人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　péi bú shì guī jǔ dào zéi fáng ài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

　　蒙古包 (méng měng) 困窘(jiǒnɡ jǔn) 匕首( bí bǐ)

　　首都 (dōu dū) 剝蓮蓬(bāo bō) 倭瓜(wō wěi)

　　三、辨字組詞(6分)

　　漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )

　　寞( )餡( )啼( )喧( )析( )涯( )

　　四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　情不自( ) ( )心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自( ) 翠色( )流

　　絞盡( )汁 一( )正經(jīng) 杯水車( ) 美輪美( )

　　五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分)

　　不是……而是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 寧可……也不……

　　雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……

　　1、( )草原里的河水十分清澈，( )從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

　　2、在洪水到來(lái)之際，老漢( )犧牲自己，( )讓一個(gè)老百姓受到傷害。

　　3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)( )沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，( )還是有一定道理的。

　　嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅

　　4、老師( )地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們一定要( )要求自己。

　　5、饑餓威脅著我們。在這樣( )的形勢(shì)下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)

　　( )的批評(píng)。

　　六、根據(jù)要求變換句子。(10分)

　　(1)小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。(改成反問(wèn)句 )

　　________________ ____________

　　(2)我童年的發(fā)現(xiàn)很可笑。我很快樂(lè)，難以忘懷。(用關(guān)聯(lián)詞連句)

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　　(3)高大挺拔的白楊樹(shù)像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

　　縮句： ________________________________________________

　　(4)我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。(修改病句)

　　________________ ____________

　　(5)用比喻的方法把下面句子寫具體、生動(dòng)。

　　雨下得很大。 。

　　七、默寫古詩(shī)《舟過(guò)安仁》。(5分)

　　作者：___________

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　　八、按課文內(nèi)容填空。(15分)

　　1、如今直上銀河去，_________________________。(1分)

　　2、天行健，_________________________。(1分)

　　2、__________，白了少年頭，___________!(1分)

　　3、地滿紅花紅滿地， 。(1分)

　　4、兒應(yīng)聲答曰：“ 。”(1分)

　　5、當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)用本冊(cè)書中學(xué)過(guò)的這句名言：“ ”來(lái)教育他們。(2分)

　　6、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。(4分)

　　7、《古詩(shī)詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛(ài)?！赌镣分惺沁@樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂(lè)•村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。(4分)

　　九、閱讀(19分)

　　(一)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

　　1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：_________、

　　______________、______________。(4分)

　　2、文中畫線的句子是( )(1分)

　　a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動(dòng)作描寫

　　3、讀了這段話，我感受到了________________________________________(2分)

　　(二)

　　第 一 次

　　馬路旁的人行(háng xíng)道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。

　　他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩，想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈)，而且信心十足。

　　瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。

　　然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

　　“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把。”

　　而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上!”

　　“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。

　　終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)(裂開(kāi)、綻開(kāi))了笑容。

　　“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開(kāi)頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”

　　1、劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。(2分)

　　2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

　　失敗( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )

　　3、“堅(jiān)持就能勝利。”改為反問(wèn)句是： ?(1分)

　　4、概括寫出下面四種人的態(tài)度：(4分)

　　(1)老奶奶的態(tài)度：

　　(2)媽媽的態(tài)度：

　　(3)小姑娘的態(tài)度：

　　(4)胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：

　　5、你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)?(2分)

　　6、你也經(jīng)歷許多第一次，如： 、 ，其中最令你難忘的是第一次 因?yàn)?。(2分)

　　三、習(xí)作大舞臺(tái)(25分)

　　請(qǐng)你寫一封信給你的親朋好友，向他(她)講述一件你童年的趣事。

　　要求：1、注意書信的格式，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。

　　2、字?jǐn)?shù)在400字以上，注意語(yǔ)句通順，書寫工整。