答謝中書書中考知識點歸納：文學(xué)常識

　　答謝中書書中考知識點歸納：文言詞句

　　【共】一起?！菊劇空?wù)摚蕾p?！窘惠x】交相輝映?！舅臅r】四季?！拘肯??！绢j】墜落?！境流[】潛在水中的魚。鱗，借代魚。【競躍】爭相跳躍。競，爭著。【欲界】指人間?！鞠啥肌恐赶删??！緩?fù)】再?！九c( yù)】參與，這里指欣賞。

　　1、高峰入云，清流見底 巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈見底。

　　2、兩岸石壁，五色交輝 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映

　　3、夕日欲頹，沉鱗競躍 太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。

　　4、實是欲界之仙都 實在是人間天堂。

　　答謝中書書中考知識點歸納：理解探究

　　文章首句“山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩。

　　然后分寫“山川之美”，先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”，“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結(jié)合等。高峰為靜，流水為動;林青竹翠為靜，五色交輝為動;日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動;日落山暝為靜，游魚躍水為動。

　　最后，文章又以感慨收束，傳達自己縱情山水的愉悅之情和與古今山水知音共賞美景的自豪感，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。

　　答謝中書書中考知識點歸納：問題探究

　　1.作者描寫景物有什么特點?這樣寫有什么好處?

　　觀察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態(tài)：由靜而動;時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。

　　2.“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情?

　　有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。

　　3.運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是什么?

　　“高峰入云，清流見底”

　　4.講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么?

　　兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。

　　5.將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么?

　　曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　6.“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”這句話的言外之意是什么?表達了作者怎樣的感情?

　　言外之意是自從南朝謝靈運以來，只有自己才會欣賞這種奇境。表達了作者對謝靈運的仰慕之情，又抒發(fā)了欣賞山水時不同凡響的審美感受，以及自我欣賞、自鳴得意之情。

　　7.最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么?

　　實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

　　8.分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。”加點詞語的表達作用。

　　“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。

　　9.本文是在是一篇美文。試分析美在何處。

　　( 1)意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動靜相襯之美。

　　( 2)結(jié)構(gòu)美。全文分三部分。“山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點明全文中心。中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第井然。

　　( 3)語言美。言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束;修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺。如滔滔急流，瀉入大海。

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