韋氏智力測(cè)試的相關(guān)內(nèi)容
韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(Wechsler Adult Intelligence Scale)，英文簡(jiǎn)稱(chēng)WAIS，是韋氏智力量表中的一部分。龔耀先于1981年主持修訂WAIS(1955年版)，為中國(guó)修訂韋氏成人智力量表(WAIS—RC)。WAIS—RC分城市式和農(nóng)村式。兩式項(xiàng)目數(shù)相同，記分標(biāo)準(zhǔn)也相同。1.較長(zhǎng)時(shí)間生活、學(xué)習(xí)或工作在縣屬集鎮(zhèn)以上的人口，適用城市式。2.長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)或工作在農(nóng)村的人口采用農(nóng)村式。以下是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于韋氏智力測(cè)試的相關(guān)內(nèi)容：
概念
WAIS—RC包括11個(gè)分測(cè)驗(yàn)，分成言語(yǔ)量表和操作量表兩部分：1.言語(yǔ)部分：知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯共6個(gè)分測(cè)驗(yàn)。2.操作部分：數(shù)字符號(hào)、圖畫(huà)填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊共5個(gè)分測(cè)驗(yàn)。
WAIS—RC測(cè)驗(yàn)材料：①手冊(cè)一本;②記錄表格一份;③詞匯卡一張;④填圖測(cè)驗(yàn)圖卡和木塊圖測(cè)驗(yàn)圖案共一本;⑤圖片排列測(cè)驗(yàn)圖卡一本;⑥紅白兩色立方體一盒;⑦圖形拼湊碎片四盒;⑧圖形拼湊碎片擺放位置卡一張;⑨數(shù)字符號(hào)記分鍵一張。
韋氏美國(guó)量表，要適合中國(guó)國(guó)情，所以要修訂。修訂者要記，是湖南益陽(yáng)的龔耀先，城市要跟城市的比，農(nóng)村的要跟農(nóng)村的比，所以出現(xiàn)了農(nóng)村版和城市版。龔耀先修訂中國(guó)韋氏兒童智力量表(C—WISC)和中國(guó)韋氏幼兒智力量表(C—WYCSI)。
知識(shí)：一年中哪個(gè)季節(jié)白天最長(zhǎng)?
領(lǐng)悟：城市里為什么有交通警察?
算術(shù)：6角錢(qián)一尺布，3元6能買(mǎi)多少?
相似性：你看斧頭和鋸子有什么相似?
詞匯：修理是什么意思?
背景資料
韋氏智力量表(Wechsler Intelligence Scales)由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒(David Wechsler)編制，是國(guó)際通用智力量表。韋氏智力量表于1955年首先編制，后于1981年和1997年經(jīng)過(guò)兩次修訂。 韋氏智力量表主要包括：WPPSI、WISC、WAIS。
1.韋克斯勒學(xué)前和小學(xué)兒童智力量表(WPPSI)——Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence。
2.韋克斯勒兒童智力量表(WISC)——Wechsler Intelligence Scale for Children。
3.韋克斯勒成人智力量表(WAIS)——Wechsler Adult Intelligence Scale。
韋克斯勒學(xué)前和小學(xué)兒童智力量表修訂版：WPPSI-III。
韋克斯勒兒童智力量表修訂版：WISC-IV。
韋克斯勒成人智力量表修訂版：WAIS-IV。
因有多個(gè)量表，所以韋氏智力測(cè)驗(yàn)也有多個(gè)常模/3個(gè)常模，但智力分?jǐn)?shù)只有3個(gè)。
適用范圍
WAIS—RC適用范圍：16歲以上，適用個(gè)別施測(cè)。
測(cè)驗(yàn)特點(diǎn)
1、10~12個(gè)分測(cè)驗(yàn)：使用多個(gè)分測(cè)驗(yàn)，不僅可以得到總智商(FISQ)，還可以分析個(gè)體在智力上的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn);
2、言語(yǔ)量表和操作量表各由5~6個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成，不僅可以得到言語(yǔ)智商(VIQ)和操作智商(PIQ) ，還可以單獨(dú)評(píng)價(jià)言語(yǔ)或操作的各項(xiàng)智力成分，體現(xiàn)了左右腦功能的整合，而且可以顯示個(gè)體的職業(yè)能力傾向。
