關(guān)于廣元比較好的初中學(xué)校介紹(2024參考)

四川省廣元市元壩中學(xué)

所屬城市：廣元市

推薦理由：四川省廣元市元壩中學(xué)是實(shí)際那與1956年的市重點(diǎn)中學(xué)，該校地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，交通通訊方便，學(xué)校目前設(shè)有70個教學(xué)班，擁有4500多名在校生，教職工221人，其中特級教師1人，中高級教師近70人，創(chuàng)辦至今，辦學(xué)成績顯著，歷來也受到省、市表彰和獎勵，得到了家長的認(rèn)可和信賴。

廣元市朝天中學(xué)

所屬城市：廣元市

推薦理由：廣元市朝天中學(xué)，建于1956年，原名廣元縣第一初級中學(xué)。是市直屬學(xué)校，朝天區(qū)唯一的普通高級中學(xué)。學(xué)校占地三萬余平方米，建筑面積22000余平方米，建有教學(xué)大樓、辦公實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓樓、教師宿舍樓等，現(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生2300余人，教職工138人。

初中學(xué)習(xí)方法與技巧介紹

一、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)：

1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2、預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則需查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、上課

1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。

3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。

6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，認(rèn)真觀察老師的每一個演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。

7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上啟下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。

8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書的知識提綱、補(bǔ)充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。

三、作業(yè)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：

1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達(dá)到鞏固知識的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生。

4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進(jìn)自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗(yàn)自己掌握的知識是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真更正錯誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補(bǔ)自己知識上的缺陷。

6、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。

7、作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。

四、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)要做到：

1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義;對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈;同時要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。

2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個單元以后，要把全單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會各知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。

3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。

5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成總復(fù)習(xí)時負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。

6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對有關(guān)知識的理解和記憶。

讓初中生學(xué)會學(xué)習(xí)小技巧

規(guī)則建立一一好習(xí)慣

都有一個錯題本;都有一個好題本(可一本兩用，正面是錯題本，背面是好題本)。錯題本上的題釆取了六步糾錯：1.錯誤的原因。2.認(rèn)真糾錯。3.做一至二道同一類型題鞏固。4.梳理該題所涉及知識點(diǎn)。5.該知識點(diǎn)還有幾種出題方式。6.反復(fù)看，反復(fù)鞏固、消化。

好題本上的精華題要七品：1品題中關(guān)鍵字詞，搞清題意。2品出題意圖。3品出題角度。4品設(shè)問方式。5品涵蓋的知識點(diǎn)。6品命題人設(shè)計(jì)的陷阱。7品參考答案。

新課之前一定先預(yù)習(xí)。比如語文“六三”預(yù)習(xí)：自學(xué)生字;朗讀課文，聯(lián)系上下文、查字典理解詞語，說說課文寫了什么，思考課后練習(xí)，在書上做好批注，提出問題。"三"指三讀三問：讀完第一遍后提出自己感興趣或不懂問題;讀完第二遍后要先嘗試解決第一次提出問題，并第二次提出問題;讀完第三遍后要先嘗試解決第二次提出問題，并第三次提出問題。將自己最后不能解決問題整理出來，確定最有價值問題與同學(xué)交流。

數(shù)學(xué)：默讀課本;勾畫出概念公式;能舉出正反例;自學(xué)例題，標(biāo)出看不懂地方;嘗試做課堂練習(xí)題。

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，做作業(yè)不能翻書、看資料、筆記，更不要先看標(biāo)準(zhǔn)答案;做作業(yè)要計(jì)時(限時訓(xùn)練)，時刻關(guān)注速度與準(zhǔn)確度這兩個指標(biāo)。

初中怎樣快速提高成績

1要分類預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)從時間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預(yù)習(xí)，二是階段預(yù)習(xí)，三是學(xué)期預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就是在上新課前預(yù)習(xí)下—節(jié)課的內(nèi)容;階段預(yù)習(xí)，就是用較長、較多的時間預(yù)習(xí)—章或多章的內(nèi)容;

學(xué)期預(yù)習(xí)，就是在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。這三種預(yù)習(xí)不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，每個學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的空閑時間自覺地安排和分類預(yù)習(xí)。

2重視教材內(nèi)容

1)選擇好預(yù)習(xí)時間。預(yù)習(xí)的時間一般安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時間，并根據(jù)剩余時間的多少來安排預(yù)習(xí)時間的長短。如果剩余時間多，可以多預(yù)習(xí)幾科，預(yù)習(xí)鉆研的深入一些。反之，就把時間用于預(yù)習(xí)薄弱學(xué)科。

2)迅速瀏覽一遍即將學(xué)習(xí)的新教材。這時要了解教材主要內(nèi)容，弄清哪些是自己一看就懂的，哪些內(nèi)容自己沒有讀懂。

3)帶著問題，邊思考邊讀第二遍。對于自己沒有讀懂的內(nèi)容，在第二次閱讀時，頭腦里要始終帶著這個問題，深入思考，仔細(xì)鉆研教材，這時的閱讀可適當(dāng)?shù)胤怕?，遇到困難可以停下來，翻翻以前學(xué)過的內(nèi)容或者查閱有關(guān)的工具書，、參考書，爭取以自己的努力攻克難題。對于經(jīng)過努力不能解決的問題，也不必免強(qiáng)，可以把問題記下來，留在聽課時解決。

3聽課注意事項(xiàng)

要主動學(xué)習(xí)，做聽課的主人。主動學(xué)習(xí)一是主動探尋課文的重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)，對這些重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)要敢于提出自己的疑異。二是對老師的講解也要主動探尋，老師為什么這樣認(rèn)為，有疑異要及時提問。三是對自己不懂的問題不要裝懂，要及時提問。

要適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn)。不同年齡、性別的科任老師有著不同的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，我們應(yīng)該善于適應(yīng)之。要善于體會老師的方法、技巧和風(fēng)格，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高聽課效果和質(zhì)量。不能因?yàn)椴缓献约旱目谖?，而將“肉”扔掉?/p>