句組既然是一種由若干個句子構(gòu)成的語言結(jié)構(gòu),自然就有一個句子安排與層次組織的問題。句子的安排無非是句子先后順序的排列以及句子之間的連接和相互關(guān)系的處理;層次的組織主要是指哪些句子間的關(guān)系更密切,可以結(jié)合在一起,以及層次的安排,連接和過渡等。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：按順序排列句子。歡迎閱讀與參考!

　　按順序排列句子(一)

　　( )就把蝦畫下來。

　　( )看到蝦在水里游啊游。

　　( )覺得很有趣。

　　( )齊百石老爺爺小時候是個放牛娃。

　　( )一天，他放?；貋?。

　　( )到水塘邊洗手。

　　( )后來，他常常認(rèn)真地畫蝦。

　　( )日子長了，齊百石畫的蝦跟活的一樣了。

　　按順序排列句子(二)

　　( )走了幾步，他看到幾個小同學(xué)正在打掃操場。

　　( )下課了，小東在操場上玩。

　　( )想著，他就走開了。

　　( )他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。

　　( )他想，這是誰扔的，真不講衛(wèi)生。

　　按順序排列句子(三)

　　( )大蜻蜓，真漂亮，兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一對紅翅膀不地扇著。

　　( )晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，突然飛來一只大蜻蜓落在一棵小樹上。

　　( )姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。

　　( )我悄悄一抓，把它捉住了。

　　( )我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

　　按順序排列句子(四)

　　( )小鳥說：“我從一百多里遠(yuǎn)的地方來。”

　　( )青蛙說：“別吹牛了，天只有井口那么大。”

　　( )一只小鳥口渴了，落在井沿上。

　　( )小鳥說：“你錯了，天是無邊無際的。”

　　( )青蛙問小鳥從哪里來。

　　按順序排列句子(五)

　　( )整個大地好像蓋上了一床白被子。

　　( )雪小了，小剛小玫拿著掃帚去掃雪。

　　( )雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。

　　( )北風(fēng)吹，雪花飄。

　　( )慢慢地，樹變白了，房子變白，馬路變白了。

　　按順序排列句子(六)

　　( )風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。

　　( )吃過午飯，天空一下子變得黑沉沉的。

　　( )一場暴風(fēng)雨緊跟著來臨了。

　　( )少先隊員冒雨去保護(hù)小樹苗。

　　( )路邊的小樹被風(fēng)吹得東倒西歪。

　　按順序排列句子(七)

　　( )這里的空氣多么新鮮。

　　( )山谷里，一條小溪靜靜地流著。

　　( )藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵白云。

　　( )這里的風(fēng)景多么美麗!

　　( )遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。

　　按順序排列句子(八)

　　( )突然，一個小孩把香蕉皮扔向小魚。

　　( )一條銀白色的小魚躍起出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢!

　　( )小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。

　　( )小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。

　　( )清澈的湖水里有許多小魚在游。

　　按順序排列句子(九)

　　( )冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，銀杏樹不在意。

　　( )銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛。

　　( )夏天，銀杏樹密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘。

　　( )春天，銀杏樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

　　( )秋天，銀杏樹葉子黃了，枯葉飄落下來。

　　( )我的家鄉(xiāng)，有一棵活了500多年的銀杏樹。

　　按順序排列句子(十)

　　( )我做過許多工作好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器，幫助人們工作。

　　( )人們想了種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

　　( )我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。

　　( )有時候我很溫和，有時候我很暴躁。