六年級語文月考試卷試題

　　積累與運用(60%)

　　一、這幾個詞我們都見過，把加橫線的字義序號填在括號里。

　　1、東張西望( )(1)開，展開 (2)看，望 (3)陳設(shè)，鋪排(4)姓

　　2、揚長避短( )(1)舉起，升起(2)飄動，飄蕩 (3)發(fā)揚 (4)傳播

　　3.香客如流( )(1)江河的流水(2)流傳、傳播 (3)運轉(zhuǎn)不停 (4)等級

　　二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測測自己。

　　1、把下面的成語補充完整，再寫出四個來自寓言的成語，你能行的!

　　良師( )友 狂風(fēng)怒( )再接再( ) ( )轉(zhuǎn)反側(cè)

　　興國安( ) 排山( )海 應(yīng)接不( ) 神機( )算

　　( ) ( )( )( )

　　2、學(xué)習(xí)成語要會自己歸納總結(jié)，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧!

　　寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：( )( )

　　寫出AABC式成語：( )( )

　　寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：( )( )

　　寫出形容很專心的四字詞語：( )( )

　　三、在下列句子的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　A、( )工作很忙，王叔叔( )堅持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　B、他( )會駕駛汽車，( )會修理汽車。

　　C、小華( )經(jīng)常受到老師的表揚，( )她從不驕傲自滿。

　　四、 按要求把句子改一下吧!

　　1、 縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

　　2、擴句：小明愛釣魚。(至少擴兩處)

　　3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。

　　4、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說："我是不能輕易離開北京的。"

　　五、同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們看了不少的課外書，真為你感到高興，因為你們又積累了不少的知識，看看下面的題目會做嗎?(把答案的序號填在括號內(nèi))

　　1、李逵這一形象出自( )

　　A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

　　2、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描寫的是( )

　　A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象 C、黃山的壯觀景象

　　D、華山的壯觀景象

　　3、下面哪個故事不是三國故事( )

　　A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請罪

　　4、正在任上的名叫( )

　　A、毛澤東B、華國鋒　C、溫家寶　D、胡錦濤

　　5、"李杜文章在,光芒萬丈長"中的"李杜"指的是( )

　　A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

　　六、精彩的回憶。

　　1、小學(xué)六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶來猶新吧，下面請你默寫出一首詩或詞，并寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。

　　2、從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩，任選兩句寫下來，并在詩后標(biāo)清寫的是哪個季節(jié)。

　　3、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧!

　　4、你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說你對它的理解。

　　閱讀與思考

　　(一)

　　詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”

　　1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。

　　2、用“——”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么?

　　3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容?

　　4、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

　　(1)這句話表現(xiàn)了詹天佑 的精神。

　　(2)選詞填空。

　　精密 周密

　　( )的儀器 ( )的計劃 ( )的觀察 ( )的勘測

　　5、用“——”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。

　　6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢?

　　(二)傘 的 故 事

　　看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……

　　小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多么盼望有一把傘呀!

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧!"

　　娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把

　　聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

　　這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲："娘!"娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了!"

　　娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"

　　終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘!"

　　啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

　　從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號里。( )( )( )

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

　　沉思良久：

　　欣喜之余：

　　3、給第四自然段加上標(biāo)點符號。

　　4、"她哪有錢給我買傘呢?"這句話的意思是：

　　5、"我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說明( ) 這句話表達(dá)了"我" ( )

　　習(xí)作(25%)

　　小學(xué)六年這些日子里，你的所見所聞所感一定很多……把它寫出來好嗎?文題自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，寫出你的心里話!

　　以上是由小編分享的六年級語文月考試卷試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。