“興趣是最好的老師”，讓學生自覺主動地學習，這是學習語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學中重在啟發(fā)學生思考，以平等對話的形式激發(fā)學生的學習興趣，重點培養(yǎng)學生的學習方法，使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學習變?yōu)閻蹖W樂學。

　　學好小學語文的方法：多讀多練，培養(yǎng)語感

　　語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程中有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。在家庭教育中，請家長重視讀說訓練，并可以時刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。

　　學好小學語文的方法：勤于練字

　　古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學習的一部分。建議學生可以練習楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習，其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用，同時，要給予扎實有恒的要求，讓學生的意志受到了考驗與磨煉。

　　學好小學語文的方法：培養(yǎng)良好的學習習慣

　　學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利于自學能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那么，在小學語文學習中，應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢?

　　1、預習與復習的習慣。

　　2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

　　3、參與課堂學習活動的習慣。

　　4、多動腦，勤動手的習慣。

　　5、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解的習慣。

　　6、獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。

　　7、 課外閱讀的習慣。

　　眾所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎(chǔ)與行為習慣往往要影響學生的一生，培養(yǎng)學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。所以家校配合，共同指導孩子的學習，才會起到事半功倍的效果。

　　學好小學語文的小技巧

　　一、理解課題，介紹作者。有關(guān)題目的解釋、作者的情況及相關(guān)的資料等。

　　二、一讀課文，了解內(nèi)容。思考課文主要寫了什么。

　　三、再讀課文，學習字詞。對生字音形義的把握，對新詞、重點詞、不理解的詞要通過查找工具書、或是借助語言環(huán)境理解其表面的意思，為課堂上的深入理解掃除障礙。

　　四、細讀課文，解決問題。以課后思考題為主，能夠基本理清文章脈絡(luò)。

　　五、品讀課文，積累詞句。帶著欣賞的目光讀課文，把那些好的語句抄寫下來。

　　六、課外延伸，拓展閱讀。結(jié)合自己閱讀查找的課外書，尋找相關(guān)資料，進行整理，或粘貼在預習本上，或變成自己的話記錄下來。總之對自己搜集的材料要理解，不能盲目照抄照念。材料不一定長，關(guān)鍵是有用。

　　七、熟讀課文，質(zhì)疑問難。課文要盡量讀得正確流利，并且提出自己預習中解決不了的問題，以待課堂上重點解決。教師在檢查預習本時對學生存在的問題做到心中有數(shù)，以便在課堂教學中做到有的放矢。

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