五年級語文模擬卷試題

　　1.把下面的字寫在田字格中，注意寫得正確、工整。(6分)

　　盈 率 膝 幽 遮 隸

　　2.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。(6分)

　　棲息(xī qī) 細菌(jūn jùn) 飛來橫禍(hénɡ hènɡ)

　　大廈(xià shà) 戰(zhàn)車千乘(chénɡ shènɡ) 翹首遙望(qiáo qiào)

　　3.根據(jù)讀音填字。(3分)

　　zào干( ) 急( ) ( )音

　　ɡē ( )壁 收( ) ( )膊

　　4.寫出加點字的意思。(4分)

　　驚嘆不已( ) 互相應和( ) 應憐屐齒印蒼苔( ) 它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。( )

　　5.按要求寫成語。(4分)

　?、僬諛幼訉懸馑枷嘟某烧Z。

　　例：氣度不凡(氣宇軒昂)

　　舉世無雙( ) 化險為夷( )

　?、谛稳?ldquo;說”的成語：( )( )

　　6.選擇正確的詞填入括號里。(4分)

　　收銀 買單 網(wǎng)民 網(wǎng)蟲 包涵 借光 留步 賜教

　?、匐S著時代的發(fā)展，新詞不斷走進我們的生活，如坐出租車叫打的，吃完飯結(jié)帳叫( )，電子計算機互聯(lián)網(wǎng)的用戶叫( )。

　?、谀慵业目腿艘孓o了，你把他們送到門口說：“招待不周，請多( )。”客人說：“多謝盛情，請( )。”

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空(22分)

　　1.月亮出來了， 。月光灑落在江面上，江面被照亮了，流動的江水中，有 ?！锻隆?4分)

　　2.“兒童不解春何在，只揀游人多處行”是古人的詩句，到了冰心的文章里變成了“游人不解春何在， ”。類似的情況還出現(xiàn)在《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中： “風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心”是顧炎武的名句，到了文中變成了“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳; ， ”，突出了 。(4分)

　　3.愛是永恒的主題。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛　　　　　　　　　　 　，他愛　　　　　　　　　　　　　，他愛 　 　。海倫對生活無比熱愛，盡管雙目失明，雙耳失聰，但她 ，一生寫了14部著作，其中她的自傳《 》家喻戶曉。在平凡的生活中，愛有時如 ， 。(7分)

　　4.水是珍貴的?！端分袑懙溃?ldquo;水，成了 。”看到水，我們想到的成語有： 、 。水是美麗的。你看，“卷地風來忽吹散， 。”水也能顯現(xiàn)英雄本色，“紅軍不怕遠征難， 。”《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中，“哪里有洪水，哪里就有 ，哪里有 ，哪里就有軍徽閃耀。”(7分)

　　三、閱讀短文，完成練習(21分)

　　(一)月光啟蒙(片段)

　　母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

　　那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

　　1.聯(lián)系上下文，在括號里寫出“長”的不同意思。(2分)

　　黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長( )五谷，卻長( )歌謠。

　　2.“豁然開朗”的意思是 ，母親月光下的啟蒙幫助“我”

　　。(1+2=3分)

　　3.月光如水，多么富有詩情畫意!自古以來，很多文人墨客都贊美它。請寫出兩句帶有“月”的古詩句。(2分)

　　___ _________________，______ ________________。

　　___ _________________，______ ________________。

　　(二)

　　多年前的一天，有位老師正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，里面?zhèn)鱽硪粋€粗暴的聲音：“你家小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來啊!”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和旁邊人的呵斥聲。

　　她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，立即明白過來。她當然可以放下電話不理，因為這件事和她沒有任何關系。但自己是老師，說不定那就是自己的學生呢?猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。

　　正如她預料的那樣，在書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正大聲訓斥著。

　　她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)臉對旁邊的售貨員說：“有什么話就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”

　　在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她繳了28元的罰款，領著這個小女孩走出了書店，并看清了這張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來，將小女孩領到家中，細心地為她洗凈了臉，什么都沒有問。臨走時，她還特意叮囑道：“今后如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。”

　　驚魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。

　　不知不覺中，好多年過去了。一天中午，門外響起了輕輕的敲門聲。她打開房門，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，手里捧著一束鮮花。

　　“你找誰?”她疑惑地問道，但女孩卻激動地說出一大堆話……

　　她恍然發(fā)現(xiàn)，原來陌生女孩就是當年自己從書店領回的那個小女孩。多年之后，她已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。

　　女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今不明白，當時你為什么愿意充當我的媽媽，幫助了我，但我這么多年來，一直好想喊你一聲媽媽。”

　　1.閱讀全文，給文章加個題目。(1分)

　　2.老師接到電話后“猶豫”了片刻，她猶豫什么?(2分)

　　3.老師把小女孩領回家后，為什么“什么都沒有問”呢?(2分)

　　4.“女孩卻激動地說出一大堆話”，她會說些什么?(3分)

　　5.那位老師為什么愿意充當“偷書”女孩的媽媽?(3分)

　　6.本文依次寫了 幫助女孩 ，贊美了老師 。(3分)

　　四、習 作(30分)

　　生活中到處充滿著愛，有父母的愛，有老師的愛，有同學之間的愛……請用一件事寫出你所感受到的愛。題目自定。

　　面 試 部 分(20分)

　　五、口語交際。(10分)

　　從《上下五千年》中選一個故事說給大家聽。

　　六、背誦。(10分)

　　將本學期要背的課文做成簽條，學生任抽其一，當場背誦。