3、共同的IQ計(jì)分系統(tǒng)：對(duì)所有測(cè)驗(yàn)和所有年齡組，IQ平均分為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15。而且每個(gè)分測(cè)驗(yàn)的平均分為10，標(biāo)準(zhǔn)差接近3分。這樣就可以比較被試的各項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，了解其相對(duì)強(qiáng)弱。
4、不同年齡組有相同的分測(cè)驗(yàn)：例如，WAIS-R，WISC-R，WPPSI-R有相同的8個(gè)核心分測(cè)驗(yàn)。這不僅方便施測(cè)者，而且有助于測(cè)驗(yàn)之間的相互比較。
分測(cè)驗(yàn)主要功能
按照WAIS—RC因素分析結(jié)果，測(cè)驗(yàn)功能與分測(cè)驗(yàn)一覽表 測(cè)驗(yàn) | 分測(cè)驗(yàn) | 主要測(cè)量功能 | 有無(wú)時(shí)限 |
言語(yǔ)量表 | 1 知識(shí) | 知識(shí)廣度、學(xué)習(xí)及接受能力、材料記憶能力、日常事物認(rèn)識(shí)能力 | 無(wú) |
2 領(lǐng)悟 | 一般知識(shí)、判斷能力、運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決新問(wèn)題能力、抽象思維能力 | 無(wú) | |
3 算術(shù) | 數(shù)學(xué)計(jì)算的推理能力、主動(dòng)注意能力 | 有 | |
4 相似性 | 邏輯思維能力、抽象思維能力、概括能力 | 無(wú) | |
5 數(shù)字廣度 | 注意力、短時(shí)記憶能力 | 無(wú) | |
6 詞匯 | 言語(yǔ)理解能力、抽象概括能力、知識(shí)范圍、文化背景 | 無(wú) | |
操作量表 | 7 數(shù)字符號(hào) | 一般學(xué)習(xí)能力、知覺(jué)辨別能力及靈活性、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度 | 有 |
8 圖畫(huà)填充 | 視覺(jué)辨認(rèn)能力、視覺(jué)記憶能力、視覺(jué)理解能力、智力的G因素 | 有 | |
9 木塊圖 | 空間關(guān)系辨認(rèn)能力、視覺(jué)結(jié)構(gòu)分析和綜合能力、視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力 | 有 | |
10 圖片排列 | 分析綜合能力、因果關(guān)系觀察能力、社會(huì)計(jì)劃性、預(yù)期力、幽默感 | 有 | |
11 圖形拼湊 | 局部與整體關(guān)系處理能力、概括思維能力、知覺(jué)組織能力、辨識(shí)能力 | 有 |
次要功能
WAIS—RC也可用來(lái)評(píng)估精神發(fā)育遲滯、癡呆導(dǎo)致的智力障礙嚴(yán)重程度、認(rèn)知功能損害程度。
智力量表優(yōu)點(diǎn)
?、倏赏瑫r(shí)提供三個(gè)智商分?jǐn)?shù)和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，能夠較好地反映智力的整體和各個(gè)側(cè)面。②各量表之間相互銜接，適用年齡范圍廣。③首先使用離差智商代替比率智商，克服了計(jì)算成人智商困難。④在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料?？裳芯咳烁瘢部勺鳛樯窠?jīng)心理學(xué)主要測(cè)量量表。研究情緒和行為。
缺點(diǎn)
?、偃齻€(gè)量表銜接欠佳。②測(cè)驗(yàn)起點(diǎn)偏難，不便測(cè)量低智力者。③各分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)不均衡。④測(cè)驗(yàn)程序復(fù)雜費(fèi)時(shí)。為克服測(cè)驗(yàn)程序復(fù)雜費(fèi)時(shí)缺點(diǎn)，韋氏三個(gè)智力量表都有簡(jiǎn)式版本。龔耀先發(fā)展的簡(jiǎn)式量表以知識(shí)、領(lǐng)悟、相似性和詞匯為言語(yǔ)部分測(cè)驗(yàn)，以圖畫(huà)填充、木塊圖案和圖片排列為操作部分測(cè)驗(yàn)。言語(yǔ)部分略掉與知識(shí)題型相似的領(lǐng)悟及與計(jì)算有關(guān)而與言語(yǔ)關(guān)系不大的算術(shù)、數(shù)字廣度，操作部分剩下三項(xiàng)真正操作題。這六個(gè)分測(cè)驗(yàn)可組合成各種形式的二合一至六合一簡(jiǎn)式。但使用要慎重，因?yàn)樾哦扰c效度降低。