工具，語法是“拐棍兒”的觀念，要隨時(shí)準(zhǔn)備拋棄“拐棍兒”，因?yàn)楫?dāng)人們講話時(shí)，準(zhǔn)確地說，講母語時(shí)，是不可能老是想著語法的。

　　一個(gè)人老是想著語法是不會(huì)講出流暢的語流的，我們應(yīng)該“像說話一樣說話”。

　　學(xué)習(xí)另一種語言，需要懂得她的規(guī)則或者說是規(guī)范，才能很好的，去懂得英語國(guó)家人所說英語的意思，才能聽懂意思，從而自己也能組織英語詞匯，進(jìn)行造句，表達(dá)意思。

　　拓展延伸：新課程中英語語法教學(xué)的重要性

　　自從2000年國(guó)家教育部頒布的《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》修訂版中提出，“教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。”該大綱強(qiáng)調(diào)英語教學(xué)要注重交際，語境這一常見語言學(xué)論著的術(shù)語被引進(jìn)了中學(xué)和高校的英語課堂。但有些教師特別是新教師過分追求教學(xué)過程的交際化，似乎淡忘語法教學(xué)，誤解了“淡化語法”的真正含義，誤以為語法教學(xué)可有可無，誤以為講語法就是不重視培養(yǎng)能力，因而英語課堂上,他們往往只注意書本上現(xiàn)有知識(shí)的傳播,包括詞匯的背誦、對(duì)話和課文的講解,而常常一帶而過或忽略課本內(nèi)缺乏的有關(guān)句法結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)講解。即使有的教師會(huì)在上課時(shí)講解語法,但大多采用的是那種就事論事的缺乏條理性和系統(tǒng)性講解和翻譯模式,往往給學(xué)生造成一種東一榔頭西一棒的“無序”或“霧里看花”的感覺。由于對(duì)英語語法重要性的忽略或語法講解過程中使用的方法不當(dāng),許多學(xué)生到了大學(xué)之后其語法知識(shí)薄弱、句法概念不清、語言運(yùn)用能力差等缺陷便暴露無遺。他們所寫、所譯的東西錯(cuò)漏百出,讓人覺得啼笑皆非。為此，在新課標(biāo)下英語語法教學(xué)在整個(gè)中學(xué)英語教學(xué)過程中是必不可少的。這是因?yàn)椋?/p>

　　一、學(xué)習(xí)語法有助于培養(yǎng)交際能力

　　交際語言教學(xué)觀認(rèn)為：語法知識(shí)是交際能力的組成部分，對(duì)于把英語作為外語來學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生來說，他們?nèi)狈α?xí)得英語的語言環(huán)境，不可能像習(xí)得母語那樣自然形成語感和習(xí)得語言。因此，必須掌握系統(tǒng)的英語語法知識(shí)，把握英語的基本結(jié)構(gòu)，才能提高運(yùn)用英語進(jìn)行交際的準(zhǔn)確性，從而提高英語學(xué)習(xí)的效率。從這一意義上來講,對(duì)語法的學(xué)習(xí)便顯得尤為重要。另外著名英語教科書專家亞力山大也說過，交際法要求用語言做事，用語言做事就必須運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯去達(dá)到交流的目的。我們要承認(rèn)語法教學(xué)有一定的作用但又不能把它當(dāng)成唯一可用的策略。章振邦、張?jiān)孪榈热艘舱J(rèn)為語法是語言的結(jié)構(gòu)形式和組織規(guī)律,是人們使用語言進(jìn)行交際時(shí)據(jù)以組詞成句,使語言具有明確的意義并能為對(duì)方所理解的一套規(guī)則,是必須掌握的知識(shí)和培養(yǎng)語言技能的重要環(huán)節(jié)。因此就中國(guó)學(xué)生而言,希望不學(xué)語法便能牢固地掌握英語,提高其英語交際能力是不切實(shí)際的。

　　二、學(xué)習(xí)語法有助于培養(yǎng)寫作能力

　　英語語言學(xué)家D. A. Wilkins說過：“如果沒有語法就很難表達(dá)思想”。由此我們可以說一個(gè)學(xué)習(xí)語言的人要有識(shí)別句子是否合乎語法規(guī)則的能力，才有造出合乎語法規(guī)則的句子的能力，才能使寫作更加規(guī)范和表達(dá)思想。筆者發(fā)現(xiàn)目前高三有相當(dāng)一部分學(xué)生 雖然在大腦中儲(chǔ)存著大量的詞、短語,但真正到用的時(shí)候卻詞——詞組——句子，不能連成一線，詞不成句，行文不通，寫出的句子令人費(fèi)解，不是缺少就是多謂語，或缺少賓語，沒有完整的句子結(jié)構(gòu)，所以出現(xiàn)大量中國(guó)式英語。例如,There are many people think English is important 。由于英語基礎(chǔ)差,在英語文章中經(jīng)常出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。中式英語,屢見不鮮。還有很多同學(xué)作文中的句子都是同一句式、長(zhǎng)短相近,所用句型也多是些there be的句子,而且全都是主語、謂語、賓語、狀語的單一順序,缺少變化,讀起來乏味、枯燥。

　　因此，筆者接手高三教學(xué)時(shí)，就著手系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固他們?cè)谥袑W(xué)所學(xué)過的全部英語語法基礎(chǔ)知識(shí)，以彌補(bǔ)其掌握不牢之處，尤其是對(duì)那些語法基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生，要加以輔導(dǎo)。并通過大量的練習(xí)，使學(xué)生們的語法基礎(chǔ)更深、更牢。反映在英語作文中，就是作文中的重大語法錯(cuò)誤大大減少。

　　可見一定的基礎(chǔ)語法知識(shí)對(duì)書面表達(dá)有著不可低估的作用. 語法知識(shí)越牢固,表達(dá)就越準(zhǔn)確、越規(guī)范.因此，在英語教學(xué)中，教師必須非常重視語法知識(shí)的講解。

　　三、學(xué)習(xí)語法有助于培養(yǎng)閱讀能力

　　英語高考越來越重視整篇文章的理解閱讀理解能力的考查：閱讀量增大，知識(shí)面拓寬，長(zhǎng)難句增加。然而長(zhǎng)難句是學(xué)生閱讀的最大障礙，因此，在閱讀過程中，長(zhǎng)難句使得語法不扎實(shí)的學(xué)生不得不停止連貫的閱讀活動(dòng)，導(dǎo)致整個(gè)閱讀速度的減慢，從而影響了對(duì)整篇文章的理解。而此時(shí)語法知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生卻能利用語法知識(shí)，抓住句子的主干，迅速理解長(zhǎng)難句。例如，2003年高考英語試卷閱讀C篇中有這樣一句話：

　　First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab polytechnique。

　　此句共有 58個(gè)詞，語法知識(shí)不扎實(shí)的考生要在有限的時(shí)間內(nèi)讀懂這句話不容易：但如果法知識(shí)扎實(shí)的考生能利用語法知識(shí)，抓住句子的主干，如主語、謂語和賓語，去掉定語和狀語，這句話就一目了然，the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds?？梢娫鷮?shí)語法知識(shí)能幫助學(xué)生理解長(zhǎng)難句和提高學(xué)生的閱讀速度，從而迅速理解整篇文章。

　　總之，高中英語教學(xué)必須重視基礎(chǔ)語法的教學(xué)，在語言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)語法是基礎(chǔ)，學(xué)生只有掌握了一定的語法知識(shí)才能在具體的情景中加以運(yùn)用，才能寫出正確、句式豐富多彩、行文生動(dòng)流暢的文章，才能正確理解整篇文章。