記敘文有比較廣闊的活動范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個人物的心理活動都可描寫。

　　中考記敘文閱讀攻略技巧：

　　一、中考關(guān)于“記敘文閱讀”的要求

　　閱讀幾種常見的記敘文，能理清文章的思路，劃分文章段落，概括段意和中心思想，分析關(guān)鍵性詞句，指出文章的主要寫作方法，理解記敘性語言具體生動、形象鮮明的特點(diǎn)。

　　二、“記敘文閱讀”復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1、具備初步的知識遷移能力，能較熟練地利用課內(nèi)學(xué)到的知識分析課外語段或短語

　　2、弄清記敘的六個要素

　　3、明確記敘的順序和人稱

中考記敘文閱讀攻略技巧

　　4、記敘文的基本結(jié)構(gòu)(材料的主次與詳略，過渡與照應(yīng)，線索、層次)

　　5、記敘文中的表達(dá)方式

　　6、能結(jié)合語境理解和辨析一些關(guān)鍵字詞，重點(diǎn)語句的含義及其作用

　　7、對兩個或兩個以上有某些相似之處的段落或文章進(jìn)行比較

　　三、記敘文基礎(chǔ)知識

　　(一)記敘文的特點(diǎn)

　　1、概念：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人記事，寫景狀物為主要

　　內(nèi)容的文章。

　　2、分類：

　　A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。

　　B、記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。

　　(二)記敘的要素和人稱

　　記敘的要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　A、時間：一般用時間詞表示;也有的間接表示事件的發(fā)生時間。

　　B、地點(diǎn)：單一地點(diǎn)，事件在一處發(fā)生;還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換。

　　C、人物：有主要人物和次要人物之分。

　　主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整

　　的情節(jié)，并對主要人物起襯托作用。

　　D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭(倒敘)

　　E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復(fù)雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段，可先概括再綜合。

　　F、結(jié)果：指事件的結(jié)尾，一般也用記敘描寫的表達(dá)方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當(dāng)作結(jié)果。

　　記敘的人稱：

　　A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述。“我”是其中的一個人物，

　　文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實(shí)而親切的感覺。文中如有心理活動描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動只能是“我”猜測的，不可直接描寫他人的心理活動。

　　B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情

　　的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。

　　C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場上把人物的經(jīng)歷和事件的

　　經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個代詞。其好處在于人物事件的展開不受時間和空間的限制，有比較廣闊的活動范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個人物的心理活動都可描寫。