北師大三年級(jí)語(yǔ)文題

　　zī rùn jì tuō méng lóng jī fěng jiù zhì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　hán zhàn fèng xiàn zhì huì quàn zǔ xīng shǎng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。(5分)

　　悔( 　 ) 碟( 　 ) 籌( 　 ) 刺( 　 ) 隕( 　 )

　　誨( 　 ) 蝶( 　 ) 壽( 　 ) 策(　 ) 損( 　 )

　　三、我會(huì)照樣子填詞。(5分)

　　廉對(duì)貪 動(dòng)對(duì)(　 ) 吞對(duì)( 　 ) 濁對(duì)(　 ) ( 　 )對(duì)( 　 )

　　優(yōu)對(duì)劣 守對(duì)( 　 ) 得對(duì)( 　) 強(qiáng)對(duì)( 　 ) ( 　 )對(duì)( 　 )

　　四、我會(huì)用這些讀音組詞。(4分)

　　sì ( ) fó( ) féng( ) tiáo( )

　　似　{　　　　 佛{　　　　　 縫{　　　　 調(diào){

　　shì( ) fú( ) fèng( ) diào( )

　　五、我能把下面的詞和句子補(bǔ)充完整。(8分)

　　炮(　　)(　　)天　　 議論(　　)(　　)　　價(jià)值(　　)(　　)

　　(　　)先(　　)后　　一(　　)莫(　　)　背(　　)(　　)鄉(xiāng)

　　小巧玲瓏的(　　　　　)　　　　清澈見(jiàn)底的(　　　　　)

　　六、還有許多詞可以“倒著走”。照樣子，寫(xiě)寫(xiě)看。(3分)

　　如：雪白——白雪 ( )——( )

　　( )——( ) ( )——( )

　　七、先比一比，再選擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行!(4分 )

　　雖然 既然

　　(1)這個(gè)方法( )很好，但不夠安全。

　　(2)( )你錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

　　希望 愿望

　　(1)童年時(shí)候我有一個(gè)美好的( )，那就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　(2)我多么( )人類永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難啊!

　　八、填寫(xiě)句子，我能行!(6分)

　　1、書(shū)山有路勤為徑， 。

　　2、故書(shū)不厭 ， 子自知。

　　3、“天才是百分之一的 ，加百分之九十九的 ”

　　4、半畝方塘一鑒開(kāi)，

　　5、 ，要留清白在人間。

　　6、春蠶 ， 。

　　九、我會(huì)辨.(正確的在( )里打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.)(5分)

　　1、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 ”寫(xiě)出游子報(bào)答母親恩情之心。( )

　　2、“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，描寫(xiě)的是夏天的景色。( )

　　3、“彎彎的月亮猶如一只小船。”是比喻句。 ( )

　　4、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。——[德國(guó)]歌德 ( )

　　5、《珍貴的教科書(shū)》一文的線索是：盼書(shū)—取書(shū)—護(hù)書(shū)—激勵(lì)。( )

　　十、請(qǐng)你先把下列排列錯(cuò)亂的句子理成一段通順的話。 (4分)

　　( )它們吃食物很小心，總是先用“鉗子”碰一下，然后趕緊往后退。

　　( )吃飽的小蝦，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

　　( )這些小蝦真有趣。

　　( )接著再碰一下，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)“鉗子”捧著吃起來(lái)。

　　十一、按要求改寫(xiě)句子(7分)

　　1、小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異?！　　　⌒〖t關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成句)

　　2、這次沒(méi)考好，我難過(guò)地流下了傷心的淚水。(修改病句)

　　3、你怎么可以這樣對(duì)待與你相處多年的老鄰居呢?(改陳述句)

　　4、可愛(ài)的小鹿津津有味地欣賞自己映在水里的影子。(縮寫(xiě)句子)

　　5、老師批改作業(yè)。(把句子寫(xiě)具體)

　　6、夜晚，星星閃爍著光芒。(改寫(xiě)成擬人句)