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唯一的聽眾讀后感

時(shí)間: 如英2 語文學(xué)習(xí)方法

  唯一的聽眾讀后感(一)

  老人善意的謊言,鼓勵(lì)作者苦練下去,功夫是不負(fù)有心人的。

  唯一的聽眾,我們不也有自己的聽眾嗎?當(dāng)我和朋友吵架了,鬧別扭了,媽媽便會(huì)對我說:“對別人寬容點(diǎn)兒,就不會(huì)吵架了朋友的友誼也會(huì)更好。”當(dāng)我考試的不好時(shí),垂頭喪氣是,媽媽會(huì)對我說:“女兒,沒關(guān)系,這次考不好,下次繼續(xù)努力,要對自己有信心,加油!加油!”

  時(shí)間有真情,也許你的一個(gè)微笑、一句贊許、一次肯定,就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷,就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別人多一些鼓勵(lì)和關(guān)心吧,那么我們每天都會(huì)充滿希望,擁有奮發(fā)的激情。

  唯一的聽眾讀后感(二)

  這通過讀了這篇《唯一的聽眾》,我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大,同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

  篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿,他很沮喪,后來去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”,使“我”重新拾起希望,最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……

  是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹??不,是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”,“我”能重新獲得希望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,沮喪的心靈。

  我敬佩那位“聾”教授,是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽眾,更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有非常溫柔的話語來鼓勵(lì)“我”:我才想你一定拉的很不錯(cuò),真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子。”多么善良的謊言,多么美麗的心靈呀!

  心靈的聽眾,你是沮喪時(shí)的微笑,你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì),你是灰心時(shí)的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

  唯一的聽眾讀后感(三)

  當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽眾》時(shí),眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實(shí)上是那位“聾”奶奶——音樂學(xué)院的老教授!讀到這里,我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了。同時(shí),我更由衷地敬佩“我”的那位良師。

  我敬佩“聾”教授,是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽眾,更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一樣,還用溫柔的話語鼓勵(lì)“我”:“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的,小伙子。”多么善良的謊言!多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!

  其實(shí),我也有心靈的聽眾。

  爸爸是我心靈的聽眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),他意是親切地鼓勵(lì)我說:“相信自己,不要放棄,你是最棒的。”在爸爸的“誘導(dǎo)”下,我變得堅(jiān)強(qiáng)了。

  媽媽也是我心靈的聽眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí),她總時(shí)溫柔地說:“好孩子,要學(xué)會(huì)寬容他人。”在媽媽的開導(dǎo)下,我變的活潑、懂得寬容別人。

  我還有許許多多心靈的聽眾,他們?yōu)槲宜龅囊磺?,我怎么能忘記?

  心靈的聽眾,你是微笑的鼓勵(lì),你是溫柔的開脫,你是無言的期盼,你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

  我期盼做他人的心靈聽眾!

  唯一的聽眾讀后感(四)

  鼓勵(lì)無處不在,有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌;有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩;有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后,我知道了,鼓勵(lì)是無聲的。

  作者從前是一個(gè)音樂白癡,自從被家里人罵了一頓之后,整天精神不振。他便到樹林中練琴,偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自己無聲的鼓勵(lì),改變了作者的命運(yùn)。此后,作者發(fā)憤練琴,最后終于成功的成為了一名小提琴家。但是,老人那諄諄的鼓勵(lì),時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

  作者之所以以一個(gè)音樂白癡,搖身一變成為一名頗有聲望的音樂家,是因?yàn)槟俏?ldquo;耳聾的老人”,也就是那音樂教授,那無聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘,其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤你的心田;如同漿帆幫助你漂游;如同一雙手呵護(hù)你成長。你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn),也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO.1。無聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的!

  無聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事,在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在出國留學(xué)網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生,高考前心神不定,心里總是忐忑不安,結(jié)果沒有考成功,不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上,他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他終于考上了重點(diǎn)大學(xué)。

  鼓勵(lì),是人類最好的一種行為之一。

